诗歌鉴赏表达技巧公开课

.诗歌鉴赏诗歌鉴赏鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧.表达技巧表达技巧 一、鉴赏修辞手法一、鉴赏修辞手法 二、鉴赏表达方式二、鉴赏表达方式 三、鉴赏表现手法三、鉴赏表现手法 四、鉴赏构思技巧四、鉴赏构思技巧.表表现现技技巧巧 修辞修辞手法手法表达表达方式方式艺术艺术构思构思比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复张、互文、双关、反问、设问、反复反语反语、引用想象、联想、对照、衬托、渲染、想象、联想、对照、衬托、渲染、烘托、用典、赋比兴、象征、动静烘托、用典、赋比兴、象征、动静结结 合、虚实相生、借古抒怀、借古合、虚实相生、借古抒怀、借古讽讽 今、托物言志、以乐景写哀情、今、托物言志、以乐景写哀情、以以 哀景写乐情等。哀景写乐情等。表现表现手法手法首尾照应、开门见山、曲笔入题首尾照应、开门见山、曲笔入题卒章显志、点面结合、承上启下卒章显志、点面结合、承上启下以景结情、总分得当、以小见大以景结情、总分得当、以小见大层层深入、过渡照应、伏笔铺垫层层深入、过渡照应、伏笔铺垫叙述、描写、抒情、议论叙述、描写、抒情、议论.提提 醒醒 在古诗鉴赏中，命题者往往将在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达表达技巧技巧、写作特色写作特色、写作技法写作技法、艺术特色艺术特色、表现手法表现手法 、手法手法”等几种称谓综合使用，等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。惑。.。.朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。知否？知否？应是绿肥红瘦。知否？知否？应是绿肥红瘦。霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。荷花娇欲语，愁煞荡舟人。荷花娇欲语，愁煞荡舟人。借代，设问借代，设问夸张夸张双关对偶拟人双关对偶拟人设问设问拟人拟人借代，对比借代，对比夸张夸张小试牛刀小试牛刀.考题示例：考题示例：满江红满江红登黄鹤楼有感登黄鹤楼有感 岳飞岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【注注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。亭台宫殿。“膏锋锷膏锋锷”:兵士的血滋润了兵器的尖端。兵士的血滋润了兵器的尖端。这首词中这首词中 “万岁山前珠翠绕万岁山前珠翠绕”一句中用了哪一句中用了哪种修辞手法？并作简要分析。种修辞手法？并作简要分析。.【参考答案参考答案】借代。借代。“珠翠珠翠”指妇女佩带的首饰，指代宫女。指妇女佩带的首饰，指代宫女。词句写汴京皇宫内，宫女成群，歌舞不断，词句写汴京皇宫内，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气象。一派富庶升平气象。.【答题步骤答题步骤】第一步：第一步：明确指出诗中使用了什么修辞手法。明确指出诗中使用了什么修辞手法。第二步：第二步：结合诗句阐释此种修辞手法在诗中是如结合诗句阐释此种修辞手法在诗中是如何运用的。何运用的。第三步：第三步：指出运用此种修辞手法的艺术效果。指出运用此种修辞手法的艺术效果。手法分析作用手法分析作用.阅读下面这首宋诗，回答问题。阅读下面这首宋诗，回答问题。寄黄几复寄黄几复 黄庭坚黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。【注注】黄几复，是黄庭坚年轻时好友，时为黄几复，是黄庭坚年轻时好友，时为广西四会县令，二人分别已有十年。蕲，祈求广西四会县令，二人分别已有十年。蕲，祈求；肱，上臂，古代有三折肱而为良医的说法，这；肱，上臂，古代有三折肱而为良医的说法，这里指处事圆滑。里指处事圆滑。第二联采用了什么手法？请简要分析。第二联采用了什么手法？请简要分析。.解析解析“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”回忆昔日回忆昔日相聚宴游之乐，并进一步抒写相别十年的思念之相聚宴游之乐，并进一步抒写相别十年的思念之深。想当年，春风拂面，我们在盛开的桃李花下深。想当年，春风拂面，我们在盛开的桃李花下举杯畅饮；十年来，漂泊江湖，每当夜雨潇潇、举杯畅饮；十年来，漂泊江湖，每当夜雨潇潇、漏尽灯残之时，不由得更加思念远方的友人。这漏尽灯残之时，不由得更加思念远方的友人。这一联以一联以“江湖夜雨江湖夜雨”对对“桃李春风桃李春风”，巨大的反，巨大的反差，充分表达了诗人的哀伤与欢乐。以差，充分表达了诗人的哀伤与欢乐。以“十年灯十年灯”与与“一杯酒一杯酒”相对，更是进一层：不仅在时间相对，更是进一层：不仅在时间上给人以上给人以“长夜难熬长夜难熬”的感觉，还突出了作者独的感觉，还突出了作者独对孤灯的沉重和思念的辛苦。对孤灯的沉重和思念的辛苦。.对比。对比。十年前与十年后形成时间上的对比；十年前与十年后形成时间上的对比；桃李春风中与江湖雨夜中形成环境上的桃李春风中与江湖雨夜中形成环境上的对比；相聚饮酒与孤坐灯下形成行为上对比；相聚饮酒与孤坐灯下形成行为上的对比；相聚时的快乐与离别时的孤独的对比；相聚时的快乐与离别时的孤独形成情感上的对比。形成情感上的对比。不仅在时间上给人以不仅在时间上给人以“长夜难熬长夜难熬”的的感觉，还突出了作者独对孤灯的沉重和感觉，还突出了作者独对孤灯的沉重和思念的辛苦。思念的辛苦。.