6课时：商是两位数的除法课件

2 4 674 9 441.不计算，说一说商是几位数。你是怎么判不计算，说一说商是几位数。你是怎么判断的？断的？商是三位数商是三位数商是两位数商是两位数 商是两位数商是两位数 商是一位数商是一位数99 86 2 7494除以除以4，除数是一位数，先，除数是一位数，先看被除数的最高位，是看被除数的最高位，是4，与除，与除数相同，所以商是三位数。数相同，所以商是三位数。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网导课导课7 2 4 64 4 1 414432 1352.完成下面的竖式。完成下面的竖式。363 51101 22除数是一位数的除数是一位数的除法怎样计算？除法怎样计算？从高位除起，先看被除数最高位上的数，如果比除数从高位除起，先看被除数最高位上的数，如果比除数小，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在小，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；每次商后的余数都必须比除数小。那一位的上面；每次商后的余数都必须比除数小。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网除数是两位数的除法除数是两位数的除法学习目标：学习目标：掌握商是两位数的除法的计算方法；通过与掌握商是两位数的除法的计算方法；通过与除数是一位数的笔算除法的计算方法的比较，体除数是一位数的笔算除法的计算方法的比较，体会商是两位数除法的会商是两位数除法的 笔算过程。笔算过程。展示课题和学习目标展示课题和学习目标学校共有学校共有198198名学生，每名学生，每18人组成一个环保小组。可人组成一个环保小组。可以组成多少组？以组成多少组？导学达标导学达标 思考：思考：从题中你知道了什么？要解决什么问题？从题中你知道了什么？要解决什么问题？怎样列式？为什么？不用计算，说说商是几位数？怎样列式？为什么？不用计算，说说商是几位数？学校共有学校共有198198名学生，每名学生，每18人组成一个环保小组。可人组成一个环保小组。可以组成多少组？以组成多少组？自主展示一自主展示一19818因为因为198里有几里有几个个18，就可以组，就可以组成多少组，所以成多少组，所以用除法计算。用除法计算。已知共有已知共有198名学名学生，每生，每18人组成一人组成一个环保小组，问可个环保小组，问可以组成多少组。以组成多少组。三位数除以两位数，先看三位数除以两位数，先看被除数的前两位，被除数被除数的前两位，被除数的前两位是的前两位是61，比除数，比除数18大，所以商是大，所以商是两位数两位数。118111（组）（组）811 801819819818小组交流小组交流：先用：先用1818除什么数？商应该写在除什么数？商应该写在哪位上？为什么？然后把它计算出来。哪位上？为什么？然后把它计算出来。交流展示：交流展示：先用先用18除除19个十个十，商商1 1个十，要把个十，要把1 1写在十位上。写在十位上。你知道这道题你知道这道题的商是几位数的商是几位数吗？试着做一吗？试着做一做并验算。做并验算。32 9 8 09803239 62 003020因为被除数的前两因为被除数的前两位比除数大，所以位比除数大，所以商是两位数。商是两位数。验算验算：3 2 3 0 2 09 8 0 9 6 0自主展示二自主展示二如果把如果把980980改改成成960960，商的，商的个位商几？为个位商几？为什么？什么？9603232 9 6 039 60030自主展示三自主展示三也要商也要商0，因为，因为0除以任何不是除以任何不是0的数都得的数都得0。9803232 9 8 039 6020302044 1 41443101 22各写一道除数是一位数和两位各写一道除数是一位数和两位数的除法算式，请同桌做一做。数的除法算式，请同桌做一做。9603232 9 6 039 60030 除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么相同点？有什么不同点？么相同点？有什么不同点？1.从被除数的从被除数的 位除起，先用除数试除被除数的位除起，先用除数试除被除数的前前 位数，如果它比除数小，再试除前位数，如果它比除数小，再试除前 位位数。数。2.除到被除数的哪一位，就在那一位上面写除到被除数的哪一位，就在那一位上面写 。3.求出每一位商，余下的数必须比除数求出每一位商，余下的数必须比除数 。高高两两三三商商小小除数是两位数的除数是两位数的除法怎样计算？除法怎样计算？交流展示：交流展示：26 7 6 858 2 4 428 61 2 931 2 902 3 21 241.计算下面各题，说一说先试除被除数的前几位数。计算下面各题，说一说先试除被除数的前几位数。25 22 4 892 3 41 4989除以除以43，除数是两位数，先，除数是两位数，先试除被除数的前两位，是试除被除数的前两位，是98，大于大于43，所以商是两位数。，所以商是两位数。达标检测达标检测43 9 8 939 3 7 026 5 8 417 1 3 62.不用竖式计算，判断下面各题商是几位数。不用竖式计算，判断下面各题商是几位数。商是一位数商是一位数商是两位数商是两位数商是一位数商是一位数商是两位数商是两位数136除以除以17，除数是两位数，先试除被除，除数是两位数，先试除被除数的前两位，是数的前两位，是13，小于，小于17，就试除被除，就试除被除数的前三位，所以商是一位数。数的前三位，所以商是一位数。637 6 238 7 6 2123 6 431 6 4 954 7 8 415 42 4 442 1 62 86 2203.计算下面各题。计算下面各题。33 64027 62029649除以除以31，除数是两位数，先试除被除数，除数是两位数，先试除被除数的前两位，是的前两位，是64，大于，大于31，所以商是两位，所以商是两位数。数。64除以除以31商商2，写在十位上，写在十位上，31乘乘2等等于于62，64减减62等于等于2；再用；再用29除以除以31，不，不够商够商1，就在个位上写，就在个位上写0。所以。所以649除以除以31商商20余余29。课堂小结课堂小结 通过这节课的学习，你有什么新收通过这节课的学习，你有什么新收获？获？除数是两位数的笔算除法的计算方法：除数是两位数的笔算除法的计算方法：先用除数试除被除数的前两位，如果前两位先用除数试除被除数的前两位，如果前两位数比除数小，再除前三位数数比除数小，再除前三位数;除到被除数的哪除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面；每求出一位商，一位，就把商写在那一位上面；每求出一位商，余下的数必须比除数小。余下的数必须比除数小。教学时，充分利用教材创设的情境，给学生提教学时，充分利用教材创设的情境，给学生提供了自主探索、合作交流的空间。让学生亲身经历供了自主探索、合作交流的空间。让学生亲身经历商是两位数的笔算除法的计算方法的形成过程，弄商是两位数的笔算除法的计算方法的形成过程，弄清了每一位商的书写位置，加深对算理的理解。清了每一位商的书写位置，加深对算理的理解。反思反思