教师德育工作总结(

教师德育工作总结“学校无小事，事事皆育人。”注定了“学校无闲人，人人皆育人”。长期以 来，班会、队会、晨会、思想品德课被视为对学生进行德育的主阵地，理所当然 班主任也就成了班级德育工作的主要责任人，久而久之，任课教师便将德育工作 束之高阁，只注重埋头教书。学生间发生了什么事，“找班主任去！”自然而然成 了任课教师的口头禅。班级管理出现了问题，“我又不是班主任！”成了一块万能 “挡箭牌”。 现实教学中，我们发现在班主任的课堂上，学生遵纪守规，课堂教 学效果好，而不少任课教师则在抱怨学生越来越不听话。这些情况正说明了我们 任课教师的工作出现了一些问题，要解决这些问题，我认为要做好以下几点。一、以一个班主任的职责要求自己学校布臵班级工作时，千万不要因为自己 不是班主任而充耳不闻，学校布臵的工作也不必回避因为学生的安全管理、思想动态、学习兴趣、常规管理，关乎整个班级乃至 整个学校工作的正常进行，任课教师只有了解情况才能积极配合班主任，做好班 级、学校的工作，这是其一。其二，任课教师只有知道学生当前的动态，才能了解学生心理，知道学生在 想些什么，做些什么，关爱学生的成长，学生才会喜爱老师的课程。教学过程中， 忽略学生的成长、埋头教书的老师，很难取得较好的教学效果。这也许就是班主 任的课程，学生更爱学，学得更好些的原因吧。基于以上两点，任课教师于学校、 于自己，都要以一个班主任的职责要求自己，提高认识，恪尽职守。二、做班主任工作的先导者并非每件事都需要班主任循循善诱，耳提面命。任课老师完全可以利用课前、课后的时间，提前作出“点缀”。比如，学校自 行车棚车辆停放问题。“今天上午，经过我们班车棚，发现绝大部分同学的车子停 放得很整齐，就是有三两个同学的车子后座突出，很难看呀。”学生心中自会有数。 车辆停放整齐，那是美的，让人精神愉快；车辆停放不整齐，会让人产生厌恶心 理，是丑的。这样，学生的行为就会有个明确的导向。学生也会发现：原来，每 个老师都在关注我们的一言一行呀！同时，班主任老师也会在晨会课上提出具体 要求。这样，班主任与任课老师相互配合，班级工作一定能取得事半功倍的效果。三、做班主任工作的弥补者“智者千虑，必有一失。”即使是最优秀的班主任，在他工作的过程中也会出现疏漏，即使是最小的一 点疏漏，对学生的成长和健康发展来说都可能是相当重要的。比如，放暑假前班 主任老师要对学生进行防火、防水、防电、防交通事故的安全教育，但往往忽略 了防烟花爆竹事故的教育。这时，任课老师的弥补就显得非常重要。四、做班主任工作的强调者班主任工作是一项全面而复杂、深刻而细致的工 作但任务都落在班主任的肩上，往往会导致班主任工作重点出现偏差，主要表 现为某方面深入不够，强调不足。暑期来临之前，对学生进行防水教育是重中之 重，一般的班主任都会作出强调，但如果任课老师再摆出一些自己所知的，历年 暑假中溺水身亡的触目惊心的事例，讲明生命最可贵的道理，学生一定印象更加 深刻。多一份细致的工作，多一份精心的关爱，学生的成长就多一份呵护，多一 份安全。五、做班主任工作的概括者班主任身处班级事务中，往往身在庐山中，不识 庐山真面目而任课老师则“旁观者清”，任课老师如果善于将班级思想工作总结、概括， 形成班级的核心精神，对形成良好的班风、学风一定能起到良好的作用。以社会 主义荣辱观教育为契机，树立班级荣辱观，将班级的成长与学生自身的成长结合 起来，以班级的荣辱为自身的荣辱：以勤学好问为荣，以惰怠拖拉为耻；以文明 卫生为荣，以肮脏粗俗为耻学生在正确“班级观”的熏陶、约束下学习、生活， 不仅能形成健康向上的品德，更能促进学生成绩的提高，这不正是一个老师的追 求吗？六、做学生心理变化的贴心人“老师是人类灵魂的工程师。”其中，教师不仅仅是在指班主任，任课教师一样是人类灵魂的工程师，一样 是学生“母亲”式的人，一样是浇灌学生的“园丁”。课内、课外，我们要注意学 生情绪变化与思想动态，当一个学生上课没精神，任课老师课间要多询问、关心 学生，找到学生思想变化的根源，帮助学生化解矛盾，解决问题，避免不必要的 心灵创伤。德育工作是一张网，班主任是网上的结点，任课老师同样是这张网上 的结点。任何一个结点出现了问题，学生的德育工作就会出现漏洞，只要班主任 与任课老师互相配合，“传道授业解惑”，我们的学生就能够更加健康的成长。时间过得真快，一晃又到了学期结束，针对半年的努力教育，对照学期初制定的德育工作，我总结如下：一、通过每星期的国旗下讲话，教育幼儿了解我们伟大的中国，庄严的五星 红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养 幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物，不怕困难的品质。二、为了培养幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能 合作游戏，共同成长，自由活动时小朋友能轮流玩好玩的玩具，并养成了使用礼 貌用语的好习惯，减少了吵架的现象。三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，教育培养幼 儿要文明礼貌、勤俭节约、爱护公物，尽量做到自己的事情自己做。四、为了培养幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天安排了值日生，进行一些 简单的劳动，如：擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。我们每 周进行选举优秀值日生，使小朋友掌握了劳动的技巧。五、通过节日活动对幼儿进行品德教育。向幼儿介绍各种节日，如三八妇女 节、五一劳动节、六一儿童节等，并组织了一系列的活动，培养了幼儿热爱生活、 关心他人的情感。时间如梭，转眼间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我 觉得欣慰多于遗憾。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，遗憾只因管 理制度的不够完善。一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对 低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范， 收到显著效果。现总结如下：一、为人师表，率先垂范班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高 学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。 