常见表现手法常见表现手法虚实结合、用典、联想、想象、衬托（正衬、虚实结合、用典、联想、想象、衬托（正衬、反衬）、烘托、渲染、对比（对照）、抑扬反衬）、烘托、渲染、对比（对照）、抑扬（欲扬先抑、欲抑先扬）、照应、动静（动（欲扬先抑、欲抑先扬）、照应、动静（动静结合、以动衬静）、正侧（侧面描写、正静结合、以动衬静）、正侧（侧面描写、正侧结合）、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、侧结合）、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、托物言志、借物喻人、卒章显志、象征、比托物言志、借物喻人、卒章显志、象征、比兴、以小见大、白描、借古讽今、以景结情、兴、以小见大、白描、借古讽今、以景结情、以乐景衬哀情等以乐景衬哀情等 .1、衬托或烘托、衬托或烘托 采采 莲莲 曲曲（王昌龄）（王昌龄）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。采莲曲采莲曲刻画人物主要运用了什么手法？有怎刻画人物主要运用了什么手法？有怎样的艺术效果？样的艺术效果？这首诗歌运用了这首诗歌运用了衬托（烘托）衬托（烘托）手法。将采莲少女手法。将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬互相映衬，衬托出少女的清新娇艳托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现，。少女形象在画中若隐若现，若有若无，留下悠然不尽的情味。若有若无，留下悠然不尽的情味。.2、对比或对照、对比或对照 观祈雨观祈雨 李李 约约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。作简要赏析。这首诗在写作技巧上运用了这首诗在写作技巧上运用了对比手法对比手法。前两句写。前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前前者忧，后者乐，者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面、通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，的阶级矛盾，具有震撼人心的力量。具有震撼人心的力量。.对比对比 越中览古越中览古 李李 白白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。诗中前三句描写诗中前三句描写昔日繁荣昔日繁荣和最后一句描和最后一句描写写今日冷落荒凉形成强烈的对比今日冷落荒凉形成强烈的对比，使读者感，使读者感受到特别深切，蕴含了诗人深沉的历史思考。受到特别深切，蕴含了诗人深沉的历史思考。.衬托烘托衬托烘托与与对比对照对比对照的区别的区别:A A、对比是把、对比是把两种对立的事物或者两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面同一事物的两个不同方面放在一起放在一起相互比较。相互比较。B B、衬托，也叫映衬，相形。为了、衬托，也叫映衬，相形。为了突出主要事物，突出主要事物，用相似、相关、相用相似、相关、相反的事物反的事物作为背景，加以烘托。作为背景，加以烘托。被被烘托的事物叫主体，用来作背景的烘托的事物叫主体，用来作背景的事物叫衬体。衬托又分事物叫衬体。衬托又分正衬正衬和和反衬反衬。.3、动静结合、动静结合鹿鹿 柴柴（王维）（王维）空山不见人，但闻人语响。空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。返景入深林，复照青苔上。鸟鸣涧（王维）鸟鸣涧（王维）人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。前一首写黄昏时候，山林不见人影，寂寥、空阔。前一首写黄昏时候，山林不见人影，寂寥、空阔。偶尔听到偶尔听到几点人说话的声音几点人说话的声音，非但没有打破山之空，反，非但没有打破山之空，反而更显得山之静。而更显得山之静。后一首以动衬静，通过后一首以动衬静，通过落花、月出、鸟鸣落花、月出、鸟鸣把山的幽把山的幽静突现出来，静突现出来，以动衬静。以动衬静。.4、虚实结合（虚实相生）、虚实结合（虚实相生）虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念 1 1眼前之景为实，想象虚构之景为虚眼前之景为实，想象虚构之景为虚 2 2景物为实，情感为虚景物为实，情感为虚 3 3形象为实，抽象为虚形象为实，抽象为虚 4 4有限为实，无限为虚有限为实，无限为虚 .问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁 化虚为实，以实写虚化虚为实，以实写虚 .塞上听吹笛高适塞上听吹笛高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山借问梅花何处落，风吹一夜满关山.一、二句实写景一、二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落梅花落曲调啊！曲调啊！三、四句写虚三、四句写虚，将，将“梅花落梅花落”拆用，仿佛风拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（因为胡地没有梅花），写出了他们的到故乡的梅花（因为胡地没有梅花），写出了他们的浓浓的思乡情浓浓的思乡情。.乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？了作者怎样的感慨？答：答：诗中的诗中的“野草野草”、“夕阳夕阳”、“燕燕”等是等是实景实景，而，而六朝古都的繁华六朝古都的繁华是是虚景虚景。我们从。我们从中不难想像出当年宫殿歌舞之盛、美人之多、中不难想像出当年宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，表达珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，表达了作者了作者昔盛今衰、物是人非昔盛今衰、物是人非的感慨。的感慨。眼前之景为实，想象虚构之景为虚眼前之景为实，想象虚构之景为虚 .踏莎行（欧阳修）踏莎行（欧阳修）候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。