二年级语文上册27、清澈的湖水课件人教新课标版

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清澈的湖水清澈的湖水 自由读课文,生字先自己拼读,并想一想自由读课文,生字先自己拼读,并想一想课文中的湖水是什么样的课文中的湖水是什么样的,讲了一个什么故事。讲了一个什么故事。读读写写读读写写 侧侧(c)卷卷(jun)欣赏欣赏(x n sh ng)龟龟(gu)镜镜(j ng)映映(y ng)幻幻(hun)演演(y n)焦焦(ji o)仍仍(r ng)跨跨(ku)写一写写一写失失(sh)去去 扔掉扔掉(dio)眼睛眼睛(y n j ng)纸纸(zh)条条 游船游船(chun)睡觉睡觉(jio)觉觉(ju)得得 正确、流利地逐段朗读课文正确、流利地逐段朗读课文:小洁坐在游船上都看到了什么风景?小洁坐在游船上都看到了什么风景?你最喜欢哪些?选择自己喜欢的,多读你最喜欢哪些?选择自己喜欢的,多读几遍。几遍。“小洁刚想把面包纸丢进水里小洁刚想把面包纸丢进水里”,为什么又为什么又“紧紧纂着面包纸紧紧纂着面包纸”?你体?你体会到了什么?会到了什么?“觉得自己像在天上飞,又像在觉得自己像在天上飞,又像在水里游水里游”,这是怎么回事?,这是怎么回事?“小洁回过头小洁回过头不满地看不满地看了他一眼,了他一眼,又用又用企盼的目光企盼的目光望着湖水。望着湖水。”“”“他他”指指的是谁?小洁心里在想些什么?的是谁?小洁心里在想些什么?“忽然,她眼睛一亮,飞快地往前跑去忽然,她眼睛一亮,飞快地往前跑去”。讨论,这句话是什么意思?讨论,这句话是什么意思?如果你是湖面的游船、水中的小如果你是湖面的游船、水中的小鱼或是岸边的景物,你的感受会怎样?鱼或是岸边的景物,你的感受会怎样?发挥你的想象,帮他们说出自己的心发挥你的想象,帮他们说出自己的心里话。里话。读读说说读读说说 湖水像一面镜子。湖水像一面镜子。山石像一只正要跳起的青蛙。山石像一只正要跳起的青蛙。像像 。大自然里大自然里清澈的湖水清澈的湖水,干净的草地干净的草地,碧蓝的天空碧蓝的天空、葱绿的森林葱绿的森林,这么美丽的景,这么美丽的景色是不是仍然有人在破坏?你能想到什么色是不是仍然有人在破坏?你能想到什么好办法来保护吗好办法来保护吗?以以文明,只差那么一点点文明,只差那么一点点为主题,为主题,开展一次讨论会。开展一次讨论会。试写一句试写一句保护自然保护自然的公益广告词。的公益广告词。
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