在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最 大，在学生面前自身就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规 范自身的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正 做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的， 我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不 挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环 境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志 搞好团结；和学生交知心朋友。这样自身的一言一行已经成了一种无声的教育， 同时也赢得了学生的敬爱。教师是学生心目中的典范，在全面推进素质教育的今 天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生， 当好学生健康的指导者和引路人。二、强化日常行为规范教育。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品 德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一 朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才干形成。 近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课 堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规教育。对于每学年的开学，我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训 练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时 间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们 注意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只 要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正， 两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。现在学生 在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明 显好转。2、建立学生一日常规。为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评 价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。我首先将班级进行 分组，然后让小组长对班上同学的日常表示来量化打分。然后每个月对表示优秀 的同学进行鼓励褒扬。在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特 点，以褒扬为主，坚持正面教育。教室墙上设立了雏鹰争章的评比，通过评比， 对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用三、重视与家长的联系小朋友的进步，集体的生长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面 了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。如在每月 收收生活费家长来访或打电话的机会，我总是给他们汇报小孩在学校的表示以和 了解在家里的表示，以达到双向管理学生的目的。通过这样的方法不只沟通信息 还增进了情感的推荐。我对小朋友的一片爱心不只赢得了小朋友对我的爱，也赢 得了家长的信任、鼓励和支持。每逢过节的时候，很多家长都会给我发来祝福的 信息，并且会发些感谢我对他们小朋友的教育。虽然只是一个短信，但是能得到 家长的肯定是对我工作的认同，也是我继续努力的动力长期的教学生涯，使我深感：人才培养，必需从小抓起，养其习于童蒙。我 国现代著名教育家叶圣陶曾说：教育就是习惯的培养。充沛强调了习惯对于儿 童生长和其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实 的基础，才干培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯和个性心 理品质，强烈的竞争意识。一、开展多种形式的主题教育活动，狠抓学生思想道德建设，弘扬正气，抨 击歪风邪气。1、爱国主义教育（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情， 树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。（2）开展好“改革开放三十周年”调查体验活动，并根据学校有关要求，组 织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。2、法制安全教育（1）加强安全知识的宣讲教育；（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落 实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故；（3）各班继续深入学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象及 时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。3、养成教育。本学期，我校继续加强了学生日常常规教育，特别是行为习惯 养成教育，以新的中小学生守则、中学生日常行为规范为内容，围绕班 主任评估办法、学生奖惩条例开展“文明班级竞赛”活动，以班级教育、自 我教育为主，团队督察队为阵地，帮助学生养成良好的卫生、纪律、生活行为习 惯，收到了良好的教育效果。4、在区局组织的第二套广播操比赛中，我校师生齐心协力，荣获二等奖。