班主任工作主要事迹

班主任工作主要事迹班主任工作主要事迹班主任工作主要事迹篇一在班主任岗位上坚守 18 年的他总是以一颗善良热忱的心对待 他所面对的每一个人，尤其是他的学生。他工作务实，敬业爱岗，勤工出巧匠，他以校为家，全程跟班， 年级组的统计数据显示,他通常是下班最勤的。曾被评为师德标兵的 他总是能当好学生的表率。喊破嗓子不如做出样子，要求学生做到的， 他一定以身作则，率先垂范。他善于学习，勤于思考，同事的经验，网络的资源都让他受益匪 浅，他尤其善于向学生学习，尊重每一个生命，善于征询学生的意见， 他深信个人的力量是有限的，正所谓一根木头顶不起梁。只有发挥集 体智慧，才能打造优秀集体。他还倡导与相邻班实行联班管理，大大 提高了管理效益。他关爱学生，赏罚严明。注重学生身心健康发展。在班上，他有 经常性的温馨提醒。善于树立学生典型，践行赏识教育，但从不惯学 生，学生不能惯，一惯定会乱，对于学生的初次违纪，他以好朋友的 姿态和风细雨的与之交流，常与他们在校园内边散步边谈心，而对屡 次违纪或重大违纪则是坚持原则，从不手软。总之，他有一颗从我做起的诚心，有一颗关爱学生的爱心，更有 一颗干好班主任工作的信心。班主任工作主要事迹篇二步洪涛，男，中共党员，中学一级教师。1979 年 7 月 27 日出 生，2003 年 8 月毕业于牡丹江师范学院中文系汉语言文学教育专业 同年参加工作。现任涿鹿中学高三(2)班和(4)班语文教学工作，担任高 三(2)班班主任以来，我关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在班级教育教学中成绩突出， 20XX年5月，所带班集体授予“201020XX年度县级优秀班集体” 荣誉称号，本人也被评为“县优秀共产党员”“张家口市优秀班主任”“县 优秀班主任”“校优秀班主任”。涿鹿中学第二届“魅力班主任”。张家口 市教学设计大赛获得全市第二名。涿鹿县高一语文会课第一名等荣誉 称号，并在2010、20XX年连续两年年终考核优秀获得县政府嘉奖。一、认真完成工作，明确工作方向。本学期我担任高三(2)班班主任作为学校重点班的班主任我深 感自豪作为毕业班的班主任我又深知责任重大能担任学校德育 工作的管理者和家长与学校的沟通者我感到荣幸。高三年级学生 面对升学压力思想波动大每一个细节都会影响学生的成绩只有 付出更多的努力才能得到学生的认可。所以我认真开好每次主题 班会课和心理健康活动课做到有准备有感情有反思有存档。 本学期我先后开展了梦想从这里起航我有一双隐形的翅膀 向早恋说再见禁烟从我做起地震逃生窍门高考夺分宝典 等主题班会课。利用学校网络资源收集整理优秀教育视频利用课 间时间组织学生观看从高一年级至今先后观看了名人成长故事 征服自我感动中国春暖人间等一系列具有教育意义的短篇 并组织学生写观后感在班级展示这项活动得到了学校领导的肯定 和学生家长的好评。抓好两操两自的常规管理坚持以身作则的教 育理念要求学生做到的自己要做好要求学生做好的自己要做 早。一分耕耘一分收获多次在学校德育工作学生量化评教中名列 前茅。曾获得2006 年度张家口市优秀班主任涿鹿中学第二届魅力 班主任。 2009 年校优秀班主任 2010 年校优秀班主任二、专研教育理论提高业务水平。面对充满想象力的 90 后班主任需要教育智慧为了能把自己 所带的班集体打造成优秀的班集体我刻苦专研教育理论知识丰 富自己的管理经验。养成每周写一篇教育反思的工作习惯同时翻 阅大量的教育管理资料从魏书生到李镇西从张万祥到任小艾。教 育名家的教育故事使我受益匪浅。整理自己工作中的一些收获反 思工作中的不足，成了我成长的源泉。经过自己的不懈努力，2006 年， 我的德育论文情到深处自成歌在涿鹿中学德育工作研究会上交流， 2007 年德育论文让学生感受阳光评为涿鹿中学班主任工作论谈 优秀论文。