中班健康活动快乐的小松鼠教案反思

中班健康活动快乐的小松鼠教案反思 活动背景：感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材 ，设计了中班体育活动?高兴的小松鼠，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本干燥乏味的根本动作练习，随着故事情节的不断丰盛与深入，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。活动目标1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。2、有加入体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与高兴。5、增强合作精神，提高竞争意识。活动准备1、羊角球假设干与幼儿人数相同，平衡木四个，小树16棵空气塑料玩具制作，大灰狼头饰一个。2、录音机及磁带。活动过程1、开始局部：小松鼠模仿操动作自编，要求幼儿在老师的带着下听音乐有精神地做动作。2、根本局部：1小松鼠玩球：幼儿人手一只球，教师激励幼儿大胆想象，用多种办法发明性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿加入活动的兴趣。2小松鼠学跳：在幼儿刚刚玩的根底上，重点练习双脚连续向前跳。 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进。 幼儿四散练习，教师察看、指导，提醒幼儿跳的稳，帮忙个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。 比比谁的本事学得好：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。3小松鼠采松果启发幼儿说出冬天来了，小松鼠要帮忙妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的树林采松果，进一步练习跳的动作，教师注意察看和个别指导。4小松鼠运松果回家，综合开展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。3、 结束局部：听音乐做放松动作。活动反思1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯通于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿开展水平的差别性，特设了远近两条路线，注重了个体差别。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉干燥乏味，跳的能力得到了充沛提高。3、充沛体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师激励幼儿大胆想象，用多种办法发明性地玩球，激发了幼儿加入活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的气氛中进行的。4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐开展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯通活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，到达了身心锻炼的目的。活动中，教师称许的目光、小搭档的掌声、加油声，给害怕的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，也开展了他们适应群体的社会能力。