5、学校积极响应“首届青少年科技创新大赛”，在全校内开展评选活动，优 中选优。6、充分发挥团员、团干、班干的先锋模范带头作用。7、进一步加大住宿生的管理力度。（蹲点潜伏、不定时查宿舍、与社会、家 长配合等，对住宿生进行有效的教育）8、配合上级积极开展建设平安校园活动，加强白天、晚上值班不间断，并有 记录。9、配合防疫部门，对学生进行麻疹疫苗接种工作。10、按时进行体育上报工作。11、围绕元旦，开展了“越野跑”“绘画展”“文艺表演”三项活动，大大丰 富了学生的课外生活。特别是“越野跑”，达到了95%的参与率，学生自觉锻炼的 积极大大增强，这既响应了上级关于学生每天跑 1500 米的精神，也极大的提高了 学生的身体素质。二、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对 班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构 建立体的教育网络。三、存在问题1、卫生工作制度可操作性不强，影响了检查力度。2、科室人员工作安排不完善，工作积极性调动方面还有待加强。3、“读书无用论”影响大批同学。俗话说得好：“穷不读书穷根难治，富不读 书富不长久”。4、不健康上网、不团结，拉帮结派、打架斗殴、偷盗等现象时有发生。5、抽烟、喝酒、等现象也时有发现。6、安全意识不够，不锁门、不关门、不关窗现象时有发生。7、男女不正常交往，甚至有早恋现象。四、下一步工作的要求： 人人讲安全、讲学习、讲团结、讲竞争；班班要管好、管严、管出水平。“时 时处处讲安全，人人事事保平安”。以上是本学期我校德育工作的简单总结，我们决心在校委会的正确领导下， 百尺竿头，更进一步，锐意进取，争取更大的成绩。岁月不居，时光荏苒。半学期来，在校长室的正确领导下，学校各部门的积 极配合下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下和全校学生的共同努力下， 坚持全面育人的理念，不断推进德育创新工作。德育处紧紧围绕我校初中部全省 知名、全市领先、全县最优的办学办学目标和放眼三年、立足当前、注重提优、 兼顾补差的办学思路，坚持构建人人讲团结的和谐校园 ，创设人人会学习的儒雅 校园，建设人人爱健体的阳光校园 ，以弘扬和培育爱国主义为核心，以文明行为 习惯的养成教育为抓手，不断增强 德育工作的主动性和实效性，使我校的德育工 作迈上了一个新台阶。现简要总结如下：一、完善德育管理制度，加强德育队伍建设学校把德育工作队伍建设摆在重要位置，学校领导从我们的教育和管理对象 出发，成立了由校长牵头的学校德育工作领导小组，形成了齐抓共管的德育氛围， 大大提高了学校整体的德育工作意识，收到了良好的效果。(一) 、加强班主任队伍的建设和管理，提高班主任的育人素质1、提高班主任的队伍素质。(1)班主任例会制度化。为了提高班主任工作的质量，我校德育处利用每周星 期一上午第四节课主持召开的班主任工作例会。在例会上及时布置落实学校每周 德育双周主题及活动内容，并总结上周的班主任工作，做到肯定成绩，指出不足， 明确整改措施并交流工作过程中存在的问题，使德育工作方向明确、重点突出， 富有时效性和针对性。(2)组织外校班主任沙龙。在班主任工沙龙活动中，各班主任老师畅所欲言， 将自己优秀的班级管理经验说出来供大家借鉴，将自己存在的困惑说出来由大家 来共同商量对策，以促进班主任的共同进步。交流中有成熟班主任丁侠、高红春 老师的完善的班级管理制度，贾海浪、孙洋清老师的创新小组合作管理模式，通 过班主任沙龙有效的提升了班主任的管理水平并创新班主任的管理模式。2、实行量化评比考核制度。对班主任严格要求，严格管理，要求各班主任工作要有计划、有落实、有记 载、有总结，并把各班的卫生、纪律、两操、住校生管理等进行量化评分，每天 公布上墙。每月 26号进行班主任工作总结评比，评选出每月的常规管理先进班集 体，通过评比活动充分调动班主任的进取心和工作积极性，规范了班主任的管理。（二）加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。1、指导各班建立、健全班委、团委。选出表现优秀的学生作为学生干部，让 学生进行自我管理，提高学生的主人翁意识和民主意识。2、每月召开一次全校学生干部工作会议和培训。对工作负责，有开拓精神， 真正成为班主任小帮手的予以表扬，对工作马虎，敷衍了事，甚至带头违纪的加 以批评，并对各班学生干部工作方法加以指导。3、实行公开竞选学生会干部工作。开学初我校德育处、团委开展了校首届学 生会的竞选工作，涌现出了刘婉斌、朱秋月等一大批优秀的学生会干部。对在学 生会工作中表现优秀的及时给予进行表彰，充分发挥学生主观作用，培养学生能 力，调动学生的积极性，让其最大限度的参与到学校管理中。（三）狠抓一日常规、规范学生行为1、认真开好每日 5分钟晨会和每周的主题班团会。初一（2）班贾海浪老师利 用学生自主合作模式开展 5 分钟演讲活动，初一（4）班李建洋老师每天早上风雨无 阻，6：40 准时到教室组织学生开展晨读和晨会。2、进一步抓实两操工作。为了丰富学生的课余生活，我校开展了下午大课间 集体活动，组织学生进行跳绳、游戏、篮球、羽毛球、乒乓球等体育活动。3、做好校园环境卫生工作 本学期德育处狠抓室内外卫生，经过全校师生经过坚持不懈的努力，外校初 中部教学楼内外处处整洁、时时清新。二、做好常规管理工作、着力打造主题德育活动 在常规工作中以养成教育为基础，加强班集体建设，强化常规教育管理。 （一）开展新生军训活动20xx 年 8 月 16 日，洪泽外国语实验学校 20xx 级初一新生军训启动仪式在升 旗广场隆重举行。通过军训，有效的培养学生的爱国主义精神，增强国防观念和 组织纪律性，养成顽强勇敢、坚韧不拔、吃苦耐劳、不怕困难的革命英雄主义品 德，弘扬团结友爱、互相帮助的集体主义精神，锻炼意志、增强体质。军训中， 所有学生听从指挥，遵守纪律，克服困难，虚心向教官司学习，胜利完成军训任 务，上好了进入中学的第一课。（二）、将双周德育主题活动落实到实处本学期我校先后开展了：双周德育主题教育之一，珍爱身体，爱惜粮食，让 零食从我们的身边离开。邀请王校长对学生发表广播讲话吃零食的危害。双周 德育主题教育之二，我文明，我开心引领健康愉悦的课余生活，教育并督促学生课 间做到课间无嚷，行走无奔，讲话无脏，举止无怪。双周德育主题教育之三：牢 记交通规则，安全警钟长鸣珍爱生命从走路做起，开展交通安全专题教育主题班 会活动。双周德育主题之四驱寒保暖防流感，阳光体育强体质，教育学生注意多 穿衣服，积极参加跑操、大课间等体育活动。