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你的心情我理解 活动目标 : 1,使学生加深对友情的认识 ,解决学生在交 友方面的疑惑 . 2,使学生明白交友时需要用关爱 ,理解 ,宽容 去对待朋友 ,并且能掌握交友的技巧和方法 . 3,让学生进一步发现自己在交友方面的困扰 , 能在课后进行课题研究 ,锻炼学生研究问题 的能力 . 你们都听过或看过哪些故事呢？（学生发 言） 看书课本 36页图 同学之间的故事 请学生分析朋友间发生的故事 . 这些朋友发生了事情后 ,都得到了谁的帮助 (朋友 ) 小结： 在自己心情不好时 ,不便对家长、老师谈起 时 ,朋友就是最好的交流对象了 . 交流分享活动 . 当你心情不好的时候 ,得到过朋友的安慰吗 ? 当你遇到困难的时候 ,得到过朋友的帮助吗 ? 说说你当时的心情 . 小结 :朋友的理解和安慰，让我们感到温暖； 朋友的支持和帮助，是我们力量的源泉。 请大家看一则有关“ 512”汶川大地震的资 料： 120多次为同学送去生命之水。（学生 自读，读后交流） 有朋友真好。在你有困难的时候，朋友安 慰你、鼓励你、支持你！ 想一想 朋友有困难时候你应该怎样去做呢？ 完成 P37内容 . 小结：当朋友有困难时也需要你在他身边 , 鼓励他 ,支持他 ,帮助他。 你有什么烦恼的事吗 试着把它说出来 ,教师 和同学都是你的朋友 ,让大家和你一起分担 . 活动二：让我先说对不起 思维体操 假如你带着 5种动物一起到森林里去 ,它们 分别是猴子 ,老虎 ,孔雀 ,狗和大象 .可随着你 的不断前进 ,你发现要同时带着它们变得越 来越困难 ,情况逼迫你不得不逐一丢掉它们 , 最后只能留下一种动物陪你 ,你会如何抉择 呢？ 小结 : 在交友时千万别忘了站在朋友的立场考虑 问题 ,学会换位思考 .用一颗 关爱之心 体谅 对方 ,为对方着想 ,你会体会到更多的快乐 交流分享活动 . 1、和朋友相处时 ,却经常会为一些小事而闹 得不愉快 .有一次 ,老师在 心灵之家 进行心 理咨询时 ,来了一位非常苦闷的女生，她叫 小美（课件出示 36页第一幅图） 就这样 , 她们两人渐渐疏远了 她们为什么会出现这样的情况 （学生看图 后交流） 你能替老师为她出出主意吗 ？请以小组为 单位展开讨论 ,并派代表发言 . 小结 : 朋友之间多一些理解 ,多一些沟通 ,会消除不 必要的误会和隔阂 ,建议她主动找朋友交谈 或写信 . 要主动说声“对不起”还真难！一点点勇 气换来难得的友情，我为什么不说呢？ 轻轻说声“对不起”，朋友永远不分离。 同学之间难免会有小矛盾，我们要真诚相 待，互相宽容。 朋友有难 ,我们要第一时间伸出援手 ,朋友有 错呢？ （根据 39页内容自演小品，看小品后 ,请大 家各抒己见 .） 小结 : 有错先说“对不起”，那叫勇敢；原谅别 人说“没关系”那叫大度。 活动交流： 你和同学、朋友之间发生过不愉快的事情 吗？如果有，不如说出心里话，找回你的 朋友 。交友中还有哪些问题和困惑呢？ 请自由发 表 .并共同探讨 . 活动小结 美好的生活离不开友情 ,诚挚的友情离不开 真心 .在关爱 ,理解的基础上 ,用一颗宽容的心 去架设一座通往朋友心灵的桥梁 ,我们会被 友情所包围 .就让我们用真心为这艘 友情船 保驾护航 ,让它驶向更美丽的港湾 !
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