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第三单元 一起成长 第九课 生命共舟 第 1课时 处处有合作 为什么要合作 导入新课 天堂和地狱 有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让 你看看什么是地狱。” 他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一 脸饿相，瘦骨伶仃。他们 每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤 勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚 子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。 “来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这 里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄 汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。 “为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而 天堂的人却能喝到？” 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。” 感悟： 故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同 样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却 经营成了地狱？关键就在于，你是选择共同幸福还是独霸利益。 学习目标 1.了解到生活中处处有合作。 2.理解合作的重要作用。 一 一 探究点：处处有合作 新课探究 合作趣味游戏 合作学习 学校是中学生学习、 生活的主要场所。 大家互相合作， 互相交流， 使得校园内的生活更加丰 富多彩。 思考： 还可以举出你在学校里与他人合作 的例子吗？ 合作做家务 一个家庭就像一艘航行在大海上的小船，它的顺利航行离不开 家庭成员之间的相互合作。 讨论： 你的家庭在生活中有哪些合作的现象？谈谈这些合作 对家庭生活的意义。 我们是家庭的小主人，建设美好的 家庭生活有我们的一份责任。请根 据自己家庭的具体情况，设计一些 更好的合作方案吧！看看哪些小主 人做得称职！ 远古的人类只有通过合作才能在恶劣的自然环境中生存，合 作使得人类文明绵延不绝。今天，人类的合作更加广泛而深刻， 合作使人类在科技、经济、文化等领域取得了丰硕的成果。 科技合作 经济合作 文化合作 假如不进行这样的合作，我们的社会将会是什么 样子？ 社会无法进步，各项事业难以成功。 国际观察：今天，人类的发展已经越来越离不开国家之间的 相互合作，全球化、相互依存已成为当今世界的主要特点，国 际合作是当今世界一个普遍的话题。 联合反恐 国际救援 归纳： 无论是家庭中还是学校里，无论是社会上还是国际间，彼 此都需要合作，合作是我们生活中的普遍现象。 一 探究点：为什么要合作 一 二 阅读课文中 一根鱼竿和一篓鱼 思考： 从这个故事中同学们受到哪些启示？ 一个人不能只顾眼前的利益；要相互合作，各用所 长在“利”与“害”之间选择“利”国；在众多的 “利”中，选择最大的“利” 如果让你改变一下故事的结果，你会怎样想？ 两个饥饿的人，他们得到了长者恩赐的一根鱼竿和一 篓鱼。他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大 海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来 到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年 后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了 自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 龟兔赛跑新传 话说龟兔赛跑不只赛一次。第一次乌龟赢了，兔子不服气， 要求再赛第二次。第二次赛跑时兔子吸取教训了，一口气跑到 了终点，兔子当然赢了。乌龟又不服气，对兔子说：“咱们跑 第三次吧，前两次都是按你指定的路线跑的，第三次该按我 指定的路线跑，这才公平。”兔子想，反正我跑得比你快，你 怎么指定比赛路线我都同意。于是，就按照乌龟指定的路线跑， 又是一兔当先，快到终点时，一条河挡住了去路，兔子过不去 了，乌龟慢慢地爬到河边，一游就过去了，这一次乌龟赢了。 当龟兔商量再跑一次的时候，乌龟突然改变了主意，它建议说： “何必这么竞争呢？咱们合作吧！”这一次，在陆地上时，兔 子驮着乌龟跑，很快跑到了河边；到了河里，乌龟驮着兔子游， 结果是双赢的结局。 思考： 龟兔赛跑新传 与 龟兔赛跑 最在的区 别在哪里？ 龟兔赛跑新传 中的乌龟和兔子，既是竞争对手也是合作 伙伴。它们优势互补，学会了共存共赢共荣。 说一说： 你能说出一些合作共赢的故事或者名言吗？ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮； 两人同心，其利断金；“倘若你有 一个苹果 ,我也有一个苹果 ,而我们彼此交换这些苹果 ,那么你和 我仍然是各有一个苹果。但是 ,倘若你有一种能力 ,我也有一种能 力 ,而我们彼此交换这些能力 ,那么 ,我们每人将有两种能力。” “一堆沙子，是松散的，可是，它与水泥、石子、水混合后， 比花岗岩还坚硬。” 合作游戏：看谁拉得快游戏 要求：全班同学分成若干小组，每小组 6-7人，每个小 组发一个瓶子（瓶口要稍微小一点），瓶内装与小组 人数相应数量的算盘珠子，每颗珠子上连着一根线， 每位同学拉一根线，听老师号令，先把珠子全部拉出 来的小组为胜者。 说明：取胜的关键在于小组成员互相配合，一个个往 外拉。 合作对我们有什么好处？ 合作可以从他人那里学到知识； 合作可以激起思维的火花； 合作可以增进友谊； 合作有利于培养学生的交际能力； 合作有利于信息的传播和沟通； 合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质； 课堂小结 家庭 为什么要合作 学校 处处有合作 社会 国际 弥补个人能力的不足 完成一个人无法完成的任务 便于集思广益 随堂训练 1、合作是人类社会的普遍现象，生活中处处都有合作，主要表 现在（ ） 学校 家庭 社会 国际间 A. B. C. D. 2、重视团结合作是中华民族的优良传统。下列名言、警句中， 不能体现这一优良传统的是（ ） A.团结就是力量 B.众人拾柴火焰高 C.己所不欲，勿施于人 D.人心齐，泰山移 3、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话包含的道理 和精神有（ ） 大无畏的英雄主义精神 合作促成的精神 集体主义 精神 在竞争中求合作的精神 A. B. C. D. D C B
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