部编版四年级语文下册我们家的男子汉

同学们，你们觉得怎样才同学们，你们觉得怎样才算是算是“男子汉男子汉”呢？呢？“男子汉男子汉”名称的由来名称的由来 我国男子称我国男子称“汉汉”，始于汉武帝时期。当时汉朝将士作，始于汉武帝时期。当时汉朝将士作战勇猛，匈奴兵将汉兵称为战勇猛，匈奴兵将汉兵称为“汉儿汉儿”和和“好汉好汉”。南北朝时期，有称男子为南北朝时期，有称男子为“汉子汉子”的。北齐文宣帝因任的。北齐文宣帝因任命魏恺为青州长史，其固辞不就，便对人说：命魏恺为青州长史，其固辞不就，便对人说：“何物汉子，何物汉子，我与官不肯就。我与官不肯就。”到宋朝以后，便出现了到宋朝以后，便出现了“男子汉男子汉”的说法。当时把的说法。当时把有作有作为、有勇气、要干一番事业的男人为、有勇气、要干一番事业的男人，称为，称为“男子汉男子汉”。那我。那我们看看，王安忆笔下是一条什么样的男子汉呢？们看看，王安忆笔下是一条什么样的男子汉呢？1919*我们家的我们家的统编版统编版 四年级下册四年级下册xxxxxxxx学校 xxx作者简介作者简介王安忆王安忆 当代作家、文学家，现为中国作当代作家、文学家，现为中国作协副主席、上海市作家协会主席，复旦大协副主席、上海市作家协会主席，复旦大学教授。代表作有学教授。代表作有长恨歌长恨歌发廊情话发廊情话向西，向西，向南向西，向西，向南等。等。整体感知整体感知 快速默读课文，圈出本课生字、生词。快速默读课文，圈出本课生字、生词。思考课文从哪几个方面讲了我们家的思考课文从哪几个方面讲了我们家的男子汉？男子汉？字词学习字词学习安安徽徽 谜谜语语 拇拇指指 嘴嘴唇唇 和和尚尚 倔强倔强 嘱咐嘱咐 沮沮丧丧 情情绪绪 嘹嘹亮亮 熟熟悉悉 妨妨碍碍人才人才济济济济 humchnshngzh fjxxliomju jingfngj强_ _ 倔强_ _ 强大qingjing_勉强qing济jj_ _ 人才济济 _ _ 接济同学们，你知道“强”的不同读音各是什么意思吗？_（性情）刚强不屈。（性情）刚强不屈。_ _ 使事情不能顺利进行；阻碍。使事情不能顺利进行；阻碍。_没有事先商量而彼此见解或行动一致。没有事先商量而彼此见解或行动一致。_ _ 草木随风而倒，形容事物很风行。草木随风而倒，形容事物很风行。BADCA.妨碍妨碍 B.倔强倔强 C.风靡风靡 D.不约而同不约而同 我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子。姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中由我们来照看。这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。交代写作对象交代写作对象姐姐的孩子。姐姐的孩子。首尾照应，收束全文，简述首尾照应，收束全文，简述“男子汉男子汉”细微细微处的变化，抒发对处的变化，抒发对“男子汉男子汉”的关爱之情的关爱之情。这我们2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？第一部分（第一部分（1）交代写作对象交代写作对象姐姐的孩子。姐姐的孩子。第二部分（第二部分（2-5）从对食物的兴趣、对独立的要求、面从对食物的兴趣、对独立的要求、面对生活挑战的沉着三方面具体描写对生活挑战的沉着三方面具体描写“我们家的男子汉我们家的男子汉”的性格特点。的性格特点。第三部分（第三部分（6）首尾照应，收束全文，简述首尾照应，收束全文，简述“男子汉男子汉”细微处的变化，抒发对细微处的变化，抒发对“男子汉男子汉”的的关爱之情关爱之情。他对食物的兴趣“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广什么都要吃，而且吃得极有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子；也会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。当少林寺风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分逗人。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。为吃小笼包子能耐心地等上三刻钟；为喜欢吃的东西编谜语；实在不能吃了时，就专心地吃自己的大拇指；因为吃不到棒冰，放弃了去少林寺的想法。（1）他对食物的兴趣）他对食物的兴趣爽爽气气 他对独立的要求不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。“我我”由由“忍不住忍不住”到到“忍住了忍住了”，表现了，表现了“我我”的什么心理？的什么心理？“忍不住忍不住”是是“我我”不忍心看到他的失败，他的独不忍心看到他的失败，他的独立要求受挫。立要求受挫。这是这是“我我”对对“男子汉男子汉”的关心和爱护。的关心和爱护。“忍住了忍住了”是因为要维护是因为要维护“男子汉男子汉”要求独立的自要求独立的自尊心，是对尊心，是对“男子汉男子汉”的理解和尊重。的理解和尊重。这也是对这也是对“男男子汉子汉”的关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护，的关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护，“男子汉男子汉”才能真正成长。才能真正成长。（2）他对独立的要求。）他对独立的要求。不让人牵他的手；要自己买东西，“我”帮忙之后显得很沮丧；自己换橘子水。他如何面对生活挑战？同学们，你能总结出来吗？（3）他面对生活挑战的沉着。）他面对生活挑战的沉着。上托儿所，适应能力强；回安徽，坦然面对。文章结构文章结构主题归纳主题归纳 课文生动细腻地描写了一个男孩课文生动细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小的小“男子汉男子汉”的形象。的形象。表现了他爱表现了他爱吃、天真可爱、坚强自立、遇事沉着吃、天真可爱、坚强自立、遇事沉着的性格特点，字里行间流露出作者对的性格特点，字里行间流露出作者对小小“男子汉男子汉”的关爱之情。的关爱之情。1、发挥你的聪明才智，给每一部分换个小标题吧！、发挥你的聪明才智，给每一部分换个小标题吧！2 2、熟读课文，会认课文中的生字，体会作者对我们、熟读课文，会认课文中的生字，体会作者对我们家的家的“男子汉男子汉”的喜爱之情。并用一小段话描写你身的喜爱之情。并用一小段话描写你身边的一个人。边的一个人。课后作业课后作业