(三)、开展主题升旗活动坚持开展每双周的主题升旗仪式。利用升国旗仪式和国旗下讲话，对学生进 行文明礼仪、遵纪守法、爱国主义等教育。初一(1)班的我文明、我开心的主题升旗活动为初中部升旗活动开了好头，接 着初一(2)班的珍爱生命，注意交通安全， 初一(3)班的树立远大理想，创造美好 人生 初一(4)班的期中考试后我们该怎么办同样展现出了初中部的风采。在接下 来的初一(5)班国旗下 5班风采展示中拉开了初中部升旗仪式的序幕，随后初一(6) 班的我心目中的老师，初一(7)班、初一(8)班我挑战我成功的主题升旗活动收到 了全校师生的好评。三、创新德育模式，打造特色的教育主题活动(一)、以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动：1、精细策划组织了洪泽外国语实验学校初中部首届体育趣味节活动，体育节 中的5 人6 足、8 字跳长绳、拔河比赛等趣味活动受到了学生的广泛好评和积极 参与。2、德育处协调团委、数学组、语文组、英语组先手开展了魅力数学节、语文 节、英语节等活动。(二) 、以重大纪念日为契机，大力开展青少年学生思想道德教育。1、组织学生在教师节给老师送祝福、贺卡活动。2、组织初一(1)班学生参与洪泽电视台世界爱牙日活动拍摄活动。3、组织学生参加洪泽电视台世界粮食日的社会实践活动，活动得到了洪泽电 视台、淮安电视台的大力支持。4、在国庆节前后，组织开展了以爱国为主题的征文活动和黑板报评比活动。5、在圣诞节到来之际，组织班级圣诞联谊活动。（2）元旦期间，组织各班进行了庆元旦联欢晚会。四、重视安全教育、打造平安校园（一）、加强安全管理工作德育处在校长室领导的下，在所有班主任及任课老师的支持下，着力加强学 校的安全管理工作，半学期以来未出现一起安全事故。每次下晚自习时都能看到 所有值日教干和值日教师把学生送至学校大门口，确保每位学生都由家长接回家。（二）、开展安全宣传教育。为切实消除校园外安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际， 刚开学，德育处部署安排班主任利用班会、晨会时间开展安全教育专题班会活动。（三）、开展安全活动本学期，我们组织了形式多样的以安全为主题的专题活动，主要有，交通安 全主题升旗活动，交通安全主题班会活动、交通安全图片展、地震防灾疏散逃生 演练、节假日安全教育（致家长的一封信）等，通过活动教育学生和家长提升安全 意识，让学生掌握安全自救的方法。五、做好住校生、留守儿童和贫困生工作 对住校生、留守儿童和贫困生给予更多爱心，是我校开展德育工作的重点之一。（一）、本学期学校住校生的管理工作由王冬老师担任，管理工作中王冬老师 主要做好三方面工作：1、加强住校生安全，2、注重住校生良好学习、生活习惯的培养，3、努力提升住校生的满意率。不管是在中午还是在晚自习后经常看到王冬老 师在住校生宿舍检查住校生活情况。（二）、针对我校留守学生和贫困生多的特点，我校在开学初就开展了贫困生 的申报工作，本学期共有 27名学生成功申报了省贫困生。德育处工作琐碎繁杂但意义重大，加强学生思想道德建设工作任重道远，我 们将在今后的工作中继续努力，积极探索，不断改进和完善，切实提升我校的德 育实效，为学生的健康成长保驾护航，为我校初中部全省知名、全市领先、全县 最优的办学办学目标而不懈努力。化学是一门以实验为基础的自然学科。中学化学教学的目的，是使学生在具 备科学文化素质和能力素质的同时，还要提高他们的思想品德素质和对人类的责 任感。因此，教学过程中，要在传授化学知识的同时，还应该适时恰当地对学生 进行爱国主义教育和辩证唯物主义教育。一、德育在化学课堂教学中的渗透1、爱国主义教育我国是世界上文明发展最早的国家之一，有着悠久的历史和灿烂的文化，对 人类作出过巨大的贡献。我国古代文明中的造纸和火药以及陶瓷和酿造术、商代 青铜的制造、春秋晚期的冶铁和炼钢、煤和石油的开发及利用等等，都是同时代 的西方国家无与伦比的。化学教材中的绪言部分，介绍新中国成立后，在中国共 产党领导下我国化学工业取得的巨大成就，通过建国前后鲜明对比，使学生更多 了解祖国，增进学生对社会主义制度优越性的认识，坚定学生的社会主义信念， 进而产生深厚的爱国之情，树立为祖国繁荣富强而发奋学习、报效祖国的思想。二、德育在实验教学的渗透化学是一门以实验为基础的学科，科学实验是认识的源泉，是直观教学的最 有效的方法。1、通过教师演示实验，使学生观察到正确、清晰的实验现象，指导学生准确 记录实验现象，然后把实验现象作为引导学生思维的“导游者”，深入分析、推理， 得出结论。在讲氧气的性质时，先在课堂上演示物质与氧气反应的实验，让学生 通过观察、思考、归纳氧气的物理性质、化学性质，使学生获得丰富的感性认识， 培养学生树立认识来源于实践的观点。此外，在学生实验时，要求学生遵守操作规程，注意节约药品、爱护仪器、 保持卫生，对学生进行行为规范教育和勤俭节约教育，通过实验后对部分物质的 回收和利用，渗透商品经济观念教育。三、德育在课外活动中的渗透通过开展丰富多彩的课外活动，创造学生自我教育的环境和氛围，使学生在 活动中受到启迪，受到熏陶。如，组织学生参观风筝博物馆，到附近的化纤厂、 造纸厂、棉纺厂、酿酒厂等参观学习，让学生自己动手做一些丰富多彩的趣味化 学小实验，组织化学知识竞赛和化学晚会等，培养学生爱祖国、爱科学、爱家乡 的教育；通过对地区的水资源及大气、水域、土壤的污染进行调查并研究，对学 生进行环境保护教育。我结合本班实际情况总结本学期的德育工作总结如下： 一、培养良好的习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关 键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在 与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所 以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习 惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛来巩固学生的良好习惯二、实施爱心工程，让爱心贯穿教育的全过程。常言，爱学生就是爱明天，爱事业就是爱祖国，教学者如扶醉人，没有爱心 是万万不行的。教师的工作绝不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头脑， 更重要的是雕塑学生的心灵，爱便是这一绿化工程的奠基。三、加强班级管理，培养学生能力。