十八《口技》 (2)

大庄中学 年级 导学案编制朱华飞审核夏一倩审批许一波课题十八口技（一）使用时间编号班级姓名组别等级学习目标1、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。2学习正面描写和侧面相结合的写作手法， 并体会其作用。3揣摩语言，体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，并注意本文层次清晰、有条不紊的特点。 4感受口技这一传统民间艺术的魅力，使学生了解我国古代劳动人民的聪明才智和艺术创造能力。 学习重点1积累文言词语2学习本文正侧面描写相结合的手法，并体会其作用。学习难点揣摩语言，体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，并注意本文层次清晰、有条不紊的特点。学 案导 案1【依案自学 自主探究】 （熟读熟记、读书自学、查阅资料、完成练习，标注疑难） 知识链接. 认真阅读下面的文字,了解学习文言文的意义和方法。 (1) 文言文是古代的书面语体,特点是简洁、典雅。文言文来源于古代汉语口语,现代汉语也来源于古代汉语口语,二者同源而异流,二者既有相同的地方,也有不同的地方。同为主,不同为次,所以不难学,我们要有学好的信心。 (2) 学文言是为了继承祖国的文化,可以帮助我们了解历史上的许多事情;文言文中的许多词汇、语汇依然保存在现代汉语中,学文言文可以丰富我们的语言仓库。 (3) 学好文言文的关键在于培养语感。培养语感方法有“三要”:一要熟读背诵课文,目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯;二要自己用心领悟,目的是把“言”和“意”融为一体,见“言”而知“意”;三要主动积累词汇、语汇,目的是掌握文言文的表达工具。这三条密切相关,缺一不可。 (4) 口技,是杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响,这种技艺,清代属“百戏”之一种,表演者多隐身在布幔或屏风的后边,俗称“隔壁戏。这篇课文记述的就是一场在围幕中表演的绝妙的口技,反映了我国民间艺人技艺的高超【课前预习】你知道吗？ 1请你了解作家作品 本文节选自 是清代 编选的 小说。作者 ，字 。 口技原为他的秋声诗的序言。原意是借口技人的 “ 善画声 ” （善于绘声绘色地描写生活），说明秋声诗也是“ 善画声 ” 的诗作。细读口技，可以看出作者确实善于抓住三个场景，绘声绘色的描写一家四口人在一场火警前后的情景，使我们感到口技表演真正达到了形神兼备的迷人地步。 2给加点字注音。少顷（ ）犬吠（ ）呓语（ ）齁声（ ）倾侧（ ）中间（ ）曳（ ）屋许许声（ ）几欲先走（ ） 3.读准下列句子节奏。(1)京中/有/善/口技者,会/宾客/大宴，于/厅事/之/东北角，施/八尺/屏障。(2) 中/间/力拉崩倒之声。4.试着独立翻译全文，把不懂的标记在课本上。2.【集中问题 进行点评】 （根据导学案批阅情况，集中所有问题，教师进行点评）3.【分组合作 讨论释疑】 （ 组内讨论交流、解它组疑难、形成展示材料）1.检查课前预习情况。2.师范读，生齐读，指名读，纠正错漏。3.分组口译五个自然段，师生共同纠正错漏。4.再读课文，完成课后练习二。5.整体把握。三读课文，划分层次，概括各部分大意。4.【学生展示 总结归纳】 （代表展示解答它组疑难，学生点评或拓展）5.【当堂检测 课堂小结】（教师提新知，进行归纳，依教学目标分层次选择练习题，即“必做题”，“选做题”，“挑战题”）文言知识分类整理 通假字 ： 满坐寂然 _通_，_ 词类活用 妇抚儿乳（ ）善口技者（ ） 会宾客大宴。（ ）不能名其一处也。（ ） 古今异义 虽人有百手（ ）会宾客大宴（ ） 但闻屏障中抚尺一下（ ） 众妙毕备（ ） 不能名其一处（ ）奋袖出臂（ ） 两股战战（ ）几欲先走 （ ） 中间力拉崩倒之声（ ） 一词多义 乳 妇抚儿乳：（ ） 儿含乳啼：（ ） 妙 众妙毕备( ) 以为妙绝( ) 绝 群响毕绝( ) 以为妙绝( ) 13、翻译句子 (1)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 (2)中间力拉崩倒之声