《一面对两面病句》PPT课件.ppt

注意病句修改中的 两面词 两面词是指 一个词语兼有相反的两 方面意思 ，如 “ 成败 ” 、 “ 得失 ” 、 “ 能否 ” 、 “ 好坏 ” 、 “ 高低 ” 、 “ 是否 ” 、 “ 大小 ” 等。 因为它们表达的是不固定的两个方 面的意思，所以它一般要求 语句的 上下文应有与之相照应的词语或语 义 ，否则会造成语义上的不对称 （ 1）考试 能否 取得优良成绩，取决于 平时的努 力学习 。 （ 2）这场排球赛的 胜败 关键是 队员们的齐心协 力。 “能否”包含正反两方面意思，只能说“取得优良成绩” 取决于平时的努力学习，而不能说学习成绩不好也取 决于平时的努力学习。可把“能否”去掉，或在 “努 力学习”前面加“是否”并删去“的”。 前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”的要素， 两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”， 或改为“是队员们能否齐心协力”。 （ 3） 21世纪的中国 有没有 希望，关键在于 既要 坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要 广泛地学习外国先进的科学文化。 （ 4）当今世界，自主知识产权所占比重是衡量 一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进 步 与否 是 国家富强的标志 。 “有没有”是两个方面，而后句“既 又 ” 的内 容是从一个肯定角度表述的，在“于”后加“能不能” 才能跟前面的“有没有”相照应并删去两处“要”字。 “科学进步与否”是两个方面，而“国家富强”是一个方 面，无法搭配。在“国家”后面加“是否”才能与“进 步与否”相对应。 （ 5）投资环境的 好坏 ，服务质量的 优劣 ，政 府公务人员素质的 高低 ， 都是地区经济健 康发展的重要保证 。 前半部分有两面词“好坏”“优劣”“高低”， 后半部分只提到 “地区经济健康发展”，含义 是正面的，因此，前后搭配不当，为病句。 注意 :并非 一出现单个两面词 ，句子就一定会 有语病。一定要谨慎地加以判断。 （ 1） 储蓄所吸收储蓄额的 高低 对国家流动资 金的增长有重要的作用 ，因而动员城乡居民参 加储蓄是积累资金的重要手段。 （ 2）居住环境的 好坏 ，将直接 影响 居民的 心情 。 句子后半部分虽然没有两面词，但“对国家流动资金 的增长有重要的作用”可这样理解：储蓄额高，国家 流动资金增长得多；储蓄额低，国家流动资金增长得 少，“多”与“少”都是积累资金，都有作用，差别 只在程度不同而已。因此句子是正确的。 “影响”一词本身包含着两面的意思，即好的影响和不 好的影响。 （ 3） 是否 解放思想，关系到改革开放的 进程 。 后半句虽然没有两面词，但“改革开放的进程” 可作两面理解。因为进程有快有慢，解放思想， 进程就快，反之就慢。因此句子是正确的。 由此可知，一个句子中，若出现两面词，不 能一律视为病句，一定要仔细分析。 6、质量是工程的生命，细心是质量的保障。对 工程施工 是否 认真负责，直接关系到工程的 质 量 ，我们要深思而慎为。 第二句前半部分出现了两面词，后半部分没有两 面词，从形式上看属于一面两面不搭配，但“质 量”一词在日常语言运用中可以包含“高”和 “低”两个方面的意义，内涵比较丰富，所以， 这个句子虽然形式上前后不照应，但内容上并无 问题，逻辑严密，表意清楚，听话人和说话人之 间不存在误会，不应当被看成病句。跟“质量” 性质相同的词语，我们可以把它们看成 隐性两面 词 。 7、在社会交际中，无论个人还是组织，在公众 中的 信誉 是至关重要的，它是决定交际 成败 的 关键。 8、学生素质的 高低 对他们走出校门适应社会有 重要 影响 ，所以，全面提高学生素质是教育的 根本。 9、学生志向的 高远与低下 ，对其成才有重要 作 用 ，因此，激励学生科学地确立志向是教育的 一项不可缺少的内容。 以上三例中的 “信誉”、“影响”和“作用” 等词语 都可以看成隐性两面词，既然是两面词，当它们与其 他两面词出现在同一个句子中时，便不存在一面两面 不搭配的问题。 常见的隐性两面词： “信誉”、 “影响”、“作用”、“质量”、 “力度”、“政策”等。 这些词本身就有好坏高低等意义 。