平芜尽处是春山，行人更在春山外。上阙写实上阙写实，通过初春景象，通过初春景象反衬反衬“行人行人”的离愁别绪的离愁别绪。下阙。下阙虚实结合虚实结合。通过设想。通过设想“行人行人”妻子凭栏远望，思念妻子凭栏远望，思念“行人行人”的的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。致。.在褒贬人、事、物的时候，为了使人信服，或预在褒贬人、事、物的时候，为了使人信服，或预先防止别人的反驳，常对要褒的先写其不足，对要先防止别人的反驳，常对要褒的先写其不足，对要贬的先写其长处，这种手法就是抑扬。贬的先写其长处，这种手法就是抑扬。王昌龄王昌龄闺怨闺怨闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。这首诗采用这首诗采用欲抑先扬欲抑先扬的手法，先写少妇的手法，先写少妇“不知不知愁愁”，后面才说她，后面才说她“悔悔”，通过对少妇情绪微妙变，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了哀怨的情绪，突出了“闺怨闺怨”的主题。的主题。5 5抑扬抑扬 欲扬先抑欲扬先抑 欲抑先扬欲抑先扬.6白描白描 白描原是国画的一种画法，指纯用线条勾画，不加白描原是国画的一种画法，指纯用线条勾画，不加色彩渲染，后色彩渲染，后用于文学创作，指用最简练的笔墨，用于文学创作，指用最简练的笔墨，不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法。逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。苍山、风雪、白屋、柴门、犬吠、归人，层次苍山、风雪、白屋、柴门、犬吠、归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人风雪夜归人”的画境。通过的画境。通过“夜归人夜归人”刹那间的感触，来写主人刹那间的感触，来写主人的美好心灵，的美好心灵，透出主人的好客之情透出主人的好客之情。.对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。侧面描写。王昌龄王昌龄从军行从军行大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。第二句第二句侧面描写侧面描写战况，一方面风势很大，卷起战况，一方面风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面形势高度戒备，不事红旗便于急行军，另一方面形势高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。张扬，把战事的紧张状态突现出来。7侧面描写侧面描写.8、用典、用典 用典有用典有用典用典和和引用引用前人诗句两种。前人诗句两种。用典用典是借用历史故事来表达作者的思想感情，是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望意绪和愿望等等等等，属于，属于借古抒怀（讽今）借古抒怀（讽今）。引用引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。促使人联想而寻意于言外。.“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾（辛弃疾永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古）这首词除了回顾作者这首词除了回顾作者43年前南下经历一年前南下经历一层外，全是用典。层外，全是用典。“想当年，金戈铁马，气想当年，金戈铁马，气吞万里如虎吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现作者和派屈辱求和的无耻行径，表现作者抗金的抗金的主张和恢复中原的决心主张和恢复中原的决心。.“过春风十里，尽荠麦青青过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔（姜夔扬州慢扬州慢）“春风十里春风十里”引用杜牧的诗句，表现引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写虚写；“尽荠麦青青尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉，写词人今日所见的凄凉情形，是情形，是实写实写。这两幅。这两幅对比对比鲜明的图景鲜明的图景寄寄寓着词人昔盛今衰的感慨寓着词人昔盛今衰的感慨。.阅读下面这首诗歌，回答问题。阅读下面这首诗歌，回答问题。城南城南 宋宋曾巩曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽一番桃李花开尽 ，惟有青青草色齐。，惟有青青草色齐。注：横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。注：横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。问：三、四句采用了什么表现手法？请简要分析。问：三、四句采用了什么表现手法？请简要分析。对比。将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐对比。将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐整的青草作对比。暗示了桃李虽艳丽而生命力整的青草作对比。暗示了桃李虽艳丽而生命力却很弱，青草虽很朴素而生命力甚强的哲理，赞却很弱，青草虽很朴素而生命力甚强的哲理，赞扬了青草难以摧毁的顽强精神。扬了青草难以摧毁的顽强精神。课堂示例课堂示例.【答题步骤答题步骤】第一步：明确指出诗中使用了什么表现手法。第一步：明确指出诗中使用了什么表现手法。第二步：结合诗句说明诗中是如何使用这种表第二步：结合诗句说明诗中是如何使用这种表现手法的。