《史记》产生的历史条件.ppt

中 国 历 史 要 籍 介 绍 及 选 读 第五 章 纪 传 体 史 书 的 创 始 与 发 展 第 一 节 史 记 史 家 之 绝 唱 ， 无 韵 之 离 骚 陕西韩城芝川镇华池村司马迁墓 一、 史记 产生的历史条件 1、 史记 产生的客观条件 宏阔昂扬的汉武帝时代是 史记 产生的直接背景。 这是一个建功立业、开疆扩土的时代 这是一个建章立制、垂范后世的时代 这是一个磨炼天才、天才辈出的时代 司马迁的一生便是在这样的时代 和社会中成长起来的； 史记 一 书也是在这样的时代和社会中写成 的。 史记 的产生是历史发展的要求、时代的呼唤。 陆生时时前说称 诗 、 书 。 高帝骂之曰：“乃公居马上而得之， 安事 诗 、 书 ！” 陆生曰：“居马上得之，宁可以 马上治之乎？文武并用，长久之术也。 陆贾：“秦失之者，乃举措太 众、刑罚太极故也”。 陆贾 新语 无为 汉初政治家陆贾 文景之治 民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货 财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓 之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可 食。众庶街巷有马，阡陌之间成群，而乘字 牝者傧而不得聚会。 司马迁 史记 平准书 西汉文化的发展是 史记 产生的物质条件 “汉兴，改秦之败，大收篇籍，广开献书之 路。迄孝武世， 建藏书之策，置写书 之官。” - 汉书 艺文志 “孝武皇帝敕公孙弘广开献书之路，百年之 间，书积如山。” -刘歆 七略 “天下遗文古事靡不毕集于太史公。” - 史记 太史公自序 2、 史记 产生的主观条件 司马迁聪明勤奋，十岁诵古文，养育了他的才。 “迁生龙门，耕牧河山之阳，年十岁诵古文。” - 史记 太史公自序 得天独厚的家学渊源和师承，培养了他的学 。 孔安国 董仲舒 向大儒董仲舒学习 春秋 、向孔安 国学习 尚书 。 家学渊源既深，复 从名师受业，启发 诱导，获益不浅。 壮游与受祸锻炼了他的识。 在司马迁的的中青年时代，有过三次大的游 历。 二十岁壮游，踏遍大江南北，淮河两岸， 以及中原河山，历时二、三年。 奉命出使巴蜀以南，足迹遍及今西南大 地，四川、云南、贵州，历时一年三个月。 跟随汉武帝出巡，游行天下，前后三十 余年。 司马迁几乎游历了整个中国 。 蒙受腐刑 著书过程中（前 98年）遭遇“李陵之祸”， 极大地影响了他的人生态度， 对社会、历史有了 新的认识，从此“发愤著书”，前后历经 15年， 终于完成了这部空前的巨著。 刘冠翔在 大汉天子 中饰演李陵 司马谈遗教 “余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论 著矣。且夫孝始于事亲，中于事君，终于立 身。扬名于后世，以显父母，此孝之大者。” “汝其念哉！”迁俯首流涕曰：“小子不敏， 请悉论先人所次旧闻，弗敢阙。” 毛泽东 为人民服务 人总是要死的，但死的意义有不同。中国 古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人 固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为 人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯 卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死， 就比鸿毛还轻。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛， 用之所趋异也。” -司马迁 报任安书 高 山 仰 止 ， 景 行 行 止 。 虽 不 能 至 ， 然 心 乡 往 之 。 司 马 迁 墓 前 牌 坊 上 的 四 个 大 字 ， 是 对 司 马 迁 最 贴 切 的 写 照 。 在 中 国 的 史 学 领 域 里 ， 司 马 迁 就 是 一 座 高 山 ， 无 人 能 及 ， 后 人 只 能 仰 着 头 看 他 。 读 其 书 想 见 其 为 人 。 谢谢观看 愿大家都从历史学习 中获得智慧和快乐