《给教师的100条建议》61

科目：书法总课时：10主备人：李少艳审核人：赵江华课题横折的书写课时1教学目的1. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。2. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重难点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。教学准备汉字卡片、PPT、小星星若干等教学过程一、导入：1. 复习上节课的主要内容。2. 指名谈谈自己的学习收获。3. 板书课题。4. 齐读课题。二、新授：（一）讲解“横折”书写要领。1. 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2. 讲解笔顺。3. 再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。分小组讨论。4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。复备教学过程详细讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。5. 指名说一说横折怎样书写。6. 师边讲解边示范。（二）学生练习书写横折，师行间巡视辅导展示优秀的学生作业。（三）学习书写带横折的字。1. 出示范字。2. 指名认读。3. 指名说笔顺，书空。4. 带领学生分析书写要领。5. 演示书写过程。6. 学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。横折的书写板书设计科目：书法总课时：11主备人：李少艳审核人：赵江华课题横折钩的书写课时1教学目的1. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折钩。2. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力教学重难点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折钩。教学准备汉字卡片、PPT、小星星若干等教学过程一、导入：1. 复习上节课的主要内容。2. 指名谈谈自己的学习收获。3. 板书课题。4. 齐读课题。二、新授：（一）讲解“横折钩”书写要领。1. 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2. 讲解笔顺。3. 再次范写，让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。分小组讨论。4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。复备教学过程详细讲解：下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。5. 指名说一说横折钩怎样书写。6. 师边讲解边示范。（二）学生练习书写横折钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带横折钩的字。1. 出示范字。横折钩：2. 指名认读。3. 指名说笔顺，书空。4. 带领学生分析书写要领。5. 演示书写过程。6. 学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。横折钩的写法板书设计教学反思科目：书法总课时：12主备人：李少艳审核人：赵江华课题竖弯钩的写法课时1教学目的1. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩。2. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。3. 进一步培养学生良好的书写习惯教学重难点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”教学准备汉字卡片、PPT、小星星若干等教学过程一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“竖弯钩”书写要领。1. 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2. 讲解笔顺。3. 再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。分小组讨论。4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。复备详细讲解：在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。5.指名说一说竖弯钩怎样书写。教6.师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。学（三）学习书写带竖弯钩的字。1.出示范字。竖弯过2. 指名认读。3. 指名说笔顺，书空。4. 带领学生分析书写要领。程5. 演示书写过程。6. 学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。竖弯钩的写法板书设计科目：书法总课时：13主备人：李少艳审核人：赵江华课题横折弯钩的写法课时1教学目的1. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折弯钩”。2. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。3. 进一步培养学生良好的书写习惯。教学重难点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折弯钩”教学准备汉字卡片、PPT、小星星若干等教学过程一、复习导入：1. 复习上节课的主要内容。