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风娃娃第二课时第二课时导入新课导入新课助助 使使 劲劲 哗哗秧秧 啦啦 表表 示示摆摆 翻翻 栽栽 责责llhuhushsh biobio zhzhjnjn sh sh bibi fn fn zizi yng yng z z 认读生字帮帮助助 使劲使劲 哗哗啦啦啦啦 拉拉着着表示表示 摇摇摆摆 翻翻跟头跟头 栽栽树树感知内容思考：思考：风娃娃风娃娃为什么会想帮为什么会想帮人们做事？人们做事？风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了长大了，他他想想像妈妈一样去像妈妈一样去帮助人帮助人。风妈妈说：。风妈妈说：“到到田野田野里里去吧，在那里，你可以去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情帮人们做很多事情。”品读赏析 风娃娃来到田野，看见一风娃娃来到田野，看见一架大风车正在架大风车正在慢慢转动慢慢转动，抽上，抽上来的水来的水断断续续断断续续地流着。他地流着。他深深深地深地吸了一口气，吸了一口气，鼓起腮鼓起腮使劲使劲向风车吹去。风车一下子向风车吹去。风车一下子转得转得飞快飞快！抽上来的水！抽上来的水奔跑着奔跑着，哗哗啦哗啦啦哗啦地向田里流去。秧苗地向田里流去。秧苗喝喝足了水，笑着不住地点头足了水，笑着不住地点头。风。风娃娃娃娃高兴极了高兴极了。思考：思考：风娃娃是怎风娃娃是怎样样“吹吹”的？为什的？为什么这样吹？么这样吹？品读赏析 风娃娃风娃娃又又来到来到河边河边，看见许多船工正拉着一艘看见许多船工正拉着一艘大船。他们大船。他们弯着腰，流着弯着腰，流着汗，汗，“嗨哟，嗨哟嗨哟，嗨哟”喊着喊着号子号子，可是船却，可是船却走得很慢走得很慢很慢很慢。他。他急忙急忙跑过去，对跑过去，对着船帆用力着船帆用力吹了口气吹了口气，船，船飞快地飞快地跑了起来。船工们跑了起来。船工们笑笑了，了，一边一边收起纤绳，收起纤绳，一一边边向风娃娃表示向风娃娃表示感谢感谢。思考：思考：风娃娃又来风娃娃又来到什么地方？做了到什么地方？做了什么？结果怎样？什么？结果怎样？品读赏析句式：风娃娃来到句式：风娃娃来到_,_,看到看到_。于是，他于是，他_。结果，。结果，_。示例：示例：风娃娃来到风娃娃来到河边河边，看到，看到纤夫们弯着纤夫们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却行驶得很慢腰，流着汗，喊着号子，船却行驶得很慢。于是，他于是，他急忙跑过去，对着船帆用力吹了急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气口气。结果，。结果，船飞快地跑了起来船飞快地跑了起来。品读赏析 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。只要有力气就行。思考：风娃娃做了思考：风娃娃做了两件好事以后，心两件好事以后，心里怎样想的？你认里怎样想的？你认为他这样想对吗？为他这样想对吗？品读赏析他他这么这么想着，来到一个想着，来到一个广场广场上。那里有几上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中用力吹。风筝在空中摇摇摆摆摇摇摆摆，有的还，有的还翻起了翻起了跟头跟头。不一会儿，风筝被吹得。不一会儿，风筝被吹得无影无踪无影无踪，孩子，孩子们们伤心极了伤心极了。思考：思考：风娃娃风娃娃来到什么地方？来到什么地方？做了什么？结做了什么？结果怎样？果怎样？品读赏析句式：风娃娃来到句式：风娃娃来到_,_,看到看到_。于是，他于是，他_。结果，。结果，_。示例：示例：风娃娃来到风娃娃来到广场上广场上。看到。看到几个孩子几个孩子正在放风筝正在放风筝。于是，他。于是，他赶紧过去用力吹。赶紧过去用力吹。结果，结果，风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。孩子们伤心极了。品读赏析 风娃娃却风娃娃却一点儿也不一点儿也不知道知道，他，他仍然仍然东吹吹，西东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹吹。就这样，风娃娃吹吹跑跑了人们晾晒的衣服，了人们晾晒的衣服，折折断断了路边新栽的小树了路边新栽的小树人们都生气了，纷纷人们都生气了，纷纷责怪责怪他。他。思考：思考：风娃娃是风娃娃是怎样怎样“吹吹”的？的？结果怎样？结果怎样？品读赏析 风娃娃风娃娃不敢不敢再再去帮忙了，他去帮忙了，他委屈委屈地在天上转着、想地在天上转着、想着：我着：我帮人们帮人们做事做事情，为什么他们还情，为什么他们还责怪我责怪我呢？呢？思考：风娃娃听到人们思考：风娃娃听到人们责怪他，心里是怎么想责怪他，心里是怎么想的呢？他知道人们为什的呢？他知道人们为什么责怪他吗？么责怪他吗？品读赏析风娃娃，我知道人风娃娃，我知道人们为什么责怪你。们为什么责怪你。小朋友，你知道吗？小朋友，你知道吗？课堂总结n 再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文描写了风娃娃既乖巧这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱，又可爱，又“傻傻”得可爱，生动形象得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。处和坏处。拓展延伸n 学完课文，你明白了什么道理？学完课文，你明白了什么道理？让我们感受到光有好的愿望不行，让我们感受到光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。还要看是不是对别人有用。
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