第六届心理知识竞赛题库

第六届心理知识竞赛题库一、填空题1神经系统是由（外周/周围神经系统）和（中枢神经系统）组成的。2中枢神经系统是由（脊髓）和（脑）组成的。3神经冲动传导有（电传导）和（化学传导）两种形式。4注意的基本功能有（选择功能）、（保持功能）、（调节功能）和（监督功能）。5注意的特征有（选择性）、（稳定性）、（分配性）和（灵活性）。6第一印象中最重要、最有力的是（评价），即在多大程度上喜欢或讨厌对方。7第一印象并非总是（正确的），但总是最鲜明、最牢固的，它决定着人们对他人的知 觉。&（1879）年，德国心理学家（冯特）在莱比锡大学成立第一所心理学实验室，标志着 心理学成为一门独立的学科。9. 心理现象包括（心理过程）和（个性心理）。10. 一般把心理现象分为（心理过程）和（心理特性）。11. 心理过程包括（认识）、（情感）和（意志）。12. 科学心理学的创始人是（冯特）。13. 冯特和铁钦纳是（构造心理/构造主义）学派的创始人。14. 行为主义的创始人是（华生）。15. （神经元）是神经系统的基本结构单位和功能单位。16. 神经元是由（细胞体）、（树突）和（轴突）组成的。17. 发现基本的（面部表情）在任何地方都表达着同样的情绪状态。18马斯洛的需要层次理论从低到高依次是生理的需要、（安全的需要）、归属与爱的需 要、（尊重的需要）和（实现自我价值的需要）。19. （情绪）是人们了解他人的最重要的线索。20. （微笑）既是一种沟通手段，也是快乐的表达。21. 在心理学家看来，拥有（自尊）是人格成熟的标志。22. 记忆的三个阶段分别是（瞬时记忆）、（短时记忆）和（长时记忆）。23. 价值观对个人的思想和行为具有（导向）和（调节）作用。24. 知识的类型包括（感性知识和理性知识）、（陈述性知识和程序性知识）。25 现代教育心理学的奠基人是（桑代克）。26. 经典性条件作用论是由俄国著名的生理学家和心理学家（巴普洛夫）提出的。27. 学习动机的两个基本成分是（学习需要）和（学习期待），两者相互作用形成学习的动 机系统。28影响学习迁移的主要因素是（相似性）、（原有认知结构）和（学习的心向与定势）。29. 学习策略可分为（认知策略）、（元认知策略）和（资源管理策略）等三个方面。30. 认知一结构学习论是由美国著名的认知教育心理学家（布鲁纳）提出的。31. 我国公民道德建设的基本原则是（集体主义）32. 遗忘的进程通常是（先快后慢）33. 口头言语发展的关键时期是（幼儿）期34. 人们在从事某种活动前的心理准备状态称为（定势）35. （人际吸引）是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯 定形式。36. 婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性连结叫（依恋）。37. 按照职业道德要求，职业化是指从业人员工作状态的（全球）化、（现代）化、（市 场）化。38人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当作对象，其他部分当作背景，这表 明知觉具有（选择性）。39 全部社会化的前提是（政治）社会化。40. 公民道德建设实施纲要提出的职业道德规范的是（以人为本）。41. 社会主义道德的基本原则是（实用主义）。42. 对弱光敏感的视觉神经细胞是（杆体）细胞。43. 奥尔波特认为社会心理学是研究社会（行为）和社会意识的学科。44. 第一印象作用的机制是（首因）效应。45. 动机强度和活动效率的关系大致呈（倒U）型曲线。46. 红色让人感到温暖，这是一种（联觉）现象。47态度的ABC模型中，B代表（行为倾向）。48个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他遇到的冲突属于（趋避）式 冲突。49 注意属于（心理）过程。50、人际吸引的最强烈的形式是（爱情）。51、巴甫洛夫的经典条件反射理论是（行为学派）刺激一反应心理学思想的理论基础。52、每个人“都有向着健康和积极意志、向着成长的冲动或向着人的潜能自我实现的冲 动”。