课题二二氧化碳制取的研究

课题二 二氧化碳制取的研究动动脑生活中产生二氧化碳的例子 资料 1、研究表明含碳酸根离子的化合物例：碳酸钠Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是CaCO3能与稀盐酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）反应生成二氧化碳。2、把燃着的木条放入二氧化碳中，木条 ，3、向澄清石灰水中吹气，现象 ，说明二氧化碳能让石灰水变浑浊。4、标准状况下，CO2的密度为1.977g/L,空气的密度为1.293g/L。5、二氧化碳易溶于水，且与水反应。活动与探究活动与探究探究内容：实验室制取二氧化碳的原理。可供选择的原料：石灰石（主要成分CaCO3）、碳酸钠（Na2CO3）、稀盐酸（HCl）、稀硫酸（H2SO4）方案方案现象现象1 1石灰石与稀盐酸反应有气泡生成，反应速率适中2 2石灰石与稀硫酸反应有少量气泡生成，反应难于进行3 3碳酸钠与稀盐酸反应有大量气泡生成，反应速率太快不便于操作4 4碳酸钠与稀硫酸反应有大量气泡生成，反应速率太快不便于操作结论：药品选择石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸 反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 H2CO3=H2O+CO2 总反应为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 思考：能用浓盐酸代替稀盐酸吗？回忆：实验室用高猛酸钾制取氧气的装置活动与探究：实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳气体的装置气体的装置实验室里制取二氧化碳的步骤：二氧化碳和氧气制取实验相比二氧化碳和氧气制取实验相比较较反应物的状态反应条件气体密度比空气的大或小是否溶于水是否与水反应二氧化碳固体和液体不需要加热比空气大能溶于水能与水反应氧气 都是固体需要加热比空气略大不易溶于水实验室制取气体的装置实验室制取气体的装置气体发生装置气体发生装置气体收集装置气体收集装置反应物的状态固体和固体反应固体和液体反应液体和液体反应反应条件（是否需要加热、加催化剂等）。讨论：讨论：怎样设计实验室制取气体的装置怎样设计实验室制取气体的装置排空气法密度比空气的大向上排空气法密度比空气的小向下排空气法排水法（不易溶于水、不与水发生反应）1、怎样检验生成的气体是二氧化碳？思考：2、怎样检验二氧化碳是否收集满？将一根燃着的木条放将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化熄灭，则说明二氧化碳已收集满碳已收集满将生成的气体通入将生成的气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，若石灰水变浑浊，证明生成的气体是证明生成的气体是二氧化碳二氧化碳澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊家庭实验：课外探究1、小发明：就地取材，选用你家中现有的物品（墨水瓶、塑料瓶、圆珠笔芯，注射器，吸管等），自制一套制取CO2的装置，参加班级展览、讨论。2、社会实践：通过社会调查或查阅资料，了解工业制取CO2的原理和方法。2、请开动脑筋，不用刀，在一块大理石板上“刻上”热爱祖国四个大字。1、请结合本课所学内容制作一个无壳鸡蛋送给妈妈。ABDC课堂练习课堂练习1 实验室制取氧气的发生装置应选择_，收集装置应选择_。2 实验室制取氢气的发生装置应选择_，收集装置应选择_。3 实验室制取二氧化碳的发生装置应选择_，收集装置应选择_。AD EB CE FB CDEF课堂练习课堂练习 下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？错误？为什么？请改正？长颈漏斗没有长颈漏斗没有插入液面下插入液面下出气导管太长，出气导管太长，伸入了液面下伸入了液面下没有用向上排没有用向上排空气法收集空气法收集