校长研修培训心得体会范文

7 月 13 日至 20 日，我参加了在中科大组织的宽高卓越教育校长培训。 聆听了十多场高屋建瓴的专家报告，感触很深，收获颇丰。在聆听报告的 同时，与学校实际工作对照结合，进行了反思。新学期，新起点，为进一 步推进学校工作向纵深发展，学以致用，现将学习心得、反思感悟及工作 打算作简要总结汇报：1、教育理念是学校发展的奠基之石。从专家报告和成功名校案例中可以看出，一所学校的发展，离不开科 学的教育理念的导向和支撑。教育理念是对教育是什么的价值判断和基 本看法，正确的教育理念是学校管理和发展的前提和保证，是学校的灵魂， 是办学的根本。它以一种文化氛围、一种精神力量、一种价值期望、一种 理性目标的形式陶冶学校的教师和学生。马石庄教授主张的青少年的责任、 使命、奉献教育，是学校德育工作的理念。林肯辉所长讲得学生家庭、学 校正向角色定位问题，是学生生命教育及自我管理的理念。钟子俊校长讲 得承包到户、责任到人的治理策略是学校治理的一种理念。河北衡水中 学的责任教育核心理念，办负责任的学校、当负责任的教师、做负责任的 学生，可谓责任教育理念的典范。人大附中提出的解放心灵，创造适合 每个学生发展的教育理念，为孩子的成长发展奠定了根基。宽高教育负 责人王金战从自身成长经历，阐述了学生的成长成才需要设计，即人生规 划教育，更体现了因材施教的教育理念。反思东山小学近几年的发展，虽 提出了学校的办学理念，但不够科学，定位不高，干部教师的执行落实不 力，阻碍了发展。新学期，学校将进一步梳理总结：充分考虑教育改革的 时代发展，定位要高；充分考虑素质教育的宏观背景，方向要明；充分考 虑学生发展空间的建构，视野要宽；充分考虑教职员工的工作目的，责任感要强。提出关于责任教育的具体科学的办学理念，并形成办学思想、 办学策略、办学措施、办学特色、办学目标一系列办学思路，全校师生内 化于心，凝心聚力，形成组织的共识，形成一种对学校未来充满信心的文 化力量和精神力量，成为教育行动的思想先导，以此为出发点，推动学校 向纵深发展。2、课程领导力是学校管理的核心领导力。在现代学校的发展中，学校课程领导力是学校领导力的重要甚至是关 键的一部分。课程是学校办学理念的体现。东山小学虽然在课程建设方面 做了一点探索和实施，但还没形成体系建设，特别是课程评价方面做得不 够。下一步，从学校四个方面着力去做：一是形成自己的课程思想，并用 这个思想去引领全体师生及家长建设自己的课程；二是进行课程发展的整 体规划，以及每一门自行设计的课程改革方案和标准；三是学校强化课程 执行，好的课程设计，关键在于执行。四是形成一套行之有效的课程自我 评估的方法，并根据自己的评估对学校课程进行调控。课程建设的原则要 尊重国家课程。切忌在课程建设中取一些标新立异、稀奇古怪的名字，把 国家课程作为独创的课程体系下的一个组成部分，这是很不严肃也不科 学的。3、凝心聚力、责任担当、狠抓落实、追求卓越。干事创业需要担当。学校的发展，需要干部教师队伍凝心聚力、担当 责任、狠抓落实、追求卓越。特别是钟子俊校长提出的包产到户、责任 到人管理理念和操作流程，我们很受启发。下一步，学校将进一步调整 治理结构和职能，把目标任务细化到人，责任到人；进一步完善考评机制 和办法，强化问责机制和奖惩机制，提高效能；强化干部为老师和老师为学生的服务意识，加强情感交流，凝聚人心，营造一家亲的氛围，凝心聚 力，用心倾力，不折不扣的落实好局党委部署，圆满完成各项工作任务。4、注重家庭教育，完善家、校、社合作协同机制。总之，此次培训给我带来了很大的思想冲击，学校的纵深发展时不可 待，内心中有种坐不住、等不起的紧迫感。实践是检验真理的唯一标准， 好的想法和思路，还需要脚踏实地的去落实、去做，相信东山小学在章丘 大好教育形势下会阔步前行，更上一层楼！