语文全程学习方略课件(必修5)：华盛顿的选择(山东人民版).ppt

一、基础积累 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A.热忱（ chn） 模样（ m） 精髓（ su） 间不容发（ f） B.禁受（ jn） 押解（ ji） 缴费（ jio） 前倨后恭（ j） C.戎马（ rn） 隽永（ jun） 矫正（ jio） 妙语解颐（ y） D.斡旋（ w） 横财（ hn） 渲染（ xun） 心广体胖（ pn） 【 解析 】 选 C。 A项，模（ m）样，间不容发（ f）； B项， 缴（ jio）费； D项，渲（ xun）染。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.赋予 端详 赴汤蹈火 置之度外 B.丰韵 褴褛 合盘托出 战功赫赫 C.艳羡 服贴 开国元勋 莫名其妙 D.秉持 苦楚 黄袍加身 迫不急待 【 解析 】 选 A。 B项，合 和。 C项，贴 帖。 D项，急 及。 3.下列句子中加点词语的使用，不恰当的一项是（ ） A.近日，东莞市作家协会虎门分会举行了一场别开生面的新 春晚会，来自虎门多条战线的会员济济一堂，聚首虎门富莱 大酒店。 B.西南大旱警示我们，本来就水资源匮乏的北京离“水贵如 油”的情形指日可待，市民节水意识还需要进一步加强。 C.专家指出，如果从事保护工作的人员缺乏专业眼光，不能 进行深入挖掘和系统整理，就可能导致一些非物质文化遗产 湮没无闻。 D.中国足协昨天听取媒体对新一届中国女足主教练人选的意 见，但显然，中国足坛眼下已经没有一个众望所归的女足主 帅人选，首次失去女足世界杯参赛资格的中国女足前景难卜。 【 解析 】 选 B。指日可待：不久就可以实现。重在 实现 ， 而不是 出现 ，侧重指希望发生的事。 4.下列句子中，标点符号的使用不正确的一项是（ ） A.历史的沧桑，人物的浮沉，激发我们自问自答。欲问： “谁是真正最可敬的人？”答曰：“当推孔夫子”。 B.我国自古有以香草美人设喻的传统。在艺术手法上，它是 以物比德；而在精神上，它强调树立人格风标。 C.宝玉娶谁才会有幸福？贾府女儿各有怎样的性格缺陷？读 完 红楼梦 ，让人禁不住要生出各种各样的疑问。 D.清代书法鄙弃二王（王羲之、王献之）的“帖学”，而以 摹写古碑为风尚：“碑”与“帖”形成了对立的美学流派。 【 解析 】 选 A。 当推孔夫子 后的句号应放在引号内。 二、课内阅读 阅读“此后，华盛顿虽然勉强接受连任了一届总统 永远 的楷模”，回答下面的问题。 5.“ 作为美国国父，美国历史上最伟大的总统之一，其人格 风范将成为一切政治家永远的楷模。”那么，华盛顿的人格 风范到底是怎样的呢？请用自己的话概述。 答： _ _ 答案： 在国家危难之际，华盛顿义不容辞，临危受命，为祖 国浴血奋战，赢得北美新大陆的自由和民主。但在他拥有极 高威望和绝对权力的时候，却毅然拒绝 黄袍加身 ，功成 身退，回到自己的庄园，过平静的生活。这种以天下为己任、 视荣誉地位如草芥的品质，正是华盛顿最大的人格魅力。 6.华盛顿的选择到底具有怎样的历史意义？ 答： _ _ 答案： 华盛顿的选择，开创了美国总统连任不超过两届的宪 法惯例，从而为美国奠定了坚实的民主基础，也为全人类树 立了一个无与伦比的光辉典范。 7.“1799 年 12月 24日，华盛顿在自己的庄园安然去世。” “安然”一词运用得恰当不恰当？为什么？ 答： _ _ 答案： 恰当。因为对于华盛顿来说，带领美国人民建立了民 主自由的国家，已经完成了他的使命，所以，他去世时也已 没有任何遗憾。并且，华盛顿是一个热爱平静生活的人，在 祖国需要时挺身而出，是一种责任，当他又回到自己所钟爱 的庄园，心中是满足而愉悦的，所以，用 安然 一词是恰 当的。 8.第 1段，“这中国式的生命”，在文章中有特定的意义， 请用简明的语言加以解释。 答： _ _ 答案： 自古以来，中国人崇尚志士仁人杰出的生和杰出的死， 以此为楷模，行使择生与择死的权利。（答案应涉及中国人 崇高的生死观念，意思对即可） 9.仔细阅读第 2段中画横线的三句话。请结合每句话的内容 与表达特点具体说明它们之间的联系。 这个偏差或许是有些故意？后人出于不平，以为那样的 昏君，不值得屈原去忠于和报效？焉知“政治”也是一种理 想。 答： _ _ 答案（提示）： 本题难度较大，答案表述不求一律。下面是 对三句话的内容与句间关系的解说：第一句，作者以揣度的 口吻提出对 偏差 的思考。读者可以体味出作者的倾向， 即 偏差 是 故意 所致。第二句，作者仍以揣度的口吻 表述，实际上提示了前一句所谓 故意 的原因。这两个 疑问句 ，不在于质疑，而在于解疑。第三句，作者明确 提出自己对 政治 的见解，表达不赞同世人 故意 制造 的 偏差 ，即忽视屈原 作为 政治家 的一面 。终结 了前两句所谓的 疑问 。 10.解释下列语句的含意。 （ 1）（屈原之死）死的方式却是“诗人”的。 答： _ （ 2）（司马迁）从匍匐于地的殿臣中直起身子做人。 答： _ 答案： （ 1）屈原在政治理想破灭后，紧紧地拥抱着诗的理 想而死，死得美，死得如其所吟，死得浪漫。 （ 2）司马迁为完成崇高的使命，敢于与传统的君臣伦理观 念决裂，选择了杰出的生。 11.有条理陈述“屈原择死”与“史迁择生”的崇高意义。 （ 1）屈原择死： _ （ 2）史迁择生： _ 答案： （ 1）屈原择死，是将死看做一种意志与尊严的使命， 以死明志。 （ 2）史迁择生，体现了伟大的叛逆精神，受刑忍辱，以死 践志。 四、语言表达 12.请以“选择”为话题，仿照例句，另外再选择一位历史 人物或现实人物写一句话。 例句：面对名利之巅，庄子却选择拒绝世俗于漆园蓬门之外 的自由生活。 答： _ 【 解析 】 此题考查仿写句子的能力。首先要注意仿句与例句 在句式上要一致；另外，所用的修辞手法也必须相同，最后 还要关注题干中是否还有其他特别的要求，如本题中的 历 史人物 现实人物 。 答案（示例）： 面对权力之巅，华盛顿却选择重新开始与牛 马为伍的田园生活。 面对科学桂冠，居里夫人却选择继续埋头于科研的生活。 13.依据已有文字的内容和句式，在横线上补写句子，使之 契合原文的旨趣。 _，年老时却因岁月易逝而感伤； 年轻时总认为人生应该轰轰烈烈， _； 年轻时常跟父母对着干， _； 年轻时角色如同演戏的，年老时位置常在观众席。 答案（示例）： 年轻时总为日子难熬而发愁 年老时才知道 生活本来平平淡淡 年老时却盼儿女顺着来 谢谢观看