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七年级思想品德教学反思三则我的教学反思1 我们选用的根据新课程标准的湘教版思想品德教材，故事精彩、案例丰富，不时点缀发人深省的格言警句，深受广大学生的喜爱。面对纷繁复杂、体裁多样的课本，教师务必牢牢把握课程标准的要求，透过现象抓住课文的本质，提纲挈领、抓住要害、明确目标。众所周知，新课程要求的三位一体目标分为知识、水平、情感态度价值观，三者相辅相成，不可分割。所以，教师应从形象生动的课文中提炼其精要和实质，确定每节课的三位一体目标；二是教师应把抽象、概括的教学目标描绘语言具体化、明确化、清晰化，简洁、具体、最好概括为“是”、“为什么”、“我们学习，将会”；三是教师应把教学目标具体为问题的形式出现，让学生围绕问题实行预习，围绕问题实行思考，围绕问题实行训练，围绕问题实行复习作业，如此，由形象具体到抽象概括，由表层理解到深入思考，再到掌握应用，问题解决了，目标也就随之水到渠成，顺利实现了。

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