良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理 中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级 管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同 学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活 动都可以讨论。2、鼓励学生展示自我，树立自信 小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速 快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台。四、加强思想品德的教育我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利 用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。每周都学 习小学生守则和小学生日常行为规范。在今后的工作中我将更加努力工作，加强班级德育建设，不断完善自己，提 高自己，使所教班级德育工作跃上一个新台阶。本学期，我担任xx(10)班班主任和xx(5)班的教学工作。在工作中坚 持出全勤，干满点，兢兢业业，无私奉献，为人师表，积极参加各类政治和业务 学习，努力使自己成为一个家长满意、领导放心的教学工作者。在班主任工作方面，我本着“一碗水端平”、一视同仁的态度，公平、公正的 对待班里的每一个学生和每一件事，以热情的、高度负责的态度去关心学生，以 新型的师生关系处理好教师和学生之间的关系。本学期是高中学习生涯中最关键 的时期，特别是复读班的学生的心理更脆弱敏感，能否在高考中取胜，至关重要。 为此，班工作的难度就可想而知。本学期，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指 导思想，着重从以下几个方面做的：一、做学法指导高一学生的首要任务就是学习，尽管已经经过了初四一年的复习和训练，但 是，怎么学，学什么，还是一直困扰着一些学生。针对这种情况，我就利用班会 反思课，向学生介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法。1“日清、周总、月结”。“日清”即当天的学习任务当天完成，做到“三不” “不等”、“不靠”、“不拖”严格按进度复习；“周总”就是周末时把所复习 的内容归类整理，形成知识体系；把典型题归类整理，力求举一反三。同时，把 落下来的补上。“月结”是对每月学习的总结和反思，认真对待每月的“月考”， 吸取经验和教训，达到查漏补缺。2还建议学生每科都准备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理， 经常拿出来反复强化，一定能够取得成效。二抓典型、树榜样作为一个班主任，要全面了解每个学生的情况，包括：学习、爱好、特长、 家庭状况、甚至是每一个学生的脾气秉性等等，做到心中有数，这样才能做到有 的放矢，因材施教,因此，在上半年的基础上，我又准确推出学习推进生和体育尖 子生，如姜立春，吴晓林，梁子玉，包亚楠等，让学生们以他们为榜样，努力学 习，刻苦锻炼，并利用班会，进行学习经验交流，开展“榜样就在我身边”活动 进一步促进良好学风、班风形成。半年来，这方面收到了很大的成效。三、通过开展各项活动，培养学生的参与意识、竞争意识、合作意识、团队 精神。现在的学生，多数是以自我为圆心，我行我素，很少顾及别人的感受，自理 能力较差，集体荣誉感淡化等。为此，积极配合学校开展各项活动，如班级百分 赛、运动会等。四、找准目标，冲刺学习。为了准确及时的了解每个学生的进步情况，从本学期开始，就制定了计划， 对学习尖子生每周至少谈话一次，对于其他的学生，每二周谈话一次，每次大型 考试之后，针对各自的考试情况，都要逐个帮助他们分析成功和失败的原因，使 他们在下一次的考试中扬长避短，不断进步，并且每一次都分别提出不同的奋斗 目标，即让他们伸一伸手就够得着的目标，使他们有一定的成功感。特别是对一 些优等生他们更是体贴入微，实行单兵教练，耐心细致的从学习方法上给以单独 指导，从士气上给以鼓舞，让他们相信“我能行”，做到胜不娇，败不馁。了解他 们的动态，确定出了希望生，并根据需要，每周给不同的希望生上不同的套题， 力争在短时间内使他们的成绩有所提高。争取在为来几年的学习中取得较理想的 成绩，实现他们多年来的夙愿。以上是我这一年来所做的工作中的一部分，今后我会更加努力，使自己不断 完善、不断发展。一个学期已经接近了尾声，而我，该是坐下来细细地回想这半年来的工作的 时候了。这半年，说不上轰轰烈烈，但琐琐碎碎的事儿却是接连不断，正如我们 的班主任工作本身一样的琐碎。但我始终认为，无论做什么事情，只要用心去做， 就一定能做好，虽然在做的过程中会遇到很多困难，但结果却是非常有意义的。期初，针对上一学期所反映出来的一些情况，比如说有些同学之间喜欢交头 接耳讲话、有些同学个子长得特别快，不适合坐在前排位置等情况，我重新给全 班同学排了合理的位置，以便他们更好地学习、生活。此外，我继续发挥班干部的作用，将班级工作管理的权力下放给班干部，让 他们协助管理班级。每天设立值日班长，早晨、中午都由值日班长负责统筹安排 全班的纪律、读书等方面的具体事宜。而班级卫生工作则由指定的卫生小组长具 体负责分配到个人，努力做到人人有事干，事事有人干，既增强了学生的责任感， 也增强了他们的竞争意识。开学一个月后，我班的早读课我不用进教室学生也能 自觉地读书，我只要布置了默写任务，即使我不在，学生也能很好的完成，并主 动把本子交到我的办公室，我觉得在这一方面，我们班的学生做得很好。第三，继续加强家校联系。在对学生进行教育的过程中，家庭的作用是不可 估量的，所以，教育要想取得实效，必须家校联合。早在开学第一天，我就将我 的电话号码让学生写在语文书的第一页，让他们有困难随时可以打电话给我。而 我，也经常与家长电话联系，询问学生在家的各方面的表现，并交流其在校的一 些表现，和家长一起找出问题所在，并对采取的教育教学方法达成共识，以求事 半功倍的效果。同时，如果学生有点滴的进步，我也会及时和家长取得联系，向 他们报喜，让他们看到并肯定孩子的进步，增强学生的自信心，为学生的不断进 步注入不竭的动力源泉。第四，我还注意加强对后进生的教育。俗话说：“手指伸出有长短。”在每一 个班级中都有那么几个差生。班中就有一个孩子，叫洪宝剑。个头不大，整天爱 咧嘴笑，原本聪慧的小脑袋里装的却不是学习，是无穷无尽的玩乐。