生物模块高教版教学光合作用和呼吸作用课件

生物模块（高教版）教学光合作用和呼吸作用 永昌第二中学作者：朱莉生物模块（高教版）教学光合作用和呼吸作用反季节蔬菜塑料大棚栽培气肥法生物模块（高教版）教学光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用原理的应用生物模块（高教版）教学光合作用和呼吸作用知识搜索生物模块（高教版）教学光合作用和呼吸作用 在严冬季节，我们能吃到的在严冬季节，我们能吃到的新鲜的蔬菜（反季节蔬菜），是人们新鲜的蔬菜（反季节蔬菜），是人们利用光合作用原理在温室中栽培出来利用光合作用原理在温室中栽培出来的。那么农民利用温室种植蔬菜的道的。那么农民利用温室种植蔬菜的道理是什么？理是什么？生物模块（高教版）教学光合作用和呼吸作用 二氧化碳是植物光合作用的主要原二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当地增加温室中的二氧化碳浓料，而适当地增加温室中的二氧化碳浓度时会使光合作用增强。度时会使光合作用增强。当空气中的二氧化碳的含量增加到当空气中的二氧化碳的含量增加到0.5%0.6%0.5%0.6%时农作物的光合作用才会时农作物的光合作用才会显著增强，产量就会有较大的提高。这显著增强，产量就会有较大的提高。这种给农作物使用二氧化碳的方法称为气种给农作物使用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳被称为肥法，二氧化碳被称为“空中肥料空中肥料”。生物模块（高教版）教学光合作用和呼吸作用讨论温室中的调控系统是怎样调温室中的调控系统是怎样调控二氧化碳浓度的？控二氧化碳浓度的？生物模块（高教版）教学光合作用和呼吸作用提高二氧提高二氧化碳浓度化碳浓度增施有机增施有机肥料，利肥料，利用微生物用微生物分解有机分解有机物产生二物产生二氧化碳氧化碳直接施放直接施放贮存在钢贮存在钢瓶中的二瓶中的二氧化碳氧化碳点煤球炉点煤球炉满足对水满足对水的需求的需求延长光照延长光照时间时间光光合合作作用用生物模块（高教版）教学光合作用和呼吸作用呼吸作用原理在生产实践中的应用生物模块（高教版）教学光合作用和呼吸作用提高呼吸作用氧气充足有利于根部的生长降低呼吸作用呼吸作用提高温度有利于吸收无机盐降低温度减少氧气减少有机物的消耗增加有机物的积累生物模块（高教版）教学光合作用和呼吸作用 运用光合作用和呼吸作用的原理，分析新疆吐鲁番哈密地区生产的哈密瓜为什么特别甜？答：新疆地区昼夜温差大，植物光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物，使果实中营养物质的含量比较高。在采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，减少植物呼吸作用对有机物的消耗，达到提高产量和质量的目的。