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广东外语外贸大学 何元贵教授 l 第一节第一节 概述概述l一、国际贸易课程的历史及其地位一、国际贸易课程的历史及其地位l早期的苏联模式早期的苏联模式l90年代的国际经济学年代的国际经济学l经济学专业学生的必修课程之一经济学专业学生的必修课程之一l1、国际贸易学科的源头、国际贸易学科的源头l哲学哲学 经济学经济学 国际经济学（国际国际经济学（国际贸易和国际金融）贸易和国际金融）l2、国际贸易与哲学、科学、国际贸易与哲学、科学l宏微观经济学是其前期课程，尤其是宏微观经济学是其前期课程，尤其是微观经济学；微观经济学；l是有关世界贸易组织、跨国公司和国是有关世界贸易组织、跨国公司和国际投资等课程的前期课程；际投资等课程的前期课程；l与中国外贸概论是平行课程。与中国外贸概论是平行课程。l1、彼得、彼得.林得特，国际经济学林得特，国际经济学,上海译文出上海译文出版社，版社，1985l2、保罗、保罗.克鲁格曼，国际经济学克鲁格曼，国际经济学l3、汉译世界经济学名著（、汉译世界经济学名著（50余本），商务余本），商务印书馆，印书馆，1981年（如：国富论）年（如：国富论）l4、各种国际经贸类报刊杂志，如国际贸、各种国际经贸类报刊杂志，如国际贸易、国际贸易问题、世界经济、易、国际贸易问题、世界经济、国际商报、人大报刊复印资料等。国际商报、人大报刊复印资料等。l5、国际贸易相关网站信息、国际贸易相关网站信息,如如 中华人民共中华人民共和国商务部和国商务部.htm。l1、每周上课、每周上课3节节l2、安排、安排23次作业，其中一次为小论文次作业，其中一次为小论文l3、安排课堂大讨论、安排课堂大讨论1次次l4、期末考试一次、期末考试一次l5、创新教学实验一次、创新教学实验一次l6、总成绩、总成绩=30%平时成绩平时成绩+70%期末考试期末考试l一、国际贸易的产生和发展一、国际贸易的产生和发展l（一）定义（一）定义l 国际贸易国际贸易(International trade)International trade)l是指世界各个国家（地区）之间商品和劳务是指世界各个国家（地区）之间商品和劳务的交换活动，是各国之间分工的表现形式，的交换活动，是各国之间分工的表现形式，反映了世界各国或地区在经济上的相互依赖反映了世界各国或地区在经济上的相互依赖与联系。与联系。l 对外贸易（对外贸易（Foreign trade）是指一国或是指一国或地区与其他国家（地区）之间商品和劳务的地区与其他国家（地区）之间商品和劳务的交换活动。交换活动。l 国际贸易（对外贸易）属于历史范畴，国际贸易（对外贸易）属于历史范畴，它是在一定历史条件下产生和发展起来它是在一定历史条件下产生和发展起来的。对外贸易的产生必须具备以下两条的。对外贸易的产生必须具备以下两条件：件：l（1 1）有可供交换的剩余产品）有可供交换的剩余产品l（2 2）各自为政的社会实体（国家）各自为政的社会实体（国家）l 因此，从根本上说，社会生产力的因此，从根本上说，社会生产力的发展和社会分工的扩大，是对外贸易产发展和社会分工的扩大，是对外贸易产生和发展的基础。生和发展的基础。l1 1、欧洲国家在古罗马、古希腊时出现、欧洲国家在古罗马、古希腊时出现了最初的国际贸易，或确切地讲是了最初的国际贸易，或确切地讲是“地地区间贸易区间贸易”。l2 2、国际贸易真正出现大发展并开始形、国际贸易真正出现大发展并开始形成世界市场，则是在资本主义生产关系成世界市场，则是在资本主义生产关系出现尤其是在工业革命发生之后。