由于父母工 作繁忙，从小在爷爷奶奶的悉心呵护下成长起来的，他用起钱来总是大手大脚， 经常买零食吃，买玩具玩。致使几个意志力不强的孩子都愿意围着他打转。而在 学习上更是充满了惰性，课堂上的作业几乎每天都要放学后留下来才会做完，别 的孩子放学回家了，他可以从桌肚里拿出一堆的作业本，语数一门都没完成。回 家作业就更别提了，字迹邋遢，本子破烂不堪不说，还有经常不做或者少做作业 的现象发生，老师们一见他就头疼。而他的成绩自然也就很不理想了。分析一下原因，不外乎其自身原因和家庭原因。洪宝剑同学的学习成绩不稳 定，其实并不是因为他的反应迟缓，也不是他理解能力有限，而是被惰性、贪玩 等自身因素所影响的。爱玩导致他在学习上丧失了求知的兴趣和学习的乐趣，整 天沉迷于玩具游戏中。而由于他的贪玩，也使得他在学习上产生了越来越强烈的 惰性，作业本发下来就往桌肚里边一塞，老师盯着他，他才会慢吞吞地拿出来写 几个字，他可以在吃完午饭到下午第一节课的这段时间里抄词语只抄 6 个。而一 旦有要稍稍动脑筋的题，你就会看见他拿着本子到处跑的身影，四处求救，直到 同学们都走光了，他不是问老师就是问家长，从不肯自己静下心来好好想想，动 动脑。他的自身原因还包括自控能力差，缺乏彻底改变的意志力。每次和他谈话， 当时他是有所感悟的，但是不多久实在是自我控制不住，老毛病又犯了。他心里 想悔改，但意志力不强，总是无法长久坚持，半途而废。长期养成的不良习惯很 难连根拔除。积习是最难改变的，刚有好转，一不留神就又回到了原来，除非有 强大的外力和自己想“扒一层皮”的决心和毅力。而家里呢，父母工作忙，大多时间都是爷爷奶奶照料孩子。爷爷奶奶对他可 谓是呵护倍至，有求必应。对于每天拖到五点钟才能回家，爷爷总是慈祥而又毫 无怨言地等待着，对孩子不会做的作业和不良的习惯，对老师的指责他总是用他 那温柔的笑容来对待。这位爷爷总是在老师的面前对着孩子笑着说“以后要乖点 哦”，说完转身就是帮孩子背书包，递上“下午茶”。所以，回到家里，孩子根本 无法在一个严格的环境下作业、学习。针对孩子的特点，为了改正不良习惯，我主要是从以下几个方面着手的：1、首先和家长取得联系，了解洪宝剑的家庭情况和表现，与家长沟通思想， 在孩子的教育问题上达成共识，以便对症下药。指导家长阅读一些教育孩子的书 籍，提高自身教育水平。创造良好、民主的家庭环境，和孩子交朋友，多鼓励、 表扬，少批评、责骂，合理对待孩子的需求，不挫伤他的自尊心，尊重他，信任 他。2、小学生对习惯养成的重要性认识不足，他们往往凭自己的爱好和兴趣做事。 我就通过一些生动的事例，让洪宝剑认识到坏习惯所带来的危害，从而端正学习 态度，明确学习目的。在鼓励他“敢问、敢想、敢说”的同时，更要学会倾听， 善于了解同学的观点和想法。并教导他必须注意从一点一滴的小事做起，持之以 恒，以逐步帮助全面地形成良好的学习习惯。由于他的基础较差，所以常常要进 行一些个别辅导，将教材中枯燥、抽象问题通过创设情境、变换形式，使其具有 趣味性、思考性，培养他多角度思考的习惯；鼓励学生大胆思考，久而久之，养 成了动脑筋自己想的习惯。3、平日里我更从点滴中挖掘学生身上的闪光点，充分发挥其作用。利用洪宝 剑在英语朗读方面的优势成立一个互助组，帮他找一个英语上不足，语文或数学 上有长处的同学互相学习，互相帮助，各抒所长，各求所需。老师的信赖、同学 的支持使他的态度发生了很大的转变。4、经常、持久地心理辅导：洪宝剑这种贪玩怕难的心理不是一、两次说服教 育就可消除的，要反复抓，抓反复，平时多留意观察他的情绪变化，经常与他交 流、沟通，深入了解他的内心世界，帮助他解决烦恼。改正学生的不良学习习惯，端正学生的学习态度，是一个长期而艰巨的任务， 需要老师、家长、孩子的全面配合，长抓不懈。虽然目前的教育效果还不是非常 的明显，学生还没有完全摆脱自己的不良习惯，但我相信只要坚持下去，会看到 令人满意的成效的。在这半年里，经过努力，我们班取得了一点成绩。但细细想来，还有许多的 不足。比如：1、在培养干部队伍方面还有所欠缺。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式 存在，班主任必须精心培养，我觉得在这一花面花的时间比较少。2、在实现班级目标方面。期初我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了 全班与小组在知识、能力、情感等方面的远期、近期目标，让每一个学生明确了 我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，并制定了适合本班的班级公约，但 却没能很好的实施，也因此没有起到更好的激励作用。3、主题班会的开展。本学期我没有利用好每个星期的主题班会，忽视了每次 活动的实效性。其实，每次活动都应让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深 刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶 发事件拟定。比如可以开展一些激励学生好好学习的班会，教育学生正确对待金 钱的班会以及教育学生讲究卫生的班会等。下学期我将在这一方面多多努力。总之，做一个班主任不容易，班主任工作既艰巨而又神圣，一份耕耘，一分 收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实、 沉甸甸的情感。我将在今后的岁月中，更努力地工作，让成功更多些，让遗憾更 少些。在这一学期中，我在思想上严于律已，热爱党的教育事业。在工作中对自己 要求严格，为人师表，热爱学生，团结同事，树立正确的世界观、人生观，形成 良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中 去。为了下学期更好的德育工作，我现将本学期工作情况总结如下：1、通过教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。我在教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵 养，增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，取得了较好的 结果。因为学生可塑性、模仿性强，教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止 对学生有直接的影响。所以教师必须注重言传身教，以身作责，为人师表，注重 自身仪态。