学前教育学(第3版)-第三章学前教育观课件

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1 学前教育的价值学前教育的价值2 学前教育的发展学前教育的发展3 学前教育的目标学前教育的目标4 科学学前教育观的树立科学学前教育观的树立5 学前儿童的因材施教学前儿童的因材施教6 关于当前发展学前教育的若干意见关于当前发展学前教育的若干意见简介简介日本日本澳大利亚澳大利亚法国法国美国美国体智德美亲密接触亲密接触仔细观察仔细观察准确标签准确标签全面分析全面分析营造尊营造尊重每个重每个儿童的儿童的文化和文化和语言的语言的环境环境创设发创设发展每个展每个儿童的儿童的兴趣和兴趣和能力的能力的环境环境构建促构建促使每个使每个儿童获儿童获得进步得进步和成功和成功的环境的环境小班化教育小班化教育小组教育小组教育个别教育个别教育发现儿童的特色发现儿童的特色鼓励儿童的强项鼓励儿童的强项改善儿童改善儿童的弱项的弱项多视角纵向评多视角纵向评价价多维度横向评多维度横向评价价

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