出现尤其是在工业革命发生之后。l3、二次大战后，国际贸易进入又一新、二次大战后，国际贸易进入又一新的历史发展时期。尤其是服务贸易、跨的历史发展时期。尤其是服务贸易、跨国公司和对外投资获得很大发展。国公司和对外投资获得很大发展。l l 年份年份 出口出口 进口进口1950554.00580.0019601131.001194.0019703145.813289.21198019936.2520474.25199034250.4335565.09200061648.4063728.75l中国早在西汉就有与中东、欧洲贸易往来的著中国早在西汉就有与中东、欧洲贸易往来的著名的名的“丝绸之路丝绸之路”。l从丝绸之路到鸦片战争，中国的对外贸易一直从丝绸之路到鸦片战争，中国的对外贸易一直徘徊不前。徘徊不前。l直到直到1919世纪中叶，中国大门被欧美大炮轰开。世纪中叶，中国大门被欧美大炮轰开。l19491949年新中国成立，中国才摆脱西方列强的控年新中国成立，中国才摆脱西方列强的控制。随后，由于美国为首的西方国家对中国实制。随后，由于美国为首的西方国家对中国实行贸易禁运等多种原因，中国又继续执行闭关行贸易禁运等多种原因，中国又继续执行闭关锁国的政策，对外贸易再次陷入停滞徘徊的状锁国的政策，对外贸易再次陷入停滞徘徊的状态。态。l于是，中国出口占世界出口的比重由于是，中国出口占世界出口的比重由19591959年的年的1.9%1.9%下跌到下跌到19691969年的年的0.8%,0.8%,再再进一步下跌到进一步下跌到19781978年的年的0.74%0.74%！l19781978年后，中国对外经贸进入到迅速增年后，中国对外经贸进入到迅速增长阶段。长阶段。197819782002006 6年，年对外贸易总年，年对外贸易总额由仅为额由仅为206.4206.4亿美圆上升到亿美圆上升到1 17606.97606.9亿亿美圆美圆,年均增长率在年均增长率在15%15%以上，远远高以上，远远高于其他国家和世界平均年增长率。成为于其他国家和世界平均年增长率。成为世界第三大贸易国。世界第三大贸易国。l 中国的服务贸易在中国的服务贸易在8080年代后期也开始年代后期也开始发展起来。服务出口由发展起来。服务出口由19821982年的仅年的仅2727亿美亿美圆，增加到圆，增加到19901990年的年的57.4857.48亿美元亿美元,再增加再增加到到2002005 5年的年的1 1570.81570.81亿美元亿美元。2009年我国年我国服务贸易进出口总额为服务贸易进出口总额为2862亿美元，其中，亿美元，其中，出口出口1287亿美元，进口亿美元，进口1575亿美元。我国亿美元。我国已经已经成为世界主要服务进出口国。成为世界主要服务进出口国。l 国际贸易中充满的异国情调和浪漫国际贸易中充满的异国情调和浪漫主义色彩，在历史上曾使许多国家的商主义色彩，在历史上曾使许多国家的商人、航海家、旅行家和小说家为之神往。人、航海家、旅行家和小说家为之神往。他们的口述笔扎在促进各族人民的经济他们的口述笔扎在促进各族人民的经济贸易交往中曾起过很大作用。错综复杂贸易交往中曾起过很大作用。错综复杂的国际贸易问题也吸引了各个时代的经的国际贸易问题也吸引了各个时代的经济学家们的注意力。每一代的著名经济济学家们的注意力。每一代的著名经济学家都参加到国际贸易问题的讨论中。学家都参加到国际贸易问题的讨论中。经典作家和其他一些著名的经济学家曾经典作家和其他一些著名的经济学家曾在这上面倾注过大量的心血。在这上面倾注过大量的心血。