2. 指名谈谈自己的学习收获。3. 板书课题。4. 齐读课题。二、新授：（一）讲解“横折弯钩”书写要领。1. 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2. 讲解笔顺。3. 再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩”有什么特点。4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。复备详细讲解：下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆教转，下面的横要平，钩要小，要出尖。5.指名说一说横折弯钩怎样书写。6.师边讲解边示范。学（二）学生练习书写横折弯钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带横折弯钩的字。过1. 出示范字。横折弯钩：2. 指名认读。程3. 指名说笔顺，书空。4. 带领学生分析书写要领。5. 演示书写过程。6. 学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容横折弯钩的写法板书设计科目：书法总课时：14主备人：李少艳审核人：赵江华课题竖提的写法课时1教学目的1. 掌握竖提的写法。2. 正确、规范地书写含有竖提笔画的汉字。教学重难点1. 掌握竖折、竖提的写法。2. 正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学准备汉字卡片、PPT、小星星若干等教学过程一、复习导入复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖提的写法1、师边讲解边示范：竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：忙忘跟以2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。复备教学过程以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写牙根5、比一比，改一改彳艮出四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。板书设计竖提的写法忙忘跟以教学反思科目：书法总课时：15主备人：李少艳审核人：赵江华课题笔顺规则（一）课时1教学目的1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。教学重难点按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。教学准备汉字卡片、PPT、小星星若干等教学过程一、复习导入复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法，激发学习兴趣。二、学习笔顺规则1、出示汉字：干王土请小朋友书空这三个字，你发现了什么？总结出笔顺规则：先横后竖2、出示汉字：大父个请小朋友书空，总结出笔顺规则：先撇后捺三、书写汉字1、出示汉字：丰井2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、出示汉字：全从复备教学过程这两个字要按什么笔顺规则书写？5、学生练习书写。6、描一描，写一写注意笔顺。平木入井斗关四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。板书设计笔顺规则一平木入井斗关教学反思科目：书法总课时：16主备人：李少艳审核人：赵江华课题笔顺规则（二）课时1教学目的1. 掌握从上到下、从左到右的笔顺规则。2. 按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、规范地书写汉字。教学重难点按从上到下、从左到右的笔顺规则正确规范地书写汉字。教学准备汉字卡片、PPT、小星星若干等教学过程一、复习导入复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规则，激发学习兴趣二、学习笔顺规则1、出示汉字：古光请小朋友书空这两个字，你发现了什么？总结出笔顺规则：从上到下2、出示汉字：儿以请小朋友书空，总结出笔顺规则：从左到右。3、出示汉字：小办请小朋友书空，总结出笔顺规则：先中间后两边。三、书写汉字1、出示汉字：去真2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、出示汉字：的村这两个字要按什复备教学过程么笔顺规则书写？学生练习书写。5、出示汉字：永业这两个字要按什么笔顺规则书写？6、描一描，写一写7、注意笔顺：兰行北家8、评一评，改一改：主山送四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。板书设计笔顺规则二兰行北家古光以小教学反思科目：校课总课时：6主备人：李少艳审核人：赵江华课题步态课时1教学目的学会正确的行走姿势，做到规范、优美。教学重难点对照自己的行走，学会正确的行走姿势。教学准备PPT、小红旗若干。教学过程一、趣味导入同学们，你们会走路吗？你们知道正确的行走步态是什么样的吗？出示课件，让学生欣赏视频中军人的行走步态。二、学习正确的行走步态1. 出示正确的步态图：要求：（1）眼睛看前方，双臂平稳，双臂前后自然摇动。（2）上身挺直，头正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前倾，步幅适当。2. 学生按要求自己练习。3. 学生个人展示。三、巩固练习1. 辨析：出示四幅插图：说一说：他们这样对吗？应该这样做？2. 礼仪提醒：复备教学过程(1) 不要在楼道里追跑。(2) 不要边走边跳。(3) 不要走在路队里东张西望。(4) 不要在队伍中边走边说话。三、总结板书设计步态眼睛看前方，双臂平稳，双臂前后自然摇动。