这是哪一个学派的基本理论（人本主义学派）53、精神分析学派的基本观点是（“冰山”下潜意识决定一切行为）54、人类高级的社会性情感分为（理智感、道德感、美感）55、儿童做了好事之后，老师及时给予表扬，这在行为主义中被称为（强化）56、精神分析理论中，此时此刻想不起来，但集中注意力，认真回忆还是可以回忆起来 的称为（前意识）57、“以人为中心”理论是属于哪个理论流派（人本主义）58、我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出 天安门城楼的形象，这是（记忆表象）59、当天实记的外语材料，最好在（24小时内）内进行第一次复习，保持效果较好。60、下面哪位学者是新行为主义心理学的代表？（斯金纳）61、梦属于哪种想象？（无意想象）62、研究心理的种系发展和人的心理的个体发展的心理学是（发展心理学）63、研究心理现象发生发展的最一般的规律的心理学是（普通心理学）64、系统研究社会心理与社会行为的科学是（社会心理学）65、研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互联系的是（教 育心理学）66、睡眠中，做梦的时间基本上以（90分钟）为一个周期。67、做梦现象多发生在睡眠的哪一个阶段？（快速眼动睡眠阶段）68、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（成熟、经验、社会环境和平衡。69、干预和训练感知能力发展的关键期是（婴儿期）。70、在人本主义看来，“存在焦虑”是（存在与责任的冲突）。二、选择题1、心理健康咨询的主要工作对象是各类（A）A. 心理不健康状态B. 异常心理状态C. 功能性机能失调D. 神经过程紊乱2、猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了（B）阶段。A. 知觉B. 思维萌芽C. 思维D. 意识3、最严重的角色失调是（B）。A. 角色不清B. 角色失败C. 角色中断D. 角色冲突4、皮亚杰把儿童的心理发展划分为（C）个阶段。A. 3B. 5C. 4D. 65、幼儿提问类型的变化模式是（A）。A. 从“是什么”转向“为什么”B. 从“为什么”转向“是什么”C. 从“是什么”转向“怎么样”D. 从“为什么”转向“怎么样”6、有预定目的，需要一定意志努力的注意是（A ）A. 随意注意B. 不随意注意C. 随意后注意D. 无意注意7、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（A ）A. 适应现象B. 听觉适应C. 嗅觉刺激D. 味觉刺激8、短时记忆的保存时间一般在（B）以内。A. 30分钟B. 1分钟C. 2秒钟D. 30秒钟9、信息在瞬时记忆中一般只保持（A ）秒钟。A. 几秒钟B. 几十秒C. 几十分钟D. 12分钟10、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（B ）A. 前摄干扰B. 倒摄干扰C. 消退抑制D. 超限抑制11、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（C ）A. 感觉登记B. 注意C. 组块D. 复述12、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（B ）提出来的。A. 斯皮尔曼B. 卡特尔C. 瑟斯顿D. 吉尔福特13、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（B）A. 热情B. 心境C. 激情D. 应激14、想象是（A）A. 对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程B. 认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程C. 人脑对客观事物间接的、概括的反映D. 人在觉醒状态下的觉知15、按照马斯洛的理论，免于恐惧的需要属于（C）A. 生理需要B. 