20XX年论文莫为浮云遮慧眼评为涿鹿中学第四届德 育工作优秀论文。 20XX 年 7 月德育论文浅析高中生早恋心理特点 和教育策略在课外阅读 20XX 年第七期发表。“清官”智断“家务” 事在班主任 20XX 年 12 期发表。三、培养优秀班干部，创建优秀班集体。涿鹿中学高三(2)班是一个团结进取的班集体，始终坚持“信笃志 坚，奋勇争先”的班级精神，深受学校领导的好评。开学至今，在班级全体同学的共同努力下，曾获得 2009 年“一 二九”运动合唱节合唱比赛总决赛“三等奖”，2009 年底十一届校园文 化艺术节“最佳组织奖”2009 年高一年级舞蹈、校园剧比赛“三等奖”和 歌舞比赛“二等奖”。在涿鹿中学第一届“我爱我家”学生宿舍文化建设 活动中班级男女生宿舍分别获得“二等奖”。班级社团工作开展的轰轰烈烈，班级有多名学生参加校学生会。 胥亚伟同学曾担任涿鹿中学学生会主席 ;毕启彤同学担任信息中心部 部长;袁晓宇同学担任膳食部部长;高泽仁同学担任宣传部部长;杨继高 担任志工部部长。班级有*名同学担任学校志愿者工作，特别是我班 有四名同学参加了“2010 年冀台同胞公祭三祖大典”活动，为两岸合 作交流贡献了一份力量，班级同学的的认真热情的工作得到了台湾同胞的一致好评，为学校和我县树立了良好的人文形象。 另外，我班先后有四名学生获得“省市县级优秀学生干部”荣誉称号。班风正，学风浓。毕启彤同学被评为“涿鹿中学学习之星”，班级 学习成绩在年级中名列前茅，曾有 8 人参加高二年级语文基础知识 大赛，四人获奖。得到级部领导的肯定，我班郭李阳同学，担任涿鹿 中学广播站站长，及时宣传学校规章制度，成为涿鹿中一道亮丽的风 景线，班级同学紧密团结在班主任的周围，互相协作，共同进步，营 造了班风正，学风浓，干劲足的良好气氛。献爱心，送温暖。我班学生得知辉耀乡孤寡老人存在生活上的困 难，班级学生自发组成“爱心团”，利用课余时间，向老人奉献爱心， 在活动中班级同学互相帮助，形成了助人为乐的班风。四、创建教改窗口，提高工作效率。我在班级管理中，实行“圆心”德育管理模式，所谓圆心，是指班 主任是班级工作的整体规划者，每个学生都作为班级工作的一个圆点 实行人人当班干部制度。让每位学生都参与到班级管理中，例如我任 命管理班级多媒体的学生为“媒体”管理员，负责关灯的同学为“节能” 管理员，负责给花浇水的同学为“植物”管理员。这次班级管理的改革， 使每位学生都成为班级的主角，不仅调动了学生的工作的积极性，还 锻炼了学生的沟通管理能力。变被动管理为主动参与，学期末班级同 学对所有学生进行民主评议，我对优秀的学生进行奖励，通过教育改 革，学生的违纪少了，班级的气氛好了，家长的肯定多了，工作的效 率高了。人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情，无怨无悔。管 好这个班级，带好这些学生，才能快意于心，班级工作中，只有释放 自己的价值，才能收获喜悦，平凡的工作不会使我厌倦，因为我会默 默的告诉自己：宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天上云卷云舒。班主任工作主要事迹篇三*XX 年前，我怀着一腔热情和向往走上了神圣的三尺讲台。记得 小时候我最崇拜的人就是老师。崇拜他们渊博的知识，崇敬那种懵懂 的春蚕吐丝般的感动。当我也成了一名梦寐中的教师，我激动，我憧 憬，我设计着我的教师蓝图。如今回首，十几年弹指而过，想想那些 辛劳，那些热情的挥洒，我欣慰，那十几年的属于我的教育的天空是 多彩的。这里有我教师之路的斑驳痕迹，这痕迹中有思考、有智慧、有挚 心，有对教育事业的热爱，有对学生的无私的师爱。师者，传道授业解惑也，如今语：教师既要教书又要育人。我总 是主张，教育一个学生，先要教会他如何做人，然后再谈到学习知识。 