高中化学人教版必修一(版)第一章-第二节-第一课课件

主讲老师：刘老师第一章 物质及其变化第二节 离子反应1.2.1学业要求核心素养对接1.了解电解质的概念。2.了解酸、碱、盐在水溶液中的电离及导电条件。3.会书写电解质的电离方程式。1.通过电解质溶液的导电现象，学会从宏观现象辨识物质。2.通过离子产生途径的学习认识电解质导电的微观本质。水导电吗？实际上纯水是难导电的初中电解水的实验中，水中是加入了硫酸的什么化学物质是导电的，什么化学物质又是不导电的呢？物质的导电性NaCl固体 KNO3固体NaOH固体 蔗糖固体均不导电NaCl溶液 KNO3溶液无水酒精 蒸馏水不导电导电NaOH溶液 磷酸溶液酒精溶液 蔗糖溶液不导电导电视频：熔融盐的导电性实验例如：NaCl、KNO3、NaOH、H3PO4等，都是电解质。一、电解质1、概念：在水溶液中 能够导电的化合物酸、碱、盐、部分金属氧化物和水是电解质非金属氧化物、大部分有机物是非电解质或熔融状态下非电解质：在水溶液中和熔融状态下不能够导电的化合物化合物电解质：在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物利用树状分类法分辨酸、碱、盐、部分金属氧化物和水是电解质自身电离出自由移动的离子而导电.2.常见的电解质与非电解质H2SO4HNO3NaOHNa2OSO2CO SO3CH4蔗糖想一想：下列物质哪些是电解质？哪些是非电解质？哪些能导电？金属铜 固态NaCl O2 H2SO4碳棒 酒精水溶液 KOH水溶液熔融状态的KNO3葡萄糖 BaSO4电解质：非电解质：能导电：（1）电解质或非电解质必须是化合物。单质及混合物不叫做电解质，也不能叫做非电解质。（如：金属单质、盐酸电解质溶液）盐酸盐酸铜不是电解质，也不是非电解质盐酸（2）电解质与非电解质的本质区别是看化合物自身在熔融状态下或在水溶液中能否发生电离，而溶液的导电只是一个表面现象。电解质电解质溶液加水：有些化合物的水溶液能导电，如二氧化碳的水溶液，但是此溶液导电不是因为二氧化碳本身发生电离产生离子所致，而是二氧化碳与水反应生成的碳酸电离生成的离子所致，所以二氧化碳是非电解质，碳酸是电解质。加水电解质碳酸非电解质：有些化合物的水溶液不能导电或导电性极差，如BaSO4、AgCl溶液，是因为它们的溶解度太小，其水溶液测不出导电性，但它们已溶解的部分则是完全电离的融化状态是导电的，所以这样的化合物是电解质。加水电解质：有些电解质，如NaCl、K2SO4等离子化合物，本身由离子构成，则它们的溶液或受热熔化成的液体都能导电。而一些电解质，如HCl、H2SO4等共价化合物，本身不含有自由移动的离子，需要在水分子的作用下才能电离成自由移动的离子而导电。电解质NaClHCl电解质电解质的电离2、电离：实际上氯化钠固体就是由钠离子和氯离子在空间上堆积形成的，为什么在氯化钠固体中存在大量的离子，但是氯化钠固体依然不导电呢？离子不能移动如果离子能移动，氯化钠就不会是固体状态了电解质在溶于水或受热熔化时，形成自由移动的离子的过程。氯化钠固体不导电某些电解质熔融时，克服离子间的束缚力，解离为可以移动的离子熔融氯化钠导电氯化钠熔融二、电离 电离方程式电解质溶于水或受热熔化时，离解成自由移动离子的过程叫电离。用电离方程式表示电离的过程。什么是电离？如何表示电解质的电离过程？问题：二、电离 电离方程式电离方程式的书写+1-1+-电离方程式书写原则：必须遵守质量守恒和电荷守恒；原子团不能拆开。+2-+=必须遵守质量守恒和电荷守恒；原子团不能拆开。电离方程式书写原则：【练一练】请学生们按照上面的例子，尝试书写以下物质的电离方程式，并将结果进行交流讨论。KNO3 HNO3 BaCl2 HCl NaOH H2SO4 KNO3=K+NO3-HNO3=H+NO3-BaCl2=Ba2+2Cl-HCl=H+Cl-NaOH=Na+OH-H2SO4=2H+SO42-书写时应该注意什么呢？HNO3=H+NO3-HCl=H+Cl-H2SO4=2H+SO42-HNO3=H+NO3-HCl=H+Cl-H2SO4=2H+SO42-酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。