高中历史人民必修三专题整合五

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助学园地助学园地助考园地助考园地专专 题题 整整 合合助学园地助学园地助考园地助考园地助学园地助学园地助考园地助考园地(1)20世纪世纪80年代以前是以发展与重工业和国防事业有关的尖年代以前是以发展与重工业和国防事业有关的尖端科学技术为侧重点。这是由当时国际、国内形势决定的。端科学技术为侧重点。这是由当时国际、国内形势决定的。建国初,中国的社会主义改造和建设刚刚起步,物质基础建国初,中国的社会主义改造和建设刚刚起步,物质基础薄弱,国家安全缺乏保障。当时美国敌视中国,想要扼杀新薄弱,国家安全缺乏保障。当时美国敌视中国,想要扼杀新生的人民政权;生的人民政权;20世纪世纪60年代中苏关系也急剧恶化;美苏两年代中苏关系也急剧恶化;美苏两个大国的争霸,导致世界局势紧张。个大国的争霸,导致世界局势紧张。中国面对非常恶劣的国际环境,为了冲破美苏两大国对核中国面对非常恶劣的国际环境,为了冲破美苏两大国对核技术和空间技术的垄断,积极发展高新科技,以巩固国防、技术和空间技术的垄断,积极发展高新科技,以巩固国防、维护中国的安全,为社会主义建设创造一个安定的环境。维护中国的安全,为社会主义建设创造一个安定的环境。新中国科技发展的侧重点新中国科技发展的侧重点助学园地助学园地助考园地助考园地(2)20世纪世纪80年代以后侧重点是科技必须为经济建设服务,年代以后侧重点是科技必须为经济建设服务,以实现社会全面发展为目标的科技发展战略。这主要是适以实现社会全面发展为目标的科技发展战略。这主要是适应国内经济建设的需要和国际上综合国力竞争的需要。应国内经济建设的需要和国际上综合国力竞争的需要。我国实施改革开放的战略,发展生产力是社会主义建设的我国实施改革开放的战略,发展生产力是社会主义建设的根本任务;我国的综合国力不断提高,国际地位不断提根本任务;我国的综合国力不断提高,国际地位不断提高;国际环境也有了重大变化,和平与发展成为时代的两高;国际环境也有了重大变化,和平与发展成为时代的两大主题。大主题。助学园地助学园地助考园地助考园地归纳现代中国的科技、教育与文化事业归纳现代中国的科技、教育与文化事业文化事业文化事业教育事业教育事业科学技术科学技术19491956确立社会主义教育性确立社会主义教育性质:为人民大众服务质:为人民大众服务自力更生方针自力更生方针19561966“双百双百”方针方针探索与发展探索与发展方针:德智体全面发展方针:德智体全面发展两种教育、劳动制度两种教育、劳动制度原子反应堆、原子弹原子反应堆、原子弹19661976文化文化凋零凋零“教育革命教育革命”“”“上山下上山下乡乡”运动运动大学招生:群众推荐大学招生:群众推荐氢弹、东方红一号卫星氢弹、东方红一号卫星人工合成结晶牛胰岛素人工合成结晶牛胰岛素籼型杂交水稻籼型杂交水稻1976至今至今“二为二为”方向方向蓬勃发展、恢复高考、蓬勃发展、恢复高考、“三个面向三个面向”、“科教科教兴国兴国”、教育立法、教育立法理论:科学技术是第一理论:科学技术是第一生产力生产力成就:核能、空间、运成就:核能、空间、运载火箭、信息技术、生载火箭、信息技术、生物工程物工程助学园地助学园地助考园地助考园地简析简析“双百双百”方针中的方针中的“百家争鸣百家争鸣”与战国时期的与战国时期的“百百家争鸣家争鸣”在背景上的主要不同是:前者是社会主义制度建在背景上的主要不同是:前者是社会主义制度建立的前提下,后者是奴隶制瓦解,封建制确立;在内容上立的前提下,后者是奴隶制瓦解,封建制确立;在内容上的主要不同是:前者在社会主义宪法范围内学术问题上百的主要不同是:前者在社会主义宪法范围内学术问题上百家争鸣,后者是儒家、墨家、道家、法家等不同思想流派家争鸣,后者是儒家、墨家、道家、法家等不同思想流派争相表达自己的主张。争相表达自己的主张。把把“双百双百”方针和战国时期的方针和战国时期的“百家争鸣百家争鸣”混为一谈混为一谈助学园地助学园地助考园地助考园地【典例典例】全面建设社会主义时期提出的全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣百家争鸣”与与春秋战国时期的春秋战国时期的“百家争鸣百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不从争论内容上讲最主要的不同点是同点是 ()。