生长性需要C. 安全需要量D. 缺失性需要16、遗忘是指（B）A. 从大脑中提取知识经验的过程B. 对识记过的材料不能回忆的现象C. 对识记过的材料不能再认的现D. 过去的经验在头脑中的反映17、系列位置效应一般表现是（D）的材料记得很好。A. 开头B. 中间C. 后边D. 两头18、一般认为原始情绪是指（D）。A. 激动与平静B. 高兴与悲哀C. 喜、怒、哀、乐D. 喜、怒、哀、惧19、如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。请问这种记 忆的名称叫做（C）A. 形象记忆B. 逻辑记忆C. 情绪记忆D. 运动记忆20、人们害怕或焦虑时常常伴随着呼吸加快心率提高、血 压上升、出汗等反应，这体现 了情绪的（A）A. 生理成分B. 表情成分C. 体验成分D. 动作成分21、心理活动的器官是动物的（B）。A. 感受器B. 神经系统C. 反射弧D. 神经细胞22、巴普洛夫研究的条件发射称为（A）。A. 经典条件反射B. 操作条件发射C. 工具性条件反射D. 无条件反射23、听觉中枢位于大脑皮层的（B）。A. 额叶B. 颞叶C. 枕叶D. 顶叶24、脑的最古老部位是（D）。A. 小脑B. 间脑C. 大脑D. 脑干25、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（A）A. 先快后慢B. 先慢后快C. 等速的D. 匀加速的26、婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是（C）。A. 延迟满足B. 延迟模仿C. 认生D. 对胎教音乐有反应27、在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第（B ）个层次的需要。A. 2B.3C.4D.528、艾里克森划分人格发展阶段的依据是（B ）。A. 社会化程度B. 心理社会危机C. 自我的调节作用D. 心理防御机制29、柯尔伯格研究道德发展的方法是（B）A. 对偶故事法B. 道德两难故事法C. 心理测验法D. 临床法30、在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料是（A）。A. 进行可靠性验证，并做必要的说明B. 直接使用，并作为重要的参考依据C. 先行筛选，避免对求助者构成伤害D. 注意排序，不对求助者形成暗示31、对于求助者做出严重心理问题诊断前，应该分析求助者（B）。A. 是否有严重精神病家族史B. 是否有器质性病变作基础C. 其症状是否用心理学理论来解释D. 其症状是否被心理咨询师所理解32、在讲话程度上，最常见的阻抗表现形式是（B）。A. 寡言B. 沉默C. 赘言D. 抵触33、在合理情绪治疗中，对“黄金规则”的正确理解应该是（C）。A. 别人必须喜欢我，接受我B. 我对别人怎样，别人必须对我怎样C. 像你希望别人如何对你那样去对待别人D. 像别人希望的那样，去好好对待别人34、按照马斯洛的理论，实现自我理想的需要属于（B）。A. 生理需要B. 生长性需要C. 成就需要D. 自我价值需要35、社会行为公式中B=f（P,E）中，E的含义是（D）。A. 行为B. 函数关系C个体D.个体所处的情境36、自尊是个体对其（A）进行自我评价的结果。A. 社会角色B. 自我概念C. 自我意识D. 自我价值37、对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（B）的预测。A. 准确B. 变化C. 稳定D. 系统38、从心理学角度看，压力是（B ）。A. 良好的人际关系B. 外部事件引发的一种体验C. 适当的工作能力D. 外部事件对人的直接作用力39、在社会认知过程中，近期激活过的图式更可能被使用，这叫做（A ）A. 近因效应B. 首因效应C. 启动效应D. 光环效应40、在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他 的整体行为特征的心理效应称为（C）A. 首因效应B. 近因效应C. 晕轮效应D. 