练习：已知HClO4是一种酸，则其溶于水完全电离生成的离子是 和 。H+ClO4-规律：1、强酸、强碱可溶性盐可电离。可拆写成离子 2、非电解质不电离 3、氧化物不电离 4、强酸的酸式盐完全电离，弱酸的酸式盐不完全电离。注：CO32-不溶的盐，HCO3-溶，但HCO3-不电离写成离子符号:强酸：H2SO4、HCl等 强碱：Ba(OH)2、NaOH等 绝大多数盐：NaCl、Na2SO4 等可溶性盐写成化学式:弱酸：H2CO3、CH3COOH等 弱碱：NH3H2O、Cu(OH)2等难溶性碱 极少数盐：BaSO4、BaCO3、CaCO3、AgCl等难溶性盐 绝大部分氧化物：CuO、Na2O 气体或单质：H2、CO2、Fe、Mg等 水：H2O NaOH=Na+OH-(NH4)2SO4=2NH4+SO42-KOH=K+OH-Ba(NO3)2=Ba2+2NO3-Ba(OH)2=Ba2+2OH-Na2CO3=2Na+CO32-Ca(OH)2=Ca2+2OH-Al2(SO4)3=2Al3+3SO42-【练一练】书写以下物质的电离方程式，并根据其分类，总结碱和盐的本质。NaOH KOH Ba(OH)2 Ca(OH)2 (NH4)2SO4 Ba(NO3)2 Na2CO3 Al2(SO4)3碱：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。盐：电离时生成金属阳离子（或者铵根离子）和酸根的化合物。1.电解质的导电性(1)电解质导电的条件电解质的导电是有条件的：水溶液里或熔融状态下能导电。强碱和盐等离子化合物在固态时虽然存在阴、阳离子，但是不能自由移动，所以不能导电；在水溶液里或熔融状态下能电离出自由移动的离子，故能导电。酸在固态或液态(熔融状态)时只有分子，没有自由移动的离子，因而不能导电，如液态HCl、H2SO4等不能导电；在水溶液里受水分子的作用，电离产生自由移动的离子，因而能够导电。因此，电离是导电的前提。电解质的电离及其导电性(2)电解质溶液的导电能力电解质溶液的导电能力与溶液中离子的浓度及离子所带电荷总数多少有关，离子浓度越大，离子所带电荷总数越多，溶液导电能力越强。例某100 mL溶液中含H2SO4 49 g，加入下列物质，溶液导电性增强的是()A.85.5 g Ba(OH)2B.100 mL水C.23 g酒精D.71 g Na2SO4溶液导电性解题思维模型答案答案D总结电解质和非电解质是从一个新的视角对化合物分类所得到的结果，分类的依据是化合物在溶于水或熔融状态下能否导电。学习时注意把握三点：(1)物质导电与电解质的关系，能导电的物质不一定是电解质，电解质不一定任何状态下都能导电。(2)电解质是自身可电离出离子的化合物。(3)单质和混合物既不是电解质也不是非电解质。1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象2通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。3.读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。4.概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为“我”见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。6.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。7.作者选择一个诗意场景和象征性物象，“花开、微风、花香”，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到“妈妈”和“花”互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美“妈妈”最善最美的心灵 8这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。