201x年九年级语文上册2.5敬业与乐业新人教版

梁启超梁启超人各有志，那你的志向是你会选择？为什么？官员演员医 生教师军人律师修鞋匠清洁工敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。知识目标知识目标 1学习“总分一总”的结构。2学会运用事实论据和道理论据（引用材料）。能力目标能力目标 明确文章中心论点。情感目标情感目标 体会本文语言通俗准确生动有力的特色。梁启超（18731929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。1找出并掌握文中出现的生字词。2本文运用了怎样的结构形式?3本文的中心论点是什么?给课文划分段 落。4文章运用了几种论据?5找出作者在文中提出的许多有关敬业和乐业的观点。自主学习自主学习旁骛 佝偻 承蜩 亵渎 骈进 强聒（qing gu）（tio）（pin）（gu lu）（xi）（w）反馈交流反馈交流亵渎：骈进：断章取义：安居乐业：心无旁骛：强聒不舍：不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。使人民安定生活，快乐劳作。心中没有正业以外的任何追求。硬要啰唆个不停。聒，喧扰。轻慢，不尊重。并进，一起前进。反馈交流本文用了许多经典名句，请把它们本文用了许多经典名句，请把它们汇集在一起，再化为汇集在一起，再化为“身内之物身内之物”。敬业乐群。敬业乐群。礼记礼记安其居，乐其业。安其居，乐其业。老子老子饱食终日，无所用心，难矣哉饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子）（孔子）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉哉!（孔子）（孔子）一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师）反馈交流反馈交流.百行业为先，万恶懒为首。（梁启超）百行业为先，万恶懒为首。（梁启超）.虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。庄子庄子.坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩）坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩）.用志不分，乃凝于神。（庄子）用志不分，乃凝于神。（庄子）10.10.素其位而行，不愿乎其外。素其位而行，不愿乎其外。（孔子）（孔子）引用这些经典名句，起什么作用？使文章精练、典雅；增强说服力，因为经典名句是世人公认的真理。敬业与乐业提出问题分析问题解决问题（1）（28）（9）揭示全文论述的中心敬业与乐业论述敬业、乐业的重要性总结全文，勉励人敬业乐业总分总 “敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。“不二法门”能用相同意思的短评代替“唯一途径”文章运用了事实论据与道理论据两种。作者列举的事实有生活中的实例，有古代外国著作中的事例，有自己亲身经历的经验引用名人的话。研读赏析 1、这段文字主要阐述的观点是什么?文章分哪几个层次来论述的?2、据你的理解，解释一下“太精微”的字面意思，并简述一下文中所指。3、谈谈你是怎样理解“人类一面为生活而劳动，一面也为劳动而生活”。4、这段文字前面说当大总统的和拉黄包 车的“并没有高下”，但最后说“是天 地间第一等人”，这两种说法是否矛盾？阅读课文第三段，通过小组合作学习完成下列问题研读赏析1、观点：要敬业。第一层：“第一要便是敬”。什么是敬。第二层：“业有什么没有什么分别拣择。”什么是敬业。第三层：“总之，第一等人。”敬业到圆满，便是天地间第一等人。2、文中指长期以来人们过多地从儒家礼仪方面来诠释“敬”字，而造成的“冗杂琐碎深奥繁琐”。3、一方面，劳动是人为了获取生活资料，为了谋生。另 一方面，正因为劳动，才使得生活有意义。4、不矛盾。这两种说法角度不同。前者是从劳 动价值同等和职业神圣的角度说的；后者是从人的才能和工作性质不同对社会的贡献就有所不 同的角度说的。大家同是替社会做事，劳动价值相等，并没有高下，所以凡职业没有不是可敬的。研读赏析研读赏析庄子名言曾文正名言孔子名言道理论证木匠政治家挑粪工军人正面举例论证强调论证了“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”从反面说理内容论证方面：【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；（2）语言通俗，如话家常；（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。演讲语言方面：大量引用经典、格言，增强说服力；口语特色举例子证明自己的观点。如：孔子、朱熹、曾国藩。梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？有业 敬业 乐业业：并不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚。课堂课堂小结小结 这篇演讲词针对听讲者（学生）的实际情况，提这篇演讲词针对听讲者（学生）的实际情况，提出了出了“敬业与乐业敬业与乐业“的论题，引名言，举事例，深的论题，引名言，举事例，深入论述了入论述了“敬业与乐业敬业与乐业”的重要性。的重要性。作者先后谈论了作者先后谈论了“有业有业”、“敬业敬业”、“乐业乐业”三个三个问题。问题。作者认为，作者认为，“人类合理的生活人类合理的生活”应该是这样的：应该是这样的：首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情事情).其次，对于所做的事情，要生出敬意，忠实地把其次，对于所做的事情，要生出敬意，忠实地把它做好。它做好。再次，要从专心做事中发现乐趣，达到再次，要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘乐以忘忧忧”的境界。的境界。教学反思教学反思 读完此文，你有何收获？可以对文读完此文，你有何收获？可以对文章的观点，也可是本文的语言、论证章的观点，也可是本文的语言、论证方法以及梁启超本人进行评价。可结方法以及梁启超本人进行评价。可结合自己的生活谈。合自己的生活谈。再见，谢谢！