定型效应41、如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人做出判断，这在社会认 知中属于（B）A刻板印象B. 首因效应C. 光环效应D. 近因效应42、日常生活中所说的“情人眼里出西施”反映的是以下哪种现象（C）A刻板印象B. 首因效应C. 光环效应D. 近因效应43、以下各种现象中属于近因效应是（D）A. 情人眼里出西施B. 学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什 么样都有不行，一无是处。C. 对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分，回忆率高D. 词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，再现率更高44、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象 被称为（B）A. 宽大效应B. 晕轮效应C. 中心品质D. 刻板印象45、对知觉对象的某一特性形成判断之后，不加分析地推及到这一对象的其他方面,“一 好百好，一糟全糟”这种泛化或扩张的心理效果就是（A）A. 光环效应B. 近因效应C. 刻板印象D. 首因效应46、人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法称为（D）A. 首因效应B. 近因效应C. 光环效应D. 刻板效应47、人们通常认为，山东人是豪爽的，江浙人是温和的。这是印象形成中的什么 效应？（B）A. 晕轮效应B. 刻板印象C. 近因效应D. 首因效应48、童话故事中，狐狸说吃不到的葡萄是酸的.这种行为是哪中心理防御机制（C）A. 投射B. 退行C. 反向D. 合理化49、“以小人之心，度君子之腹”是以下哪种挫折防卫机制的表现？（B）A. 转移B. 投射C. 反向D. 合理化50、指个人将自己所不喜欢的或不能接受的,而自己身上却具有的性格特点，观念，欲望 或态度转移到别人身上，说是别人有这种性格,恶习或恶念。（A）A. 投射作用B. 否认作用C. 转移作用D. 白日梦51、人与人之间的信息沟通主要是通过（B）来进行的。A. 设备B. 语言C. 仪器D. 媒体52、患截瘫的人容易得到别人的帮助，这是求助者的（D）对利他行为的影响。A. 责任心B. 吸引力C. 类似性D. 依赖性53、“近水楼台先得月”在人际交往中属于（C）因素。A. 个人特质B. 类似C. 邻近性D. 互补54、个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事, 这种现象是（B）A. 自我防御机制B. 理想化偏见C. 自利性归因D自我效能感55、在心理测验中，对于非典型群体需要制定（B）。A. 思维内容B. 思维逻辑C. 思维联系D. 思维定势56、对确立咨询关系其关键作用的因素是（A）。A. 第一印象B. 声明权利C. 承诺保密D. 心理测验57、心理咨询师和求助者之间的人际距离应属于（B）。A. 公众距离B. 社交距离C. 个人距离D. 亲密距离58、SDS特别适用于（A）。A. 发现抑郁状态B. 焦虑症状评定C. 确诊抑郁状态D. 恐怖症状评定59、睡眠属于（D）状态。A. 潜意识B. 无意识C. 前意识D. 特殊意识60、由于反复操作而形成的，从事某种活动前心理准备状态叫（B）。A. 思想准备B. 定势C. 知觉准备D. 策略61、良好人际关系的原则不包括（C）。A. 交换原则B. 平等原则C. 强化原则D. 相互原则62、临床上最常见的幻觉是（D）。A. 幻味B. 幻触C. 幻视D. 幻听63、解释心理测验分数的比较基础是（B）。A. 常模分数B. 常模C导出分数D. 分数64、正确的咨询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和（D ）。A. 主动B. 充满爱心C. 乐观D. 积极关注65、下列中（C）是特殊能力。A. 记忆力B. 注意力C. 节奏感D. 思维力66、记忆的中心环节是（B）A. 