通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑性强的教学 语言，富创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作 用，造成“此时无声有胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯。2、关爱学生首先，应给予学生以真挚的师爱。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“一个好 的教师，首先意味着是一个怎样的人。他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣， 相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和忧伤， 了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是一个孩子。”这朴实无华的话语告诫我们要懂得去爱学生，尤其要把真诚的爱给予后进生，尊重他们，对他们热 情关怀，晓之以理，动之以情，导之以行。主动在感情上接近他们，使师生间架 起和谐的情感之桥。比如有这样的一个学生，他在班内的纪律，学习方面都比较 落后，面对这种情况，我们不能无端的去责怪他，而应该通过各种有效途径详细 调查，找出他落后的原因。原来他是因为贪玩缺乏学习兴趣，一时下来破罐子破 摔，愈来愈差，产生了严重的逆反心理、对抗心理。针对这种情况，我真诚地邀 请他一起去打球、谈心、讲故事、交流感情等，从心理上清除与老师之间那种无 形的隔阂，并把老师当作真诚可信赖的朋友，讲出自己的心里话。这样，在经过 一番有的放矢的启发引导，对症下药解决了他心中的困惑，从而使他对学习产生 了兴趣，成绩逐渐上升，并对班集体的事也积极主动了。这时，老师便可适时地 给他提出不同的需求与期望，使他在不同的阶段有着不同的奋斗目标，这样促使 他获得一个又一个成功，逐步转化成一个先进的学生。3、挖掘教材中的德育因素。在备课时，仔细分析教材，敏锐扑捉其中的德育因素，把他们纳入教学中。 我从尊重学生的自尊心、兴趣情感、思维方式和价值观等方面出发，思想汇报专 题并在此基础上积极组织有意义的课堂实践活动，在学生心目中的地位不断提高。 学生只有对自己、对学习有积极的情感，才能保持学习的动力，同时设法让学生 懂得，学好知识是学习者自身发展和适应未来的需要。总之，本学期工作已顺利圆满完成，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 在下一学期的工作中，我会不断总结成绩，争取德育教学工作再上一新台阶。本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方 向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓 宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的 效果，现把德育工作回顾如下：一、把课堂教学工作为德育工作的主渠道为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教 学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进 行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的 地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。同时还注意培养学生的 鉴赏能力，辨别是非能力，陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起 着潜移默化的作用。二、创设活动载体，寓教育于活动之中学校继续以小学生日常行为规范为学生行为的标准，狠抓“四个一”和 体验教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验， 在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动 习惯。在开展科技小发明，小制作比赛活动和少先队建设与活动中，成绩较为突 出。本学期，在老师和同学门努力下，少先队工作得到规范化，社会实践及主题 队会水平不断提高，每周一的升旗得到正常化。学校还积极响应上级的号召，开展献爱心活动，为震灾捐款六百多元。三、加强学校、家庭联系，形成整体合力坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展 “三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映 学生表现情况和提出教育建议，五月至六月各年级召开家长会，向家长汇报学校 教育情况，倾听家长意见，有的还进行书面交流，大大地增加教育效益。四、加强综合治理，创建安全学校牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，狠抓校园创安工 作落实，消除安全隐患。分别在三月、四月组织安全工作领导小组进行全方位的 安全工作大检查，各班组织学生制订“安全公约”，张贴安全警句，挂安全工作宣 传横标，还通过红领巾广播站，旗下讲话等活动增强师生的安全意识。校长还与 班主任签订安全责任状，并印发告家长一封信，强调家长要紧密配合学校做好 安全防范工作。构建了一个可行的安全教育网络。德育工作是学校教育的基础工作，同时也是素质教育的首要工作，是一个学 校的灵魂工作，德育工作的好坏，直接影响到学校的整体工作。二OO年，我校 的德育工作紧紧围绕贯彻落实农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的实施意见和教育局某某年年德育工作要点及德育办公室某某年年 工作要点的要求。努力开展工作，现简单总结如下：行为规范示范校建设工作。我校的行为规范校创建工作，根据县教育局行为规范校创建实施方案及评估 细则的要求，我校以强化小学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练为主线， 以落实学生行为规范养成训练“六个一”活动为主要载体，有效促进各项工作的 开展，收到良好的效果。各班在开学初就已经制定好了“学生六个一”工作计划， 并在工作中按计划的要求，开展工作，各班设立了学生六个一成果角，每个学生 把六个一活动成果装在自己的成长档案袋里，在五月末的六个一活动成果展及第 三届艺术节活动中，取得较好的成绩。