高中信息技术课优秀课例说课教案操作系统简介说课稿

高中信息技术课优秀课例说课教案操作系统简介说课稿 一、说教材1、背景：本节课内容是选自华中师大出版社信息技术稿中第一册，是本学期的第七节课，前面学生已经基本掌握了信息技术的基本知识，会使用计算机、互联网等工具处理简单的信息，并且就在前节课还认识了计算机内的主要部件和他们的工作原理，本节主要介绍操作系统，通过引导，启发，讲授，让学习基本了解操作系统的作用，认识一些常见的操作系统（包括计算机上的和非计算机系统上的），介绍操作系统的发展历史，重要概念和技巧，希望学生理解操作系用的基本思想并应用到学习和生活中。我这里有个很新的想法，我认为这个课程不是计算机课，不能局限于计算机，要延伸到生活，大家都能看到现在的手机有操作系统，经过提示，能够意识到电视机，洗衣机也有操作系统，其实若将人当作计算机的部件，整个社会也像操作系统，*2、教学目标（1）知识目标：理解什么是操作系统（计算机上的，非计算机上的）；开拓学生眼界，认识几种常见的和另外一些非常见的操作系统；了解操作系统的作用和基本工作原理。（2）技能目标：进一步提高在Internet上搜索和过滤信息的能力；通过对比分析操作系统优缺点，为选择和购买操作系统提供一些信息，进而学会全面分析事物的优缺点；（3）情感、态度与价值观目标：理解软件的重要性（对比人类思想的重要性）；借鉴操作系统里面的某些概念和技巧，科学管理自己的学习和生活；通过小组的团结合作和竞争提高学生的信息素养和组织能力。3、教学重点操作系统的作用和一些实现方法；教学难点将计算机知识联系生活，将计算机的一些科学的做法应用到学习和生活。二、说教学方法1、教法：本节课涉及面很广，介绍性的知识比较多，教师在课堂上占用时间相对较多，主要是介绍，启发，联想，对比，采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式达到教学效果。同时，老师在教法中一定要引申出许多问题让学生思考。因为根据计算机发展很是科学，很多东西值得借鉴，要教会学生将一些科学的方法应用到学习和生活。（如批处理书包里带着一天要用的所有书，并行处理坐公汽的时候听英语，中断烧开水的时候看书，*，大家都在抱怨时间不够精力不够，是不是你的操作系统算法不是很优秀？）2、学法：本节课学生上机时间约占40%-50%，本人利用“小组制”，目的是考虑整个班级水平差异，分4小组，在每组中选出1-3名电脑较好学生负责这组学生的协调和调度；这样更能让学生当堂掌握知识，并且有问题可以及时解决，学生更能发挥主体作用，老师负责组织教学、检查总体、指导个别等，这样调动课堂气氛，形成竞争氛围，激发学生热情和对电脑的兴趣，同时，考虑到学生层次的不同，布置了简单，中难，高难三种类型的任务，供学生实际使用。三、说媒体1、带投影的多媒体网络教室，PPT文件直观高效；2、建立学习型的网站，更容易体现互动。3、对象：高一学生、时间：40分钟四、教学思路和过程（一）介绍操作系统时间4-5分以课件形式老师活动a、上节课讲的计算机部件，如何统一协调？b、机器里面有WORD/QQ/IE，如何相互不影响还可以协同工作？c、机器用的二进制，我们如何交流？d、装系统是什么意思？e、操作系统的功能（二）操作系统时间3-4分老师演示、学生观察a、计算机上DOS，WINDOWS，Linux等等b、手机PALM，WM，SYBIANc、电子表，洗衣机上的操作系统d、人类社会的操作系统（资本主义社会主义共产主义）e、共性（三）发挥学生主体作用时间15-20分，分层布置任务a、提示学生选择性的看我们学习网站上的知识；b、发挥小组作用（每组一个任务）操作系统的作用？为什么需要操作系统，PC机上的其他的操作系统，WINDOWS系列的优缺点，其他设备上的操作系统c、让学生演示（充当小老师角色，每组一个代表1分钟）（四）总结并补充讲解时间5-8分a、对以上问题进行简单的总结；b、操作系统中的一些科学的管理方法：多道程序执行，批处理，分时，中断，树形目录等等，联系学习和生活。c、操作系统的发展历史，不同时期的需求和条件不一样， d、我国操作系统的现状，祖国的发展；爱国主义的培养e、新型的开发是源代码的linux，（五）布置练习和预习时间2分a、继续完善网站建设；b、每位同学回家之后，根据今天学习内容，联系学习和生活，提某一个方面的改进意见。c、能否不使用windows?windows的成功在哪里？d、下节课资源管理器，如何科学组织资源（主要是文件）