浅谈学校共青团工作如何成为实施素质教育的坚固阵地

浅谈学校共青团工作如何成为实施素质教育的坚固阵地 在学校工作中深刻体会，对青少年的教育应该是全方位、整体性的，知识的积累、能力的健全，一个学生素质的好坏取决于教育。教育有很多途径，家庭教育、学习教育、社会教育等各类正确意识的培养，青少年的整体素质就会在潜移默化中得到提高。近些年，素质教育得到推广、遍及，学校共青团工作在贯彻实施素质教育的这场改革中也在不断思考：面对推进中的素质教育，如何更好地为青少年的健康成长效劳？应对当代青少年的缺乏，需要培养那些方面的素质？现做一浅显分析。 第一、当代青少年不足创新精神。考试选才的制度在中国已有悠久的历史，应试教育的观念是根深蒂固的。在这一观念的长久熏陶下，不论“减负的口号喊的多响，但应试教育的指挥棒依然魅力无穷，表现在学生特别是小学、初高中生身上的是，作业繁重、家教火爆、活动时间少之可怜，青少年往往循“书守“本。第二、当代青少年不足协作精神。不可否定，由于生存空间与环境的变化，独生子女的交往通道变得日益狭窄，虽然同龄之间有彼此交往的要求，但是在实践交往中往往会出现不能融洽相处的倾向，这点在集体合作工程中尤为明显。同时，随着网络的遍及，在人与人之间交流便捷的同时，青少年由于自控力差，出现依赖网络，沉迷于虚拟空间的现象。第三、当代青少年不足独立精神。在父母长辈的百般呵护下成长的青少年，被称为90后、00后，在家里很少做家务，在学校里，由于学校肩负着太多学生的平安责任，发展活动也是蹑手蹑脚，通常都是在老师的带着和安顿下从事简单的活动和劳动，这就造成了青少年不足独立自主的精神，容易产生依赖心理，遇到挫折容易气馁和退缩。从以上几点可以看出，共青团组织要在如何让提高青少年独立自主、团结协作、创新求先上进行孜孜不倦地探索，提高整体素质。个人觉得要抓好下列几个方面的工作：一、在素质教育中共青团要指导学生面对挑战作为跨世纪的一代，面对社会各项剧烈竞争的巨大压力与挑战，如何正确抓好良好机遇，勇敢挑战自我和未来？这是一个值得深思的问题。小到个人，大到国家，我们都在思考。素质教育被提出来，它要面向全体学生，而不是少数学生；要促进学生的全面开展，而不是单纯应付考试；要培养学生的自主学习能力和自我开展的能力，而不是被动、机械的接受知识。从这个意义上讲，素质教育本质与现代青少年开展需求不谋而合。青少年是祖国的未来，共青团作为先进青年的大众组织，更应该对青少年自身的综合素质提出更高的要求，号召青少年学生能以渊博的知识破解难题，以十足的信息战胜害怕，以实际行动迎接挑战，共青团要在实践中通过自己的思想政治工作和组织工作，团结教育青年学生统一思想，从而在素质教育中扬起一面火红的团旗，使共青团真正成为青少年学习且终生受益的组织。二、要发挥共青团组织的组织优势、资源优势，在实践与创新中贯彻实施素质教育。 1.要发挥共青团组织的优势。作为党的助手、先进青年大众组织的中国共产主义青年团，历来坚定拥护党的领导，积极执行党的路线，共青团组织的存在必然有一个密织的网络，其间资源充分，并可以进行多方面的开发和调配，这是组织运作的特征、能量和优势是其它组织难以替代的。要发挥团组织的活动能力，充沛利用辖区资源，积极主动地争取社会各方面的配合与支持，针对青少年在学习、生活、成长等方面的需求提供切实有效的效劳。2.要发挥共青团组织的资源优势。青少年的一般特征是热情、活跃、富有朝气和想象力，这赋予了共青团组织极大的活力。当前素质教育一大要点就是培养青少年的创新意识，这恰与青年人、青年组织的特征和目的相一致。我们要了解青少年的优势，主动承当教育和引导的责任，大力推进对青少年创新精神的培养和开发。通过发展规模较大、范围较广、综合能力强的活动不断开阔学生视野，引导学生走向更宽广的新舞台。3.通过实践与创新贯彻素质教育，提高青少年的实践能力。