现手法的。第三步：阐明此种表现手法的表达效果。第三步：阐明此种表现手法的表达效果。手法+分析+作用.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。海棠海棠 郑谷郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。羡他蝴蝶宿深枝。注：莫愁注：莫愁:战国末期楚国歌舞家。姓卢战国末期楚国歌舞家。姓卢,名莫愁名莫愁,貌美如仙貌美如仙,爱好歌舞。梁广爱好歌舞。梁广:古代因善画海棠而古代因善画海棠而出名的画家。出名的画家。问：本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合问：本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。诗句简要分析。.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。海棠海棠 郑谷郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。羡他蝴蝶宿深枝。问：本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合问：本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。诗句简要分析。衬托或侧面烘托。那美丽勤劳能歌善舞的莫衬托或侧面烘托。那美丽勤劳能歌善舞的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。突出了海棠的美丽和风韵，可谓突出了海棠的美丽和风韵，可谓“不着一字，不着一字，尽得风流尽得风流”了。了。.表达方式表达方式记叙议议论论直接抒情：直抒胸臆直接抒情：直抒胸臆相关术语：相关术语：借景抒情借景抒情 寓情于景寓情于景托物言志托物言志.西塞山怀古西塞山怀古 刘禹锡刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降帆出石头。千寻铁锁沉江底，一片降帆出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。.鉴赏诗歌的抒情方式：鉴赏诗歌的抒情方式：1、直接抒情、直接抒情登幽州台歌登幽州台歌 陈子昂陈子昂前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。念天地之悠悠，独怆然而涕下。【析析】诗句开门见山，诗句开门见山，直叙直叙登上高台后登上高台后“前不前不见古人见古人,后不见来者后不见来者”的的怆凉意境怆凉意境，这意境引发，这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁而人之渺小，不禁“独怆然而涕下独怆然而涕下”。直接通。直接通过登台表达了诗人功业难成、空怀壮志的悲愤过登台表达了诗人功业难成、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。和失意苦闷的情怀。.2、间接抒情、间接抒情（1 1）托物言志：诗人）托物言志：诗人借自然界中的某物自身具有借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化色彩了人格化色彩。诗人塑造具体的诗歌形象来抒发。诗人塑造具体的诗歌形象来抒发自己的感情（品格、情操、志向、理想），多见自己的感情（品格、情操、志向、理想），多见于咏物诗。于咏物诗。蝉蝉 虞世南虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。【析析】诗中三四句诗中三四句借蝉声远传借蝉声远传的独特感受，道出的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是了蕴含的真理，也就是立身品格高洁立身品格高洁的人，不需的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。.（2 2）借景抒情）借景抒情:即诗人把自身所要抒发即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。（通过描写景物予以抒发。（借景抒情、借景抒情、寓情于景或融情于景、情景交融、触景寓情于景或融情于景、情景交融、触景生情、以景结情生情、以景结情）绝句二首绝句二首 杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。今春看又过，何日是归年。【析析】全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新借清新美好的春光景色的描写美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤透露出了思归的感伤，以乐景写哀情以乐景写哀情 ，别具韵致。，别具韵致。.（3 3）借古讽今（喻今、伤今）：）借古讽今（喻今、伤今）：咏史诗中常见的咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。【析析】这是一首这是一首借古讽今的怀古诗借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。的行为；简洁而有意味，颇显豪气。绝句绝句 李清照李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。台城台城台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。【析析】全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明象形成了鲜明对比对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了的具体形象，寄托了吊古伤今吊古伤今的无限感慨。