识记B. 保持C. 再认D. 回忆67、梦是无意想象的特殊形式，它是一种（A）现象。A. 生理B. 社会C. 心理D. 自然68、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心留泪，这一情绪表现叫:A. 焦虑B. 恐惧C. 情感脆弱D. 情绪低落69、下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状（C）A. 情感淡漠B. 情绪低落C. 焦虑D. 情感脆弱70、按照咨询心理学的观点，大部分心理问题来源于：（C）A. 家庭内部B. 社会环境C. 自身的内部冲突D. 人际关系的处理71、态度具有（D ）。A. 情境性和暂时性B. 稳定性和不变性C. 组织性和严密性D. 一致性和稳定性72、用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（D）。A. 行为的观点B. 生物学的观点C. 现象学的观点D. 认知的观点73、行为主义流派下的咨询师的角色类似于（D ）A. 朋友B. 侦探C. 老师D. 教练74、团体咨询最适宜的对象是（B ）A. 学习困难者B. 人际适应不良者C. 情绪困扰者D. 人格障碍者75、人在危险紧急意外事牛出现寸表现出高度紧张的情绪化称为（D ）A. 激情B. 心境C. 激越D. 应激76、强而灵活性高的高级神经活动类型是A. 活泼型B. 安静型C. 兴奋型D. 抑制型77、弗洛依德的人格结构不包括C ）A. 超我B. 本我C. 镜我D. 自我三、多项选择题1、知觉的特性包括（ABCD）A. 整体性B. 选择性C. 恒常性D. 理解性2、一般认为，动机具有以下几种功能（ABCD ）A. 选择功能B. 激活功能C. 指向功能D. 调节与维持功能3、内部感觉包括（CDE）A. 味觉B. 运动觉C. 平衡觉D. 内脏感觉4、心境的特点包括（ABC）A持久B. 微弱C. 弥漫D. 沉重5、情绪的功能包括（ABD）A. 适应功能B. 组织功能C. 概括功能D. 信号功能6、记忆的三个基本过程（ACE）A. 编码B. 回忆C. 存储D. 提取7、构成记忆结构的三个不同子系统是（BCD）A. 情景记忆B. 感觉记忆C. 长时记忆D. 短时记忆8、导致遗忘发生的主要原因有（ABCD）A. 衰退B. 干扰C. 压抑D. 提取失败9、通用的问题解决策略包括（AC）A. 启发式策略B. 归纳策略C. 算法策略D. 演绎策略10、人际关系的特点包括（BCD）。A. 稳定性B. 情感性C. 直接性D个体性11、正常心理活动能保证我们（ACD）A. 顺利适应环境B. 维持生理机能C. 进行人际交往D. 认识客观世界12、处于前运算阶段的儿童具有（AB）的特征A. 半逻辑性B. 自我中心C. 思维的可逆性D. 掌握守恒13、需要（AC）A. 是有机体内部不平衡状态B. 是人对客观外界事物的态度的体验C. 表现为有机体对内外环境条件的欲求D. 是激发并维持个体活动的内部动力14、下列说法中正确的是（ABD）A. 尊重孩子，给孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平B. 选择相似的人进行社会比较，有利于增强自尊C. 自尊是一种缺失性需要D. 成功的行为反馈可提高个体的自尊水平15、焦虑性人格障碍的特点是（ABD）A. 总是感到不安B. 对他人意见过分敏感C. 一贯猜疑偏执D. 习惯性夸大潜在危险16、按测验的功能，可将测验分为（ABC）A. 智力测验B. 特殊能力测验C. 人格测验D. 投射测验17、关于自我（self）,正确的说法包括（ABC）A. 是个体自我知觉的体系与认识自己的方式B. 也叫自我意识C. 是个体对自己存在状态的认知D. 是个体对其社会角色进行自我评价的结果18、行为治疗的主要方法包括（ABC）A. 系统脱敏性B. 自我管理技术C. 厌恶疗法D. 处罚技术19、注意的特点包括（AC）A. 指向性B. 目的性C. 集中性D. 持久性20、正常心理活动能保证我们（ACD）A. 顺利适应环境B. 维持生理机能C. 