青少年广泛不足独立与协作精神，而这又与共青团的大众性特征不相吻合。我们认为素质教育所强调的实践，不仅仅是课本要求的实验，综合实践活动，考查，还应该包括组织学生走出课堂、参与社会，以此到达全面推进素质教育的目的。团组织应该利用自身的大众性特点，积极发明青少年在实践中提高素质的条件，通过组织青少年参与文明创新，志愿者活动，加速青少年融入社会、适应时代的步伐。树立团员的新形象，影响带动广阔学生不断前行，促进青年学生的健康成长，并给有才能的同学提供自我展示和开展的空间，使学生在学习中充斥自信和热情，以一种高兴的心态对待明天，使每一位学生都可以在将来的社会中找到自身开展的出路和岗位。三、加强团的阵地建设，构建提高青少年素质活动载体学校是对学生进行教育最集中、最系统的场所，但不是唯一的场所，学校教育在素质教育中承当着启蒙和初步构建青少年素质的功能，但是还需要社会各方面的力量推进青少年素质的提高。团组织有责任不断拓展职能，构建有效的载体促进青少年的健康成长。1.加强团队活动，推进青少年素质教育团委在推动素质教育的贯彻中可以进行探索，在团队活动中实施素质教育。关键是要把握两大原那么：真正关注青年学生的需要；合乎学生的年龄特点和心理特征。本着这两个原那么，在校园里做一些这样的工作：对全体学生进行身心健康的第一手资料。引入竞争机制，学生干部的职位采用竞聘方式。指导学生加强自我管理，通过学生会、播送站促进学生成长。加强学生间的沟通、交流、学习，定期组织学生干部召动工作例会。成立各种社团，组织好学生的课余活动。在学校建立心理咨询室，帮忙身心有障碍的学生，让他们走向自信，提高心理素质和抗挫折能力。2.利用辖区资源，推进社区青少年素质教育社区是学校与社会的中间地带，日益成为引导、教育和效劳青少年成长的重要领域，也承当着强化和完善青少年素质的职能。青少年可以通过在社区的活动，完成社会化过程。由青少年学生组成青年志愿者参与社区发展的帮扶帮忙、各类宣传教育等活动，由校内走入校外，通过广泛而生动的活动，让更多人认识、了解青少年和共青团组织。3.有效发挥学校共青团作用，培养和开发学生自治组织共青团的性质决定了共青团组织在培养高素质人才中发挥的应有作用，尤其学校的共青团工作更应该贴近青少年，随着教育体制的不断改革，团的作用也有了新的改变。学校团组织应直接参与素质教育中，团的活动是教学无法替代的，它更关注学生的能力培养，学校共青团组织应该转变直接干涉学生事务管理的这一管理和教育模式，做好班级团建工作，积极做好引导工作，让学生自己管理自己，促进各类学生社团的开展，全面提高学生的自身管理能力，借此孕育出素质教育的新天地。四、拓宽团的社会职能，完善青少年所需的软硬件设施 1.加强团组织自身建设，拓宽团组织社会化效劳渠道团组织应该主动争取各级党委的重视和支持，以求得到体制上、规那么上的保证，建立健全共青团各项机制。要精心指导和大力推进基层团组织建立社会化的效劳体系，形成有力的实体支持和社会依托。在创新基层团组织的工作方式上，要树立在效劳中获取资源的思想，依托团的优势效劳社会，依靠效劳社会吸纳资源，从而不断完善团组织效劳青少年的伎俩和方式。2.加强共青团自身建设，提高为青少年效劳的本事共青团的干部，应该具备良好的品格、丰盛的知识和扎实的理论功底。团干部多走出去，加强校与校之间团干部联系；在工作之于加强学习，包括科学文化知识、业务知识和适应开展的各类知识，从而更好地了解青少年的需求，以“对症下药。只有努力建设一支高素质的团干部队伍，青少年素质提高才能拥有强大的动力。青少年是早晨八、九点钟的太阳，青少年素质的上下关系大局。因此，共青团组织在推进青少年素质教育过程中责无旁贷，必须把青少年教育工作作为一项长期艰巨的任务来抓，发挥系统领导和独立工作的优势，成为实施素质教育的一块坚固阵地。