四年级语文下册华山的险1课件西师大版课件

西师大版西师大版 四年级语文四年级语文 下册下册 第二单元第二单元学习目标学习目标1.1.学会本课生字，理解文中学会本课生字，理解文中“峭壁林立峭壁林立”、“横空出世横空出世”、“当之无愧当之无愧”、等词语的、等词语的意思。意思。2.2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受华山的险，体验作者的思课文内容，感受华山的险，体验作者的思想感情。想感情。（1 1）自由、轻声地读课文，勾画出新的）自由、轻声地读课文，勾画出新的生字词语，自学生字新词。生字词语，自学生字新词。（2 2）边读边想全文主要讲了什么？你对）边读边想全文主要讲了什么？你对华山有什么印象？华山有什么印象？理解词语理解词语峭壁林立 横空出世 当之无愧 敛气屏息 峻拔 龟缩 1.1.用自己喜欢的方式读课文，在旁边的空用自己喜欢的方式读课文，在旁边的空白处写出自己的看法和体会，试着结合白处写出自己的看法和体会，试着结合课文内容提出一些问题。课文内容提出一些问题。2.2.在小组内交流自己的收获，不明白的问在小组内交流自己的收获，不明白的问题和大家共同讨论解决。题和大家共同讨论解决。读第二段，抓住关键词，体会华山读第二段，抓住关键词，体会华山山崖的山崖的“险险”，理解，理解“峭壁林立峭壁林立”、“横空出世横空出世”等词语。等词语。（1 1）小声、自由地读第三段，并找出中心句。）小声、自由地读第三段，并找出中心句。（2 2）从哪几个地方可以感受到华山）从哪几个地方可以感受到华山“险险”得得有味？有味？（“苍龙岭苍龙岭”、“老君犁沟老君犁沟”、游人爬山之险）、游人爬山之险）（3 3）采取抽读、合作读、师生赛读等朗读形式，）采取抽读、合作读、师生赛读等朗读形式，把自己感受到的把自己感受到的“险险”通过朗读表现出来。通过朗读表现出来。（4 4）结合这一段说说自己感受到的）结合这一段说说自己感受到的“险险”，学，学习作者抓住关键词表情达意的方法。习作者抓住关键词表情达意的方法。小结 这节课，我们和作者同游华山，领略到这节课，我们和作者同游华山，领略到了华山的了华山的“险险”，希望大家以后能有机，希望大家以后能有机会再去领略峨眉的秀、泰山的雄、嵩山会再去领略峨眉的秀、泰山的雄、嵩山的峻的峻 同学们带着自己的感受再读课同学们带着自己的感受再读课文，选择喜欢的段落背诵下来。文，选择喜欢的段落背诵下来。拓展实践拓展实践 同学们课后自己再去收集一些华同学们课后自己再去收集一些华山的资料和同桌一起交流山的资料和同桌一起交流。