进行人际交往D. 认识客观世界四、判断题1、弗洛依德的精神分析理论中，前意识和潜意识为同一概念。（X）2、马斯洛的需要层次理论中，自我实现为最高需要层次。（J）3、“以人为中心”和人本主义为同一心理学流派。（J）4、人每天都做梦。（J）5、心理咨询可针对正常人群。（J）6、程序教学能很好的适应学生的个体差异，并且具有灵活性。（X）7、艾利丝提出了合理情绪疗法（ABC理论）。（V）8、出现错觉说明此人存在精神疾病。（X）9、幼儿的思维特点为具体形象性。（V）10、感觉等同于知觉。（X）11、心理学作为一门独立的，科学性学科，其创始人为冯特。（V）12、三个和尚没水吃的现象是社会抑制（V）13、眼睛的适宜刺激是光波（V）14、引起感觉需要的最小刺激量称为阈限（V）15、绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标（X）16、阈限越低表明感受性越差（X）17、阈下刺激对人没有丝毫作用（X）18、注意是一个独立的心理过程（X）19、注意是一种有限的资源（V）20、心理学家用直接测量的方式来研究内隐记忆（X）五、案例分析题一般分析：求助者，男性，19岁，大学一年级学生求助者主述：近两个月来，严重失眠，影响学习，很苦恼求助者自述：小时候得过鼻炎，总是流鼻涕，觉得别人都很讨厌我。后来因肠胃炎多次住院， 因此认为自己是最倒霉的。从小父亲对我要求很严，总拿我和邻居家小朋友比，看到他们考 好了就说我笨、没出息，永远也赶不上人家，还经常打我，说我和妈妈都是他的累赘，我觉 得很受刺激。我一直很努力，但高考前因胃肠炎住院，最后只上了一个收费的民办学院。上 大学后我的成绩排在前几名，但人缘不好，总受到同学们的孤立，没什么朋友。有一次与一 个同学在饭堂发生摩擦，气急之下我打了他几拳，把他的鼻子打破了。后来大家都说我欺负 同学，都不理我，我只好走读，每天回家。一个月后我发现宿舍的东西都没了，听说是被扔 掉了，我就报了警，一时间在学校内引起了轩然大波，几乎没有人跟我说话了。我觉得我对 每一个人都很好，但他们却都对不起我，甚至反过来跟我作对，我真是想不通。最近两个月， 我总是失眠，有时真不想去学校了，但又觉得不上学会没出息，人家会更瞧不起，所以心里 很矛盾，很苦恼，情绪不高。心理咨询师观察了解到的情况：求助者个性偏执、敏感多疑、追求完美、患得患失，情绪不 稳定。根据案例，请回答一下问题该求助者产生心理问题的原因是什么？（8分）对该求助者的初步诊断及依据是什么？（8分）该案例咨询过程中，求助者出现了较为强烈的阻抗，请简述阻抗的表现形式。（9分）心理咨询师各种办法有效的共同因素有哪些？ （10分）参考答案：（1）生物学原因：男性，19岁，患过肠胃炎（2）社会性原因：1）环境因素。2）家庭教育严格。3）负性生活事件的影响，鼻炎、 胃肠炎、高考失利、与同学矛盾、物品丢失。4）缺乏社会支持系统的帮助，未得到父母、 老师和同学的理解和帮助。（3）心理学原因：1）存在错误认知：自己是最倒霉的，觉得别人讨厌自己，觉得别 人都不起自己。2）情绪方面：受苦恼情绪困扰，情绪不稳定。3）行为模式：缺乏解决问题 的策略和技巧。4）个性特征：个性偏执、敏感多疑、追求完美、患得患失。诊断依据（1）根据区分心理正常与异常的心理学原则，排除精神病（障碍）。（2）心理问题由现实刺激引起（3）心理问题无泛化、回避（4）社会功能受到轻度损害，仅出现学习效率下降（5）病程时间短，近两个月（6）并非由躯体疾病所引起阻抗的表现方式：（1）讲话程度上的阻抗。包括沉默、寡言、赘言（2）讲话内容上的阻抗。包括理论交谈、情绪发泄、议论小事、 假提问题。（3）讲话方式上的阻抗。心理外归因、健忘、顺从、控制话题、 最终暴露。（4）咨询关系上的阻抗。不履行咨询安排、诱惑咨询师、请客送礼。心理咨询师各种方法有效的共同因素有：（1）咨询师与求助者之间建立的和谐、信任关系，这是最基本的共同点。（2）求助者具有求治的强烈动机、积极态度。（3）有一套双方都相信的理论和方法。（4）咨询师本身的特诊。（5）促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善。