爱是阳光爱是神奇

师德师风主题教育活动征文爱是阳光 爱是神奇 有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。师魂是教师对学生无私的爱，是师德的核心。它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。巴特尔说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”爱不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的灵魂！每天清晨随着一声声“老师好。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福，不过工作的道路并非一帆风顺，班里淘气认性、不求上进、学习成绩一落千丈的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。我们班有这样一个孩子，特别调皮，上课小动作不停，不但如此，还喜欢影响别的小朋友听课，总是凑到同桌脸上讲话，闹得同桌也没法听课。同桌是换了一个又一个，座位也由后往前调了一次又一次，就是没多大改观。说实话，要爱这样一个孩子真的有点困难。抱着一丝的希望，我开始多和他聊天，理解他内心的想法是怎样的，我发现他其实对奖励贴也是很在乎的。那天下课后，和他聊天，提到奖励贴时，他难过地说：“老师，我才得了一个奖励贴。”我想了想，说：“老师能够帮你快点得到奖励贴，你想不想要？”他点了点头。我对他说：“只要明天你课上好好表现，我一定多给你几个，而且还要举手发言，好不好？”他快乐地嗯了一声。到了第二天上课前，我又提醒了他一下：“你想不想要奖励贴，过会儿好好表现哦。”到了课前两分钟准备，他果然坐得端端正正，还头一直往上撑，生怕我没看见他。我就借这机会好好表扬了他一翻，到了上课，一遇到简单的问题我就请他回答，假如答对了，我就送他两个奖励贴。到快下课时，我又在全班小朋友面前表扬他这节课进步真快，借此机会，又送了他两个奖励贴。他快乐极了，在之后的日子里，有了很大的进步。可见，作为孩子总会出现这样或那样的错误，作为教师的我们只要有耐心和恒心，用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命，我相信：野百合也会有美丽的春天。平时，我会以愉快而安详的态度对待学生，用亲切动人的语言解决矛盾，用严肃认真的态度对待教学。无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片关爱。相信所有的孩子都能得到良好的发展，有爱才能有信任的目光，有爱才有希望，有爱才能造就优秀的下一代。我深知，只要奉献一份爱，就会回报千百份爱，只要奉献一份真诚，就会回报千百份真诚。数学教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”一个学生告诉我，“我喜欢看老师对我们笑，我能够感受到其中的温暖与信任。老师就像母亲，包容却不放纵，我能够自由的表现自己，并且能够感受到自己的进步。”很质朴的话，却让我很感动。爱是阳光，能够把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，能够点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。 作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。 2008年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼世界的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！ 教师这个职业不但仅是光荣的，同时也是一种责任。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们能够感染同事，同心同德，齐心协力；我们能够感染家长，树立威信，真诚沟通；我们能够感染学生，积极进取、勤奋努力；我们更能够感动社会，爱岗敬业。 我们的生命在一批又一批的学生身上延续，我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命来说，不正是焕发着无限的生机吗？ 我们在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在表达着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地苦干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你，有我，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充满活力。让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。以爱为根，以德为本，用我们的热血，谱写学生们美好的未来吧！