a人教部编版六年级上册语文试题 期末水平测试卷含答案 2019-2020年度

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期末水平检测真卷六年级语文期末测试卷(时间:90分 满分:100分)一、下面每组词中带点字的读音完全正确的,打上“”,有错的打“”。(3分)1. 慷慨(ki) 窘(jin)相 殷(yn)勤 纷至沓(t)来 ( )2勘(kn)测 威胁(xi) 潺潺(chn) 苟延残喘(chun) ( )3. 真挚(zh) 搁()板 霎(ch)时 寝(qn)不安席 ( )二、辨字组词。(6分) 竭( ) 侠( ) 浆( ) 眷( ) 歇( ) 狭( ) 奖( ) 卷( ) 渴( ) 峡( ) 桨( ) 巷( ) 三、仿照例子,写成语。(4分) 古色古香 津津乐道 罪魁祸首 南辕北辙 四、补充词语,再根据提示分类。(10分)容光( )发 妙笔生( ) ( )( )而谈 神采( )( ) 口若( )河 文思如( ) 温( )尔( ) 文质( )( )1形容有精神: 、 2形容斯文、有礼貌: 、 3形容口才好: 、 _4形容文笔好,擅长写作: 、 五、按要求改写句子。(10分)1蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。改成反问句:2我们不得不去收起遗像。改成肯定句:3贝多芬弹得很纯熟,感情很深。改成感叹句:4用适当的关联词把两句话合成一句话。诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。 5爸爸说:“看到这壮观的场面,我不禁想起了惊涛拍岸这个词。”改成转述句:六、根据要求,运用学过的诗句填空。(4分)1当人们面临困境,仍不愿改变自己高洁的志向时,常常用 _来勉励自己。2你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?黄河:_ 大草原:_ 长江: _ 七、能说会道。(3分) 珊珊很喜欢读课外书,爸爸看见了总是说:“你就是不好好学习功课,看起闲书来倒那么起劲。”请你写一段话,代珊珊说服爸爸。不少于50字。 八、阅读。(28分)(一)(14分)我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看个(明白 究竟)。嗄羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久(凝望 注视)着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌(chn tn)的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳, 发出震耳欲聋的吼(hu ku)叫。这时,它身体(鼓胀 膨胀)起来,四条腿皮肤紧绷绷(bn bn)地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。土坑约有三米深,嗄羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。1在括号中用“”选择正确的词语和读音。(3分)2按要求写出词语。(3分)A声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 。 ( ) B 清波荡漾的近义词。 ( )C目光明亮,有神。 ( )3在嗄羧“久久凝望”里,它一定又看到了二十六年前 (2分)4在第一自然段中用“ ”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中,我们可以体会到 (2分)5“亲了又亲”的礁石,也许是当年嗄羧 的地方。“震耳欲聋的吼叫”,也许是嘎羧在深情呼唤和述说着: _ (2分)6嘎羧“一只眼睛睁得老大,凝望着天空”,想一想它在生命的最后一刻想说: (2分)(二)生之喜悦(14分) 美国西海岸的边境城市圣迭(di)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tn)痪(hun)的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xin)由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士因马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(sh)神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yun)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(n)狂,他把痛楚作为契(q)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1联系上下文解释词语意思。(2分)以手掩面: 契机: 2破折号的主要用法有表注释表语意转换表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的()中。(2分)A当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。()B钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。()3说说你对“生之喜悦”这个题目的理解:_ (2分)4在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。(2分)A_ B_ 5马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)_ _ 6读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)_ _ 九、写作园。(35分)1小练笔(5分)向大家推荐一首你最喜欢的歌曲,介绍清楚这首歌的特点和带给自己的感受。(不少于100字) 2习作。(30分)题目:一个让我敬佩的人要求:1通过具体的事例体现这个人的品质、特点。2通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。3有真情实感。 100 200 300400 500参考答案一、1. 2. 3.二、竭尽 歇息 渴望 侠客 狭窄 三峡 豆浆 奖状 船桨 眷恋 试卷 巷子三、百依百顺 炯炯有神 甜言蜜语 生离死别四、1容光焕发 神采奕奕 2温文尔雅 文质彬彬 3侃侃而谈 口若悬河 4妙笔生花 文思如泉 五、1难道蒙娜丽莎不是世界上最杰出的肖像画吗?2我们只得去收起遗像。3贝多芬弹得多纯熟,感情多深啊!4诺贝尔不但是一位伟大的发明家,而且是一位举世闻名的企业家。5爸爸说,看到这壮观的场面,他不禁想起了“惊涛拍岸”这个词。六、根据实际情况,运用学过的诗句填空。(4分)1长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。2示例:黄河:(九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。)大草原:(离离原上草,一岁一枯荣。)长江: (滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。)七、提示:语句通顺,理由充分,言之有理即可。八、(一)1、究竟 凝望 tn hu 膨胀 bn2A激越悲壮 B波光粼粼 C炯炯有神3惊天地、泣鬼神的一幕。4站 凝望 踩 走 亲了又亲 昂起头 吼叫 体会到:战象叫得悲壮、深情,它是一位让人满怀敬仰的英雄,是一位让人饮泪歌颂的英雄。5曾经奋力杀敌的一处战场,也许是曾洒满战友鲜血的伤心处 它对战友的深深怀念,也许在告诉战友,它也将来陪伴它们6它忘不了这里,忘不了历史,它在期盼和平。(二)1用手挡住脸,不敢看。 重要环节;机会。2A B3痛楚感使马修体验到了“存在”,他为他还活着而高兴,他看到了生的希望。4A在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xin)由于药物的副作用而萎缩。B年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。5痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。他把痛楚作为契(q)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。6提示:马修是一个意志坚强的人。
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