A前者侧重于文学艺术,后者侧重于政治主张前者侧重于文学艺术,后者侧重于政治主张B前者侧重于科学研究的自由争论和发展,后者侧重于前者侧重于科学研究的自由争论和发展,后者侧重于 文学艺术文学艺术C前者侧重于政治运动,后者侧重于思想文化前者侧重于政治运动,后者侧重于思想文化D前者侧重于科学研究的自由争论和发展,后者侧重于前者侧重于科学研究的自由争论和发展,后者侧重于 政治主张政治主张解析解析首先理解二者出现的背景,春秋战国时期的首先理解二者出现的背景,春秋战国时期的“百家百家争鸣争鸣”是在社会大变革时期,为统治阶级治国提出策略。是在社会大变革时期,为统治阶级治国提出策略。答案答案D警示警示明确二者性质上的根本不同是解题的关键所在。明确二者性质上的根本不同是解题的关键所在。助学园地助学园地助考园地助考园地简析简析“教育革命教育革命”是失误,不具有任何进步意义。是失误,不具有任何进步意义。“教教育革命育革命”是是“文化大革命文化大革命”期间对教学体制、学校领导体期间对教学体制、学校领导体制、学生学制和招生制度等进行的一系列不科学的改变,制、学生学制和招生制度等进行的一系列不科学的改变,使使“文化大革命文化大革命”期间教育遭到严重破坏。期间教育遭到严重破坏。对对“教育革命教育革命”认识不清认识不清【典例】【典例】“国运兴衰,系于教育国运兴衰,系于教育”。改革开放以来,我。改革开放以来,我国发展教育的重大举措有国发展教育的重大举措有 ()。实施实施“教育大革命教育大革命”提出提出“科教兴国科教兴国”战略战略恢恢复高考制度复高考制度颁布义务教育法颁布义务教育法A B C D 助学园地助学园地助考园地助考园地解析解析本题考查现代中国教育事业的发展,抓住题干时间本题考查现代中国教育事业的发展,抓住题干时间信息:改革开放以来。实施信息:改革开放以来。实施“教育大革命教育大革命”是在文革时是在文革时期;恢复高考制度是在期;恢复高考制度是在1977年。年。答案答案C警示警示明确明确“教育革命教育革命”的含义,分清促进教育发展与阻的含义,分清促进教育发展与阻碍教育发展的措施。碍教育发展的措施。助学园地助学园地助考园地助考园地【例例1】(2011山东基本能力山东基本能力,29)“国运兴衰,系于教国运兴衰,系于教育。育。”下列有关中国教育的表述,按出现先后排列正确的下列有关中国教育的表述,按出现先后排列正确的是是 ()。实施实施“科教兴国科教兴国”战略战略面向工农和工农子女面向工农和工农子女“开开门门”,开办工农学校,开办工农学校恢复高考恢复高考教育要面向现代教育要面向现代化,面向世界,面向未来化,面向世界,面向未来A BC D解析解析面向工农和工农子女面向工农和工农子女“开门开门”,开办工农学校是,开办工农学校是建国初期,建国初期,恢复高考是恢复高考是1977年,年,教育要面向现代化,教育要面向现代化,面向世界,面向未来是面向世界,面向未来是1983年,年,实施实施“科教兴国科教兴国”战略战略是是1995年,故选年,故选B。答案答案B 助学园地助学园地助考园地助考园地考情分析考情分析高考考查本部分知识主要是我国教育发展的史高考考查本部分知识主要是我国教育发展的史实及阶段特点,理解实及阶段特点,理解“国运兴衰,系于教育国运兴衰,系于教育”的深刻含的深刻含义,复习备考中在掌握基本史实的基础上,注意教育改革义,复习备考中在掌握基本史实的基础上,注意教育改革与与“科教兴国科教兴国”战略的关系。战略的关系。助学园地助学园地助考园地助考园地【例例2】(2011重庆文综重庆文综,37)国家政策与知识分子的命运国家政策与知识分子的命运息息相关。阅读材料,回答问题。息息相关。阅读材料,回答问题。材料材料邓小平说:我们要实现现代化,必须有知识,有人邓小平说:我们要实现现代化,必须有知识,有人才。要反对不尊重知识分子的错误思想,要重视知识,重才。要反对不尊重知识分子的错误思想,要重视知识,重视从事脑力劳动的人,要承认这些人是劳动者。视从事脑力劳动的人,要承认这些人是劳动者。