《怎样养成良好的学习习惯》班会教学设计

怎样养成良好的学习习惯主题班会教学设计教学目的： 1、通过本次主题班会，使学生进一步理解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向陈功奠定基础，所以要从现在做起，从我做起， 2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提升自我控制水平。(励志主题班会)班会形式：表达、谈话、讨论、问答等形式。班会过程： 同学们你们在坐的每一位同学来学校上学，通过学习你们会掌握很多丰富的知识，使自己能更好的适合社会。学习，对于你们是非常重要的一件事，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来实行学习。 1、课前，我们该怎样做? 让学生讨论、发言。 (1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习： (2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生表达事例，让学生辨别正误。) A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。 B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。 C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。 2、课堂上我们该怎样做? 学生讨论发言。 (1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答下列问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。 (2)上课坐姿要端正，读写姿势要准确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一” (3)做也要字体端正，规范，书写格式准确，纸面清洁，写作业时不三心二意， A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。 B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答下列问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答下列问题声音特别小。 C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进? 3、课后，我们该怎样做? 学生讨论、发言 (1)先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。 (2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生表达事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况) A、丽丽同学边走路边看书，非常认真：王明同学在边看书边吃饭;李亦非同学在行驶的公共汽车上看书;刘留同学在黑暗的屋子里看书;吴争光同学在刺眼的阳光下读书;刘璋躺在床上看书;丽华边看电视边写作业。 B、胡静认真独立完成作业，再出去玩;李梅让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，王小玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成;老师布置的作业，诗礼帅从来不做。 4、考试时，我们该怎么做?让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。5、小结：通过这个节课的学习，我们明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析自己的缺乏，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。