的无限感慨。.(4)(4)用典抒情用典抒情 用典有用典有用典用典和和引用引用前人诗句两种。前人诗句两种。用典用典是借用历史故事来表达作者的思想感情，是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于的意绪和愿望等等，属于借古抒怀（讽今）借古抒怀（讽今）。引用引用或或化用化用前人诗句目的是加深诗词中的意前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。境，促使人联想而寻意于言外。.“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾（辛弃疾永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古）这首词除了回顾作者这首词除了回顾作者43年前南下经历一年前南下经历一层外，全是用典。层外，全是用典。“想当年，金戈铁马，气想当年，金戈铁马，气吞万里如虎吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现作者和派屈辱求和的无耻行径，表现作者抗金的抗金的主张和恢复中原的决心主张和恢复中原的决心。.“过春风十里，尽荠麦青青过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔（姜夔扬州慢扬州慢）“春风十里春风十里”引用杜牧的诗句，表现引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写虚写；“尽荠麦青青尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉，写词人今日所见的凄凉情形，是情形，是实写实写。这两幅。这两幅对比对比鲜明的图景鲜明的图景寄寄寓着词人昔盛今衰的感慨寓着词人昔盛今衰的感慨。.（5 5）借事抒情：诗人把自己的情感寓于叙）借事抒情：诗人把自己的情感寓于叙事之中。事之中。早发白帝城早发白帝城 李白李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。在叙事中，寓含着作者急于回家与家在叙事中，寓含着作者急于回家与家人团聚的迫切心情。人团聚的迫切心情。.直接抒情直接抒情 判断直接抒情的方法判断直接抒情的方法判断方法：判断方法：诗人在其诗歌中比较直诗人在其诗歌中比较直观地袒露襟怀，不假掩饰地抒发激观地袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情，诗句中有情，诗句中有直接表明直接表明情感的情感的字、字、词、句。词、句。.如：如：杜甫杜甫 ：“呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破死亦足独破死亦足”，直截了当地抒发了诗人甘愿为直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操天下贫寒知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。苏轼：苏轼：“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”，表达对表达对亲人朋友的思念之情以及美好祝愿亲人朋友的思念之情以及美好祝愿。李清照：李清照：“一种相思，两处闲愁。此情无计可消一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头除，才下眉头，却上心头”，表达了相思之苦。，表达了相思之苦。.间接抒情间接抒情 判断方法：作为一种判断方法：作为一种委婉含蓄委婉含蓄的抒情的抒情手法，诗人往往借助手法，诗人往往借助多种手段多种手段委婉地委婉地表达了作者的思想感情。一般来说这表达了作者的思想感情。一般来说这样的诗句中往往样的诗句中往往没有直接表明情感没有直接表明情感的的词、句。词、句。.常见提问方式：常见提问方式：1、说说下面的诗歌采用了哪种抒情手法？、说说下面的诗歌采用了哪种抒情手法？2、从抒情手法的角度，分析下面的诗歌。、从抒情手法的角度，分析下面的诗歌。3、有人认为某诗在表达情感上体现了、有人认为某诗在表达情感上体现了“曲折通幽曲折通幽”的特点，你认为怎样，说明理由。的特点，你认为怎样，说明理由。.考题示例：考题示例：题菊花题菊花 黄巢黄巢飒飒西风满院栽，飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，他年我若为青帝，报与桃花一处开。报与桃花一处开。（注）青帝：司春之神。（注）青帝：司春之神。问：这首诗在情与景的表现上有何特色？问：这首诗在情与景的表现上有何特色？这首诗运用了这首诗运用了触景生情和虚实结合触景生情和虚实结合的手法，（的手法，（点点）因见到菊花在秋天开放时冷寂，蝴蝶也难得飞）因见到菊花在秋天开放时冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。发挥想像自己若做了青帝就来采掇菊花的幽芳。发挥想像自己若做了青帝就要改变菊花处境，让它在春天同桃花一齐开放。要改变菊花处境，让它在春天同桃花一齐开放。（析析）抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情）抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情。（。（评评）.阅读下面这两首诗，回答问题。阅读下面这两首诗，回答问题。送温台送温台 唐唐 朱放朱放渺渺天涯君去时，浮云流水自相随。渺渺天涯君去时，浮云流水自相随。人生一世长如客，何必今朝是别离！人生一世长如客，何必今朝是别离！雨夜雨夜 宋宋 张咏张咏帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。上面两首诗的结尾两句上面两首诗的结尾两句抒情方式有何异同抒情方式有何异同？请结？