（姚曾荫，国际贸易概论，第（姚曾荫，国际贸易概论，第8 8页，人民出版社，页，人民出版社，19871987）l15世纪初世纪初18世纪中叶，重商主义世纪中叶，重商主义l18世纪中，亚当世纪中，亚当.斯密的绝对优势贸易理论；斯密的绝对优势贸易理论；大卫大卫.李嘉图的比较优势贸易理论李嘉图的比较优势贸易理论 ；l2020世纪后的赫克歇尔和俄林的世纪后的赫克歇尔和俄林的H-O ModelH-O Model；l里昂惕夫的里昂惕夫的“里昂惕夫之谜里昂惕夫之谜”；l保罗保罗.萨缪尔森建立的特殊要素贸易模型；萨缪尔森建立的特殊要素贸易模型；l巴格瓦蒂提出的巴格瓦蒂提出的“巴格瓦蒂效应巴格瓦蒂效应”；l保罗保罗.克鲁格曼克鲁格曼 的规模经济贸易模型；的规模经济贸易模型；l雷蒙雷蒙.弗农的产品周期理论等。弗农的产品周期理论等。l 这些经济学家从各种角度，这些经济学家从各种角度，各个方面对国际贸易理论、政策各个方面对国际贸易理论、政策与实践进行了分析论证，其所采与实践进行了分析论证，其所采用的方法越来越精细，手段越来用的方法越来越精细，手段越来越严密，国际贸易理论也因而成越严密，国际贸易理论也因而成为经济学的一个独立分支并得到为经济学的一个独立分支并得到不断的丰富和发展。不断的丰富和发展。l从研究性质来看，国际贸易理从研究性质来看，国际贸易理论可以分为：论可以分为：l 实证的实证的(Positive)Positive)理论理论l 规范的规范的(Normative)Normative)理论。理论。l实证分析实证分析：主要揭示各种经济变量：主要揭示各种经济变量之间的关系，分析各种贸易行为和之间的关系，分析各种贸易行为和政策的前因后果而不去评论其好坏政策的前因后果而不去评论其好坏对错。实证分析是一种技术分析。对错。实证分析是一种技术分析。规范分析规范分析：主要是对实证分析的结：主要是对实证分析的结果作出诊断和评论。这种诊断、评果作出诊断和评论。这种诊断、评论在很大程度上反映了不同的认识论在很大程度上反映了不同的认识和价值观。和价值观。l二者关系二者关系:l通常密切相连，不可分割。实证分析为通常密切相连，不可分割。实证分析为规范分析提供基础，离开实证分析的理规范分析提供基础，离开实证分析的理论往往缺乏说服力。如果仅仅是实证分论往往缺乏说服力。如果仅仅是实证分析而没有规范分析则会失去经济学的社析而没有规范分析则会失去经济学的社会意义。因此，整个国际贸易理论应该会意义。因此，整个国际贸易理论应该是实证与规范的统一。是实证与规范的统一。l1 1、总体均衡分析（生产可能性曲线、总体均衡分析（生产可能性曲线、l 机会成本与社会无差异曲线）；机会成本与社会无差异曲线）；l2 2、局部均衡分析（供给曲线与需求曲线）、局部均衡分析（供给曲线与需求曲线）。第一节第一节 概述概述l一、国际贸易课程的历史及其地位一、国际贸易课程的历史及其地位l二、国际贸易与其他学科之间的关系二、国际贸易与其他学科之间的关系l三、国际贸易课程学习参考资料三、国际贸易课程学习参考资料l四、本学期学习安排四、本学期学习安排l第二节第二节 国际贸易及其理论的产生和发展概述国际贸易及其理论的产生和发展概述l一、国际贸易的产生和发展一、国际贸易的产生和发展(世界和中国世界和中国)l二、国际贸易理论的发展二、国际贸易理论的发展l三、国际贸易的研究方法三、国际贸易的研究方法l四、国际贸易研究常用的经济分析工具四、国际贸易研究常用的经济分析工具
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