本年度，学校利用晨会、班团队会时间对学生进行礼仪、行为教育，要学懂 学会，并且会用。并且各校要以训练为主，加强监督检查（每周一次）有记录， 要树立典型班，先进个人。学期末，中心校要进行检查、抽测。检查结果记入各 校总分。继续运行班级管理评价，各班每周的团队检查结果，做为班级管理评价 的依据，按评价，期末汇总，算出各老师的班级管理分。记入老师的班级管理考 评分。建立、健全各项规章制度。本年度，学校加强德育制度建设，促进德育工作的制度化、经常化。建立、 健全各项规章制度，（升、降国旗制度；主题班团队会制度；家长会制度；家访制 度等等。使各项工作有制度保障，有序的开展。校园文化建设工作。我校的校园文化建设，根据县教育局校园文化示范建设实施方案及评估细则 的要求。大力加强德育队伍建设，提高德育人员的业务素质。根据县德育工作要点的要求开展班主任队伍建设“六个一工程”：每月研究一 个教育个案；每月开展一次主题教育活动；每季度召开一次家长会；每学期读一 本教育专著或研究一种教育思想；每学期和学生进行一次面对面的心灵的交流与 沟通；每学期为每一名学生写出一则激励性、针对性较强的评语。加强课堂教学中德育教育，以及心理健康教育，强化德育的质量和效果。根据县委关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见和农 安县中小学心理健康教育实施意见的要求，进一步加强课堂教学中德育教育， 把学科教学与德育渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教育工作， 上好心理健康教育课，使学生掌握必要的心理健康知识，及时了解把握学生的思 想动向和心理变化，给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及 教师的心理困惑。强化德育的质量和效果。加强校园文化建设，进一步营造良好的德育氛围。本学年，以班级文化建设为基点，以校风、学风和班风建设为核心，以促进 形成学校特色的校园文化为目标，大力加强校园环境建设、文化制度建设、文化 活动建设，形成体现学校办学理念和精神，凝聚师生情感的校园文化。实行值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都参与班级和学校管理，提高 学生的自主管理能力，实现学生的主动发展，自主发展，搞好班级布置，增强班 级的文化气息和氛围，通过学生办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等多种方式 活跃和丰富班级文化生活，引导学生、教师积极主动参与校园文化建设。进一步提高学生的基本素质，深入开展“六个一”活动。每天正楷书写一百个字、每周写一篇周记；每学期读一本好书；每名学生有 一条自己的人生格言；每天搞一次一分钟记忆力和注意力训练或竞赛；每学期向 学校提一条合理化建议。本学期，各校要做好“六个一”活动计划，做好“六个一”活动记录，期末 有总结。除此之外，各校也可以开创性的开展“六个一”活动，如，每天帮父母做一件力所能及的家务；每天课前进行一分钟演讲；每天记一句名言警句；每天 跟父母交流一次；。各要要把“六个一”活动具体化，并落实到各学科的教 学中，融入到学校开展的各种活动中。每天一分钟记忆力和注意力训练或竞赛的内容全镇统一为新课程标准要求必 背的古诗70首。五月下旬进行学生必背的古诗比赛活动。（活动方案另发）望各 校准备好。其他项目，各班级根据自己班级的实际情况，做相应的调整，自己规定本班 的其他五个一活动，并且在学期初上报到少先队，各班的六个一活动成果，自己 班级设立六个一活动角，所有成果自己保留，以备中心校检查。（中心校检查，每 学期两次或两次以上，其检查结果，做为老师评价的依据。）加强电影系列化教育活动。本学期继续加强电影系列化教育活动，各校要组织好两次电影系列化教育活 动，有计划、方案总结。并且组织好电影观后感的写作，要求各校要组织电影观 后感征文评选活动，每校评选出 10 篇好的作品，六月末上交到中心校，参加全镇 评选，对于选出的作品推荐到县里评选，所获奖项，作为加分项目，记入教师考 核总分。扶贫工作，继续开展好“万名教师访万家、万名教师帮万生”活动。各校要建立“贫困生”和“学困生”帮扶制，关注每一名在学习上和在生活 上有困难的学生，建立“双困生”档案，组建同伴互助小组，开展师生一帮一和 经常性家访活动。每学期对所有在校生家访一次，对“双困生”至少家访 2 次， 对“贫困生”要由饸人负责协调，确保救助到。（师生一帮一名单另发）以上即为本年度德育工作计划，希望在执行的过程中，能够得到各位教师及 领导的大力支持与帮助，把德育工作切实做好。同时，在制定计划的过程中，也 可能存在着不足之处，希望在执行的过程中，各位教师及领导能够及时的提出宝 贵意见以便在工作能够及时的纠正，使学校大队部的工作能够开展得更好。中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和 价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德 水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是 当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。这些年来，我校坚持“德育为首，五 育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系 列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作 取得了一定成绩：一、扎实德育展示实效1、加强学习，转变观念我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三 会”学习贯彻中小学教师职业道德规范、中小学教师应语忌语、应行忌行、 教育法、教师法、未成年人保护法及预防未成年人犯罪法等有关教 育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以 德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础。学校在每周四的教职 工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大 教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的 基础。2、学科渗透，提高效果坚持以周一晨