对于恢复高等院校正常的招生制度,邓小平在对于恢复高等院校正常的招生制度,邓小平在1975年年就有过这方面的设想,但由于就有过这方面的设想,但由于“四人帮四人帮”发动了发动了“反击右反击右倾翻案风倾翻案风”运动而未能实现。但他从中华民族的长远利益运动而未能实现。但他从中华民族的长远利益和国家的长远发展出发,对此事一直念念不忘。和国家的长远发展出发,对此事一直念念不忘。(1977年年)邓小平果断恢复高考的战略决策,顺民意,得民心,改变邓小平果断恢复高考的战略决策,顺民意,得民心,改变了整个中国的面貌和整整一代甚至几代中国青年的命运。了整个中国的面貌和整整一代甚至几代中国青年的命运。(他们他们)为中国的改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃发为中国的改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃发展,展示骄人的才华,贡献着无尽的力量。展,展示骄人的才华,贡献着无尽的力量。摘编自薛庆超摘编自薛庆超革故与鼎新:红墙决策革故与鼎新:红墙决策助学园地助学园地助考园地助考园地(1)指出材料体现的邓小平的思想以及他决定恢复高考的动指出材料体现的邓小平的思想以及他决定恢复高考的动机;根据材料并结合所学知识,说明邓小平这种思想和恢机;根据材料并结合所学知识,说明邓小平这种思想和恢复高考的决定对当时知识分子和中国青年命运的影响。复高考的决定对当时知识分子和中国青年命运的影响。(2)在实现国家在实现国家“十二五十二五”规划的宏伟蓝图中,你认为应该规划的宏伟蓝图中,你认为应该怎样充分调动知识分子的积极性?怎样充分调动知识分子的积极性?解析解析第第(1)问考查的是对邓小平恢复高考的背景及其影响问考查的是对邓小平恢复高考的背景及其影响的理解。根据材料提供的信息和所学史实第一问体现的思的理解。根据材料提供的信息和所学史实第一问体现的思想:尊重知识,尊重人才;动机:为中华民族的长远利益想:尊重知识,尊重人才;动机:为中华民族的长远利益和国家的长远发展。第二问的影响:可以从政策的转变:和国家的长远发展。第二问的影响:可以从政策的转变:扭转了多年来对知识分子实行的扭转了多年来对知识分子实行的“左左”的政策,知识分子的政策,知识分子重新受到尊重;建设力量:改变了中国青年的命运,他们重新受到尊重;建设力量:改变了中国青年的命运,他们在中国的改革开放和社会主义现代化建设中展示了才华,在中国的改革开放和社会主义现代化建设中展示了才华,贡献了力量加以概括。第贡献了力量加以概括。第(2)问是开放性试题。只要言之有问是开放性试题。只要言之有理即可得分。理即可得分。助学园地助学园地助考园地助考园地答案答案(1)思想:尊重知识,尊重人才。动机:为中华民思想:尊重知识,尊重人才。动机:为中华民族的长远利益和国家的长远发展。影响:扭转了多年来对族的长远利益和国家的长远发展。影响:扭转了多年来对知识分子实行的知识分子实行的“左左”的政策,知识分子重新受到尊重;的政策,知识分子重新受到尊重;改变了中国青年的命运,他们在中国的改革开放和社会主改变了中国青年的命运,他们在中国的改革开放和社会主义现代化建设中展示了才华,贡献了力量。义现代化建设中展示了才华,贡献了力量。(2)可以从尊重知识,尊重人才,继续贯彻科教兴国战略,可以从尊重知识,尊重人才,继续贯彻科教兴国战略,实行百花齐放,百家争鸣文化方针;贯彻物质利益原则奖实行百花齐放,百家争鸣文化方针;贯彻物质利益原则奖励科技创新等方面概括。励科技创新等方面概括。助学园地助学园地助考园地助考园地考情分析考情分析本专题高考考查的重点主要集中在科技、教育本专题高考考查的重点主要集中在科技、教育方面。科技方面集中在方面。科技方面集中在“两弹一星两弹一星”,文学艺术集中在,文学艺术集中在“双百方针双百方针”,教育则突出考查教育的阶段特点以及原,教育则突出考查教育的阶段特点以及原因。复习备考中在掌握基本史实的基础上,注意教育改革因。复习备考中在掌握基本史实的基础上,注意教育改革与与“科教兴国科教兴国”战略,联系我国教育发展的历程,总结教战略,联系我国教育发展的历程,总结教育发展的经验教训。育发展的经验教训。
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