二年级看图说话小兔子过河PPT

曙光学校曙光学校耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。学习目标：1学生学会按一定顺序看图，看懂图意。学生学会按一定顺序看图，看懂图意。2展开合理的想象，会用正确的句子清楚地展开合理的想象，会用正确的句子清楚地表达图意。表达图意。3根据表达的需要，学会正确使用标点符号。根据表达的需要，学会正确使用标点符号。4学生有写话的兴趣，并在写话中运用阅读学生有写话的兴趣，并在写话中运用阅读中积累到的好词。中积累到的好词。（），在（），在（），（），（）背着（）背着（）（）（）。）。时间时间 地点地点 谁谁 谁谁 干什么干什么故事的起因：大象为什么要背小白兔过河？，小白兔看到，小白兔看到 ，（时间）（时间）但是但是 ，它心里，它心里 。二、故事的经过：他们是怎样过河的？小白兔正小白兔正的时候，的时候，小，小白兔（白兔（）地说：）地说：“？”大大象伯伯（象伯伯（）地说：）地说：“。”，小白兔看到 ，但是 ，它心里 。小白兔正 的时候，小白兔（）地说：“？”大象伯伯（）地说：“。”可以过河去啦！小白兔 地坐在大象背上，一边 ，一边 过河了。三、想象故事结果：他们能采到蘑菇吗？他们会说些什么做些什么呢？绿油油又鲜又嫩 着急 失望 喜出望外高高兴兴 清清的河水 稳稳当当 甩着 摇着 唱着写话格式及要求：开头空两格。要正确使用标点符号。尝试运用好词好句。绿油油又鲜又嫩着急 失望 喜出望外高高兴兴 清清的河水 稳稳当当 甩着 摇着 唱着