上身挺直，头正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前倾，步幅适当教学反思科目：校课总课时：7主备人：李少艳审核人：赵江华课题上学课时1教学目的知道应该按时上学，学会用文明用语在学校与人打招呼。教学重难点学会用文明用语在学校与人打招呼教学准备PPT、小红花若干。教学过程一、谈话导入你们已经是一名光荣的小学生了，你觉得快乐吗？二、学习要求、1. 学生在班级讨论如何来上学？在门口排队时应该遵守什么规则？什么可以做？什么不可以做？2. 教师对学生的建议进行回馈，告诉正确的要求？3. 明确要求（1）按时上学，不迟到、不早退，不旷课，有病有事请假。（2）见到老师家长、客人要问好（3）在学校见到老师和同学要主动打招呼。（4）安静、有序进学校。三、评一评复备科目：校课总课时：8主备人：李少艳审核人：赵江华课题文明礼仪课时1教学目的1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面？2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯。教学重难点引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯教学准备PPT、小红花若干等。教学过程一、谈话导入同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。二、学习礼仪知识文明礼仪包括哪些方面？（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全三、交往礼仪讲解1、不要言而无信2、不要恶语伤人3、及时沟通，消除彼此矛盾复备教4、不要随便发怒5、不要叫人外号四、交谈礼仪从我做起1、文明礼仪，从我做起2、我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。学3、校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。过程文明礼仪1、不要言而无信2、不要恶语伤人板书设计3、及时沟通，消除彼此矛盾4、不要随便发怒5、不要叫人外号科目：校课总课时：9主备人：李少艳审核人：赵江华课题仪表礼仪课时1教学目的1、通过学习，使学生能按照学到的仪表礼仪来要求自己。2、懂得仪表礼仪的重要性。教学重难点通过学习，使学生能按照学到的仪表礼仪来要求自己教学准备课件、图片教学过程一、谈话导入1、小朋友们，你们喜欢交朋友吗？今天我们来认识一位新朋友，他是谁？（课件：邋遢大王图片）你们想和他交朋友吗？为什么？2、大家喜欢和什么样的人交朋友呢？3、是的，一个人如果干干净净、仪表整洁，就会给人留下好印象，别人就愿意和他交朋友，小学生怎样才能做到仪表整洁呢，今天我们就来学习仪表礼仪。二、对比明辨1、观看录像，画面中的人形象美吗？美在哪里？2、展示装扮不当的图片，让学生说说看到哪些不得体的装扮？他们应该怎样改正呢？3、小结：我们喜欢那些仪表整洁，装扮得体的人。大家装扮仪表都整洁了，大家的心情就好复备了；自己仪表整洁了，自己的精神也好，这样有利于我们的学习。三、讨论交流教1、看了这么多，你能说说那我们小学生应该怎样做才能让自己的仪表更得体呢？2、学生小组交流。学3、反馈梳理，辅导员补充。4、辨析巩固：下面几个小朋友的做法，你觉得对吗？为什么？过四、教师总结同学们，我们今天不仅学习了仪表礼仪，而且还动手让自己的仪表变得整洁呢！其实，程礼仪远远不止这些，今后我们还会进一步学习，也希望同学们能把所学的礼仪知识运用到日常生活中去，争做礼仪之星！仪表礼仪板书设计科目：校课总课时：10主备人：李少艳审核人：赵江华课题课堂礼仪课时1教学目的让学生掌握课堂礼仪遵守课堂纪律。教学重难点让学生掌握课堂礼仪并自觉遵守课堂纪律。教学准备PPT、小红花若干等。教学过程一、趣味导入1. 师生问好！2、齐唱礼仪之歌二、学习课堂礼仪1、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。2、一堂课起始时的礼仪规范：“上课”时：班长:起立！礼，立正、目视老师，全体同学：（鞠躬礼）同时喊：“老师好！”老师:“同学们好！”（点头礼）。班长:请坐！下课时：班长:“起立”，全体同学：（立正、目视老师）鞠躬礼“谢谢老师！”老师:复备同学们再见！3、上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。4、回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言，声音要响亮。专心听讲，不嘲笑回答错的同学。5、读、写、坐姿应规范统一，科学，有利于身心健康。忌东倒西歪。三、练习课堂礼仪教师评价课堂礼仪快、静、齐、做到座位上等候老师;板书设计老师好！同学们好！请坐，谢谢！科目：校课总课时：11主备人：李少艳审核人：赵江华课题安全课时1教学目的1、了解学校安全现状。2、教育学生注意安全。教学重难点让学生指导安全的重要性以及从小树立安全意识。教学准备PPT、小红花若干等教学过程一、提问导入1、在学校、回家路上、活动中那些是不安全的？2、小组交流。3、小组汇报。二、学习安全知识1、出示儿歌：安全防范很重要，千万不要忽视了。卫生活动与行路，安全第一保健康。2、指导学生读。3、学唱安全歌。3、学校安全知识：（1）不能用手触摸教室的开关、插座。（2）不能在走廊内追逐打闹。复备教学过程板书设计（3）不能用攀爬楼梯和阳台。4、马路安全知识：（1）走路要走人行道，过路要走人行横道。（2）红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧。（3）车行道上不玩耍，人性护栏不跨越。5. 活动时安全：（1）课间活动时，不拥不挤不奔跑。（2）上下楼梯靠右行，先后有序不争抢。（3）走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险。