爱心、细心、耐心、贴心

爱心、细心、耐心、贴心记“四心”教师王中菊王中菊老师是乍峪小学一名优秀的青年教师。自1997年8 月参加工作以来,就投身教学 改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师 温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师 严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价虚 心求经方能进取。一、极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研， 精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭 一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适 应形势发展对小学教师的要求。 在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认 真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使 教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发 学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我 要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。 王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献 着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重 用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德 的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不 苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。二、爱心、细心、耐心、贴心，成为学生的良师益友 她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻 找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有 什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。在她的班上有这么一位学 生叫王伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在 这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛 在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的 困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁， 渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同 学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您 的！”王红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和 教育，王红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为 一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦 她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行， 对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的 心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业 离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。三、严格要求自己，注重师德修养王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人 师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的 技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业， 坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵 守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交 给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处 注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀 的青年教师。