请结合作品简要分析。合作品简要分析。.阅读下面这两首诗，回答问题。阅读下面这两首诗，回答问题。送温台送温台 唐唐 朱放朱放渺渺天涯君去时，浮云流水自相随。渺渺天涯君去时，浮云流水自相随。人生一世长如客，何必今朝是别离！人生一世长如客，何必今朝是别离！雨夜雨夜 宋宋 张咏张咏帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。上面两首诗的上面两首诗的结尾两句抒情方式有何异同结尾两句抒情方式有何异同？请结合作品？请结合作品简要分析。简要分析。同：同：都运用了都运用了直抒胸臆直抒胸臆的抒情方式。第一首的抒情方式。第一首“何何必必”表达了面对别离的豁达，对朋友的宽慰；第表达了面对别离的豁达，对朋友的宽慰；第二首二首“无端无端”表现幽怨之情，表现幽怨之情，“思乡万里心思乡万里心”表表现思乡之情。现思乡之情。异：异：第二首第二首还运用了间接抒情还运用了间接抒情的方式，的方式，“一夜空一夜空阶雨阶雨”烘托思乡之情。烘托思乡之情。.描写方式描写方式 用形象的语言对人、物、环境等的形态、特用形象的语言对人、物、环境等的形态、特征做具体生动的描绘，使读者如见其人，如闻其征做具体生动的描绘，使读者如见其人，如闻其声，如睹其物，如临其境。根据声，如睹其物，如临其境。根据描写角度描写角度的不同的不同可分为可分为正面描写正面描写和和侧面描写侧面描写。根据描写。根据描写所用笔墨所用笔墨的多少可分为的多少可分为白描白描(简笔简笔)和和细描细描(工笔工笔)。1.1.正面描写与侧面描写正面描写与侧面描写正面描写，也称直接描写。指对描写对象直正面描写，也称直接描写。指对描写对象直接进行描写。接进行描写。如：白居易如：白居易杨柳枝词杨柳枝词：“一树一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？尽日无人属阿谁？”如：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪如：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪鉴赏诗歌的描写方式：鉴赏诗歌的描写方式：.侧面描写，也称间接描写。指对描写对象不侧面描写，也称间接描写。指对描写对象不直接进行描写，而从其他人物的态度、议论、评直接进行描写，而从其他人物的态度、议论、评价等方面达到间接表现事物的目的。价等方面达到间接表现事物的目的。如：白居易如：白居易夜雪夜雪：“已讶衾枕冷，复见已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。时闻折竹声。”整首诗整首诗句句写人，却处处从侧面表现夜雪之大。句句写人，却处处从侧面表现夜雪之大。如：如：陌上桑陌上桑头上倭堕髻，耳中明月珠。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。借借“行者行者”“”“少年少年”“”“耕者耕者”“”“锄者锄者”等的等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌。反应来烘托秦罗敷惊人的美貌。.2.2.动静结合动静结合(或以动衬静、以静衬动或以动衬静、以静衬动)动静结合、以动衬静、以静衬动是常用的写景动静结合、以动衬静、以静衬动是常用的写景手法。手法。如李白的如李白的望庐山瀑布望庐山瀑布中中“遥看瀑布挂遥看瀑布挂前川前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，瀑布像一写出了遥看瀑布的第一眼形象，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，条巨大的白练挂在山间，“挂挂”字化动为静字化动为静。以以动衬静是一种以动态的景物来反衬静态的景象，动衬静是一种以动态的景物来反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境的表现手法。烘托出一种更宁静的环境的表现手法。如南朝诗如南朝诗人王籍的人王籍的入若耶溪入若耶溪中中“蝉噪林逾静，鸟鸣山蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽更幽”是典型的以动衬静的手法，是典型的以动衬静的手法，“蝉噪蝉噪”“”“鸟鸟鸣鸣”笼罩着若耶溪，山林的寂静显得更为深沉。笼罩着若耶溪，山林的寂静显得更为深沉。.3.3.细节描写细节描写 细节指细微的动作或细小的情节，这些动作细节指细微的动作或细小的情节，这些动作或情节人们一般不在意，但对表现人物性格或抒或情节人们一般不在意，但对表现人物性格或抒发情感能起到重要的作用。细节描写有很强的表发情感能起到重要的作用。细节描写有很强的表现力，可以管中窥豹，一叶落而知秋。现力，可以管中窥豹，一叶落而知秋。如张籍如张籍秋思秋思：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”这首诗借这首诗借助生动的细节描写传递人物的思想感情，助生动的细节描写传递人物的思想感情，“临发临发又开封又开封”这一行动细节这一行动细节表达了作者对家乡、对亲表达了作者对家乡、对亲人的深切怀念。人的深切怀念。.4.4.点面结合点面结合所谓所谓“点点”，指的是最能显示人、事、景、，指的是最能显示人、事、景、物的形象状态特征的详细描写；所谓物的形象状态特征的详细描写；所谓“面面”，指，指的是对人、事、景、物的叙述或概括性描写。点的是对人、事、景、物的叙述或概括性描写。点面结合就是面结合就是“点点”的详细描写和的详细描写和“面面”的叙述或的叙述或概括性描写的有机结合。概括性描写的有机结合。“面面”指的是对背景做指的是对背景做粗线条的勾勒，粗线条的勾勒，“点点”指的是在背景上做精妙的指的是在背景上做精妙的描画。描画。点面结合的形式多样，可以是虚面上的实点面结合的形式多样，可以是虚面上的实点，也可以是动面上的静点。点，也可以是动面上的静点。如朱敦儒的如朱敦儒的好事好事近近渔父词渔父词：“摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。