三、思考与练习1、让学生说说在校内外的日常生活、日常活动、上学、放学路上应该注意哪些安全？2、联系自己生活实际，说说你见到的不安全现象。安全学校安全马路安全课间安全科目：校课总课时：12主备人：李少艳审核人：赵江华课题爱清洁讲卫生课时1教学目的让学生从小养成爱清洁，讲卫生的好习惯。教学重难点从小养成爱清洁，讲卫生的好习惯教学准备PPT、小红花若干等。教学过程一、趣味导入今天先让我们看一段视频，故事的名字叫邋遢大王奇遇记。我们从他的身上金0了自己的影子吗？我们应该向他学习吗？二、看图明理1、经常洗手上完厕所后饭前、饭后运动以后2、早晚刷牙、饭后漱口如果吃完东西不刷牙的诂细菌会把牙齿蛀光的！3、勤剪指甲因为手指甲里经常藏着一些污垢和细菌，如果不勤剪指甲，细菌就会伴随着食物进到我复备们身体里，我们就会生病。4、勤洗澡三、评一评教1、做到了涂上红色，需努力涂绿色每天洗漱。2、勤剪指甲。（）学3、洗澡。（）4、衣着整洁。（）5、整理书包。（）过6、勤洗手。（）7、发型整齐。（）程爱清洁讲卫生每天洗漱勤剪指甲衣着整洁板书设计整理书包发型整洁科目：校课总课时：13主备人：李少艳审核人：赵江华课题我爱国旗课时1教学目的1. 让学生知道国旗的颜色和代表的意义。2. 让学生尊重国旗、热爱国旗。3. 培养学生的爱国情怀。教学重难点1. 让学生知道国旗的颜色和代表的意义。2. 让学生尊重国旗、热爱国旗。教学准备一面小国旗、PPT教学过程一、歌曲导入出示儿歌：五星红旗，我们的国旗。国歌声中，高高升起。我们立正，向您敬礼。二、看图明理：1、在升降国旗、奏唱国歌时应该做到：（1）脱帽、肃立。（2）行注目礼，少先队员行队礼。2、平时应该注意：尊敬国旗，爱护国旗，不损坏或挪做它用三、读读画画：读一读下面这首诗，动手画一画五星红旗。星作者：樊发稼我爱天上的点点明星。复备教学过程天上的点点明星啊，只有在夜晚，才能看见。我爱人间的五颗金星。人间的五颗金星啊，时时刻刻，闪耀在我心间。四、作品展示板书设计我爱国旗五星红旗，我们的国旗。国歌声中，高高升起。我们立正，向您敬礼。教学反思科目：校课总课时：14主备人：李少艳审核人：赵江华课题我爱校园课时1教学目的了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。教学重难点学生从学校的规模、设施、环境、等方面多角度地了解我们的学校，培养学生热爱校园的情感。教学准备学校图片、PPT教学过程一、趣味导入同学们，我们已经在学校学习生活了一段时间了，你们爱我们的学校吗？大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？二、美丽校园1、检查调查了解的情况，导入新课。师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？板书：规模、设施、环境2、介绍学校的规模3、介绍学校设施（1）介绍学校有关的设施（2）问学生喜欢哪些场室？为什么？师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应复备该说是非常齐全的。4、介绍学校环境大家觉得我们学校美不美？（美）你们觉得我教们学校哪些地方最美丽？学生讨论回答（树美、草绿、花香、美丽的教室）学校环境真美啊！你们能告诉我，我们学校为学什么会这么美吗？老师辛勤的工作使校园更美；同学们讲卫生，不乱扔纸屑杂物；爱护学校的花草树木；每天过做好卫生值日；有良好的环境卫生意识三、教师总结作为卢氏二小的学生，我们要做到：今天程我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习，感到无比快乐！我爱校园树美、草绿、花香、漂亮、干净的教室板书设计科目：校课总课时：15主备人：李少艳审核人：赵江华课题我爱老师课时1教学目的1. 知道老师爱学生，学生也应爱老师。2. 知道9月10日是我国的教师节。教学重难点喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。教学准备PPT、图片、小红花若干等。教学过程一、创设情境，激情导入。小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。出示组各行各业的照片，请小朋友们从中找出哪张是老师。你从哪里看出这是老师啊？小朋友们真棒！从这张照片就能看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张图片，请同学们再一起看一下。放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。背景音乐每当我走过老师窗前。启示：（1）同学们看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息，还在为小朋友们批改作业，老师多么辛劳啊！（2）小组讨论：说说老师的辛劳。二、师生交谈复备教学过程1、教过你的老师你最喜欢哪一位？说一说为什么？2、真情回放，说就心里话。你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲？三、角色扮演1、学生现场表演。小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！小组分角色演一演。2、学儿歌。阳光照，花儿笑，我背书包上学校。见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。3、为老师做一张贺卡。四、教师总结。在学习上，老师耐心细致地帮助你；在生活上，老师无微不至地关怀你。老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！希望你们不辜负老师的希望，快快成长为祖国的栋梁之材。我爱老师学儿歌。阳光照，花儿笑，我背书包上学校。见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。板书设计