一个人如果没有健康的向上的品性，没有对他人的爱心，没有对社会 的责任心，那么这不是一个健全的人才，也称不上祖国的栋梁。要想 培养这样的祖国未来的接班人，首先教师自身要思想境界高尚。多年来我一直以一个人民优秀教师的标准严格要求自己。以师德 八条作为自己的行动指南。让我越来越懂得了如何去更好地完成作为 一名教师的使命。我热爱我的学生，我明白如何才能尽最大的努力，用我的能力给 他们最好的教育。首先我知道自己要有较强的文化业务水平，这样才 能不误人子弟，传给他们优秀的智慧。在悉心教学的同时，我进休函 授班，取得了毕业证。同时研读教育理论文章，用科学理念指导自己 的教学，丰富自己的教学技巧。多年来我一直担任教研组长的工作， 所幸的是在课堂教学上还起到了带头的作用，没有辜负领导的期望。 所教班级的教学成绩一直名列前茅。受到了家长和同事的一致好评。 也受到了一些表彰。一个人成绩的取得离不开集体，我明白我是在集 体中成长进步的。我平时注意向老教师请教经验，如果需要我帮忙的老师我 便义不容辞。和同事们的相处让我感到了大家庭的温暖。一个人走在 世间，一个是家庭，一个是单位，这两个人生的寄存点我都会珍惜的。教师是清贫的，但是清贫的生活，没有戳伤他们奉献的热情。每 天的披星戴月，深夜的烛下执笔，如春蚕尽吐情丝，如耕牛耕耘于垄 亩。这就是汗水的浇灌，这是心血付出的剪影。我亦如这真实的形象， 为了我的学生我在燃烧我的青春。没有丰厚的物质回报，它的性质不 是金钱交易的劳动，是爱的趋势，是为了那些渴求知识的纯真的双眸 和那一张张等待绘图，泼洒色彩的洁白的绢纸。金钱在这种高尚的行 为面前轻烟般失去了重量。教师也是富有的，那是心灵的充实和甜美。看见一棵棵幼苗在自己的浇灌培育下茁壮成长，期盼并知道他们 必将开花，还有什么比这个更能感动人，吸引人的呢?学生是老师手心里的宝。这是经常呼唤在我心底的一句话。我爱 我的学生，从心底。爱他们的纯真，爱他们的好学。他们就是有待雕 琢的美玉。我对待我的学生，不管是学习好坏都一视同仁，因为我知 道他们的渴望温暖、赞赏的期盼是一样的。由于个体的不同，在学习 成绩上永远也不会达到一个水平，但是塑造他们的灵魂却接近于一个 水平线。在我的班级多年来一直都有一种不变的班风，那就是团结友 爱，拼搏上进。对于每一个到我班的孩子，我就会告诉家长孩子已经 是这个集体中的一员，请家长放心，我会用我的爱的方式去对待他， 教她如何成长。记得*同学到我们班时特别内向而且自卑，这是她人生的危险 阶段，如果她的心态继续下去那么她的一生也许都是灰暗的。起初我 尽力去接近她，给她特殊的关怀，同样的事情，我要多问她一句冷暖， 可是她没有什么改变，依然表情淡漠的过着一天天。我有点着急了， 我静下心来想着陈洁的这一段的表现，感觉她是一个特别要强的孩子，她不干落后。让她在学习上有突破性的 进步才是对她最大的帮助。我通过家访了解到陈洁原来是一个品学兼 优的好孩子。后来由于一次车祸，摔折了腿骨，在家呆了一个月，落 下了课程，家长也不会儿给补。后来又赶上家迁来到了我们班。成绩 的一落千丈，再加上腿还没好，走路一点一点的。对于好强的陈洁来 说能在班里呆下去已经很不易了。我了解到这些，从此下班后我就到 陈洁家给她补课，决心快点把陈洁的落下的课程给补完。重新帮陈洁 树立起学习的信心，同时也就树立起了她做人的信心。功夫不负有心 人，一个耐心教，一个用心学，十来天的时间，陈洁在班级回答问题， 学习的状态判若两人。陈洁很懂事，她很珍惜这次补课的机会。我知 道一个活泼的上进的生命复苏了。望着陈洁灿烂的笑容，我感到了自 己的生命有了价值。这只是我以往教育生涯的点滴体现。我在对生命 的感动中完成着我每一天的工作。现在我的感受是，作为一名老师真好，作为一名小学老师真好。 孩子们净化着我的心灵，我塑造着孩子们纯洁的心灵。