晚来风定钓丝闲，上下是新月。蓑青笠，惯披霜冲雪。晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。千里水天一色，看孤鸿明灭。”三、四句从面上对渔父三、四句从面上对渔父的志趣和生活概貌做了总的交代，后用洗练的笔墨摹写的志趣和生活概貌做了总的交代，后用洗练的笔墨摹写了一个恬淡自适的渔父形象。而在静态的画面上，又加了一个恬淡自适的渔父形象。而在静态的画面上，又加上了孤鸿这个动点。全诗点面结合，描写了词人超脱世上了孤鸿这个动点。全诗点面结合，描写了词人超脱世俗、不受约束的闲适生活。俗、不受约束的闲适生活。.5.5.观察角度变化观察角度变化描写要有层次性描写要有层次性由远到近由远到近或或由下而上由下而上等。等。看同一景物，观察者所处的方位不同、角度不同，看同一景物，观察者所处的方位不同、角度不同，俯视、仰视、远眺、近看俯视、仰视、远眺、近看，视觉形象会呈现千姿，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的体验。的体验。如杜牧的如杜牧的山行山行：“远上寒山石径斜，远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。月花。”头两句描绘了秋山远景。头两句描绘了秋山远景。第一句第一句描写了描写了秋山秋山高远高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句第二句描写了秋山中的一个描写了秋山中的一个特定场景特定场景，在白云浮，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。动的天空下有几户人家隐约可见。后两句后两句描绘了描绘了秋山秋山近景近景。“霜叶红于二月花霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。胜似春光的美感。描写角度：由远到近。描写角度：由远到近。.6.6.调用多种感官调用多种感官(视觉与听觉相结合等等视觉与听觉相结合等等)描写要从不同角度，以增强描写的立体感。描写要从不同角度，以增强描写的立体感。描写描写大多采用视觉描写大多采用视觉描写，但为了多方面地表现所，但为了多方面地表现所写之物的特点，更加方便抒发感情，写之物的特点，更加方便抒发感情，常常辅之以常常辅之以听觉、嗅觉、触觉、味觉等听觉、嗅觉、触觉、味觉等。如唐代诗人王建。如唐代诗人王建江馆江馆：“水面细风生，水面细风生，菱歌慢慢声。客亭菱歌慢慢声。客亭临小市，临小市，灯火夜妆明。灯火夜妆明。”他熟练地运用各种感他熟练地运用各种感官，描写了一幅清新的江馆夜市图。官，描写了一幅清新的江馆夜市图。“水面细风水面细风生生”是是触觉触觉，写的是清风徐来，水波微兴。，写的是清风徐来，水波微兴。“菱菱歌慢慢声歌慢慢声”是是听觉听觉，采莲小调婉转柔美，舒缓悠，采莲小调婉转柔美，舒缓悠扬。扬。“灯火夜妆明灯火夜妆明”是是视觉视觉，不远处有明亮的灯，不远处有明亮的灯光，灯光下，有盛装女子婉丽的身影。光，灯光下，有盛装女子婉丽的身影。这首旅宿这首旅宿诗，透露出作者领略江边夜市时悠闲欣喜的感情。诗，透露出作者领略江边夜市时悠闲欣喜的感情。.7、白描、白描 工笔：工笔：白描本是国画的一种技法，白描本是国画的一种技法，纯纯用线条勾勒，不加渲染烘托用线条勾勒，不加渲染烘托的表现的表现手法。手法。马致远马致远天净沙天净沙秋思秋思“枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马小桥流水人家，古道西风瘦马”把经过选把经过选择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了“断肠人断肠人”眼中的凄凉景象，通过景象有眼中的凄凉景象，通过景象有力地烘托了人物的伤感之情。力地烘托了人物的伤感之情。.工笔工笔即即细节描写细节描写，指用细腻的笔触，指用细腻的笔触对重点描写对象作对重点描写对象作精细地刻画和描绘精细地刻画和描绘，使读者有清晰、深刻的印象，这与白描使读者有清晰、深刻的印象，这与白描大体勾画轮廓大体勾画轮廓的方法恰恰相反。的方法恰恰相反。如张籍如张籍秋思秋思：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故觉得有话要说，故“又开封又开封”。表达了漂泊异。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。乡的游子对家乡亲人的无尽思念。.鉴赏诗歌的描写手法鉴赏诗歌的描写手法描写角度：描写角度：上下，远近，俯视仰视上下，远近，俯视仰视描写内容：描写内容：所见所见(视觉），所闻（听觉），所视觉），所闻（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）感（触觉、味觉、嗅觉）描写方法：描写方法：1 1、正面描写和侧面描写、正面描写和侧面描写 2 2、虚实结合、虚实结合3 3、动静结合、动静结合 4 4、点面结合、点面结合5 5、白描、白描 工笔工笔.例例 3 3 阅读下面这首唐诗，完成题目。阅读下面这首唐诗，完成题目。长安夜雨长安夜雨 薛逢薛逢滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。天难晓，运落风波梦亦惊。压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。注注 薛逢：字陶臣，历官侍御史、尚书薛逢：字陶臣，历官侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。桂玉：比喻昂贵的生活费用。桂玉：比喻昂贵的生活费用。颈联从哪些角度对景物进行了描写？请简要颈联从哪些角度对景物进行了描写？请简要分析。分析。考考点点技技法法.思维轨迹思维轨迹 描写景物的角度，一般分为仰视描写景物的角度，一般分为仰视与俯视、远与近、点与面、整体与局部、视觉与与俯视、远与近、点与面、整体与局部、视觉与听觉等。本诗的第三联是写景的句子，听觉等。本诗的第三联是写景的句子，“早鸦早鸦”是视觉，是视觉，“鼓声鼓声”是听觉，那么这道题就很好答是听觉，那么这道题就很好答了。了。参考答案参考答案 视觉角度与听觉角度。视觉角度与听觉角度。(步骤步骤1)1)树上集聚的早鸦是作者所见之景，沉闷的鼓树上集聚的早鸦是作者所见之景，沉闷的鼓声是作者所闻之声。声是作者所闻之声。(步骤步骤2)2)表现了景物的凄表现了景物的凄冷萧条。冷萧条。(步骤步骤3)3).记叙、议论、抒情、记叙、议论、抒情、描写描写.白白 描描本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲染烘托的写法。染烘托的写法。田家田家父耕田上原，子斫父耕田上原，子斫zhu山下荒。山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。六月禾未秀，官家已修仓。全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。深刻主题。.白描白描 种豆南山下种豆南山下,草盛豆苗稀。草盛豆苗稀。晨兴理荒秽晨兴理荒秽,带月荷锄归。带月荷锄归。故人具鸡黍故人具鸡黍,邀我至田家。邀我至田家。绿树村边合绿树村边合,青山郭外斜。青山郭外斜。.虚实结合（虚实相生）虚实结合（虚实相生）虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念 1 1眼前之景为实，想象虚构之景为虚眼前之景为实，想象虚构之景为虚 2 2景物为实，情感为虚景物为实，情感为虚 3 3形象为实，抽象为虚形象为实，抽象为虚 4 4有限为实，无限为虚有限为实，无限为虚 只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流.“残花落尽残花落尽“点出是点出是暮春（残春）之景；雨过天晴，杨暮春（残春）之景；雨过天晴，杨柳阴阴，流莺啼鸣，柳阴阴，流莺啼鸣，写出了景色的写出了景色的清新明丽美好。清新明丽美好。拟人和新奇的想象。拟人和新奇的想象。写春风吹梦，梦逐春风，形象地写春风吹梦，梦逐春风，形象地表现了春风的表现了春风的多情、善解人意。多情、善解人意。抒发了诗人深切的抒发了诗人深切的思思乡之情。乡之情。.谢亭送别谢亭送别 许浑许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。1.1.作者在诗中抒发了什么样的情感？作者在诗中抒发了什么样的情感？2.2.有人认为第二句有人认为第二句“红叶青山红叶青山”的色调与全诗的情感的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？基调不和谐，你如何看待这个问题？“红叶青山红叶青山”色彩艳丽，色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力是对离愁的有力反衬。反衬。景色越美，越觉欢聚之值得留景色越美，越觉欢聚之值得留恋，恋，越觉得离别的难耐越觉得离别的难耐。这里运用了。这里运用了“以乐景写哀情以乐景写哀情”的手法。的手法。离别之愁。离别之愁。.雨后池上雨后池上 刘攽刘攽一雨池塘水面平一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。更作荷心万点声。第一、二句是怎么描写水面平静的？第一、二句是怎么描写水面平静的？从从“动动”与与“静静”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。第一句第一句直接写直接写水面平静的水面平静的视觉形象视觉形象；第二句运用；第二句运用比喻比喻的的修辞手法，修辞手法，水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。1、2句以句以“水面平水面平”和和“明镜明镜”“”“照檐楹照檐楹”等写出荷等写出荷花池塘雨后幽美迷人的静态，花池塘雨后幽美迷人的静态，3、4句用句用“忽起忽起”“”“垂垂杨舞杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的万点及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的万点声响等，表现雨后池塘上一种动态之美。有静有动，声响等，表现雨后池塘上一种动态之美。有静有动，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成一幅雨后池以静显动，又以动衬静，动静结合，组成一幅雨后池塘春景图。塘春景图。.阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分分)秋思秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常寻常”的细节的细节?表达了他什么样的情感表达了他什么样的情感?解题指导解题指导第一问属诗歌意象的考查，也隐性地考查了表达技巧，考生是第一问属诗歌意象的考查，也隐性地考查了表达技巧，考生是否掌握什么是细节描写，是答题的关键。第二问是分析作者在诗歌中表现否掌握什么是细节描写，是答题的关键。第二问是分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向，如果在脑中活灵活现地想象出意境：作者见到秋风起，出来的思想倾向，如果在脑中活灵活现地想象出意境：作者见到秋风起，便写了一封家书请人捎回，担心话没说完，信使临行时，又急急忙忙地打便写了一封家书请人捎回，担心话没说完，信使临行时，又急急忙忙地打开，重新浏览信件，而且作了一些补充。你说他是什么情感？开，重新浏览信件，而且作了一些补充。你说他是什么情感？.绝句绝句 吴涛吴涛游子春衫已试单游子春衫已试单,桃花飞尽野梅酸。桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇怪来一夜蛙声歇,又作东风十日寒