七年级道德与法治下册 第三单元 一起成长 7_2-7_3 我们的耳朵为什么会“沉睡”让我们的耳朵醒来课件 人民版.ppt

第三单元 一起成长 第七课 让我们的耳朵醒来 第 2课时 我们的耳朵为什么会“沉睡”？ 让我们的耳朵醒来 导入新课 倾听如此重要，但我们却常常让 自己的耳朵“睡大觉”。 是谁偷走了我们的“倾听”？ 我们的耳朵为什么会“沉睡”？ 如何把耳朵“叫醒” ？ 学习目标 1.理解“人微言轻”的含义，了解 不愿倾听的原因。 2.学会倾听的技巧。 一 一 探究点：人微就言轻吗？ 新课探究 漫画赏析 请谈谈漫画的寓意 生活中有类似的现象吗？ 人微言轻 有 1.同样一件事，老师说和同学说，你听起来是 一样的吗？ 2.同样一件事，不起眼的同学说与班干部说， 你听起来有什么不一样吗？ 3.同样一件事，比你年龄大的人说与比你年龄 小的人说，你听起来有什么不一样吗？ 结合自己的情况，谈谈 你对社会上“人微言轻” 现象的看法，指出其弊病 所在。 “ 人微言轻”的 危害性 ： 1、从国家和社会的角度看：“人微言轻”不利于国家 建设和发展，不利于社会进步和良好风气的形成； 2、从学校的角度看：“人微言轻”不利于师生之间、 同学之间的情感交流与沟通；不利于学校的发展和 建设和谐校园及班级体； 3、从家庭的角度看：“人微言轻”不利于父母与子女 的情感培养；不利于树立子女自主意识和培养独立 能力。 “人微言轻”的 含义 ：指人的地位低，其言论、主张、 见解得不到重视。 知识链接： 一 家大型电子公司想扩大规模拓展新业务，决定选址建一新 公司，在选择了一处市郊的马路旁后，一位年轻员工提出了疑问， 但无奈他的建议到小组长这就“打住”了，原因是不得越级反映。 一切按原计划进行，新公司很快投入生产，但在质检部门连 续几次的抽查中，该公司的产品合格率都仅为 40。拥有一流员 工一流设备和一流管理的公司陷入困惑。 老总决定发动全厂职工应对挑战，结果在收到的众多意见中， 发现一个人的意见别具一格：公司的选址有问题，因为靠近马路， 车辆行驶过程中产生的振动会极大影响电子产品质量。 专家们随后的检测证实了这位普通员工的看法，但，已经造 成的损失已经无法挽回了。 这位员工就是一开始就提出质疑的那位，但， 谁采纳了呢？ 选 址 细细品味 这位普通工人的话为什么一 开始没有受到重视？ 后果如何 ？ 一 探究点：废话？唠叨？ 一 二 生活中，父母、老师和长辈经常 “唠叨” 你如何看待这些“唠叨”？ 如果遇到这些“唠叨”， 你能不能试着静下心来认真 听听，体会一下他们的心情？ “废话”中有宝贝，唠叨里 有关爱。 唠叨背后是关爱 理解、包容最重要 适当交流，控制情绪 （ 1）对人微言轻的偏见。 （ 2）因为说话的对象与我们的关系不 同而产生拒听现象。 （ 3） 对“废话”、“唠叨”的误解。 我们耳朵“沉睡”的原因 耳朵睡了 人微言轻 视他人的话为废话、唠叨 ？ 还 会 有 哪 些 原 因 造 成 我 们 不 善 于 倾 听 ？ 骄傲自满、自高自大。 环境嘈杂 心情 没有兴趣 一 探究点：让我们的耳朵“醒来” 一 三 耳朵的诉说 专 心 全身心倾听他人说话，感受到的是尊重 兴 趣 对对方的话表示足够的兴趣，是一种鼓舞 及时反馈 及时反馈对方的话，说明了理解 不要争论 交流信息不是辩论，学会控制，放松 心情 避免先入为主 如果人你戴着“有色眼镜”听别 人讲话，就容易误解对方的话，或过早的下结论，显 得很武断，会影响倾听的效果。 技巧很重要 你可以使用简单的语句，如 “哦”、“我明白”、“是的”等来肯定对方的话， 也可以通过“说来听听”、“我想听听你的想法”、 “我对你说的问题很感兴趣”等来鼓励对方说下去。 全班分为三个小组，每组一个话题 （竞赛结束公布） 先由老师把传话内容悄悄地口 传给每组第一个学生，然后按顺序 以最快速度往下传。最后一个学生 接到话后，立即上台汇报，又快又 准为优胜 从第一位同学到最后 一位同学，被传的话 发生了什么变化？ 在听的过程中，哪些因素 会干扰听者的理解力？ 如何解决？ 1、你喜欢听别人说话吗？ A.喜欢，我从别人的谈话中可以得到许多信息 B.我不会花太多时间听别人说话，现在很多人说话 都是口是心非 C.我不大关心别人说什么 2、为了弄清一件事，你是否会广泛地 听取各方意见？ A、我会尽量多地听取意见 B、方便的话，会这样 C、我可没有那么好的耐心 3、别人在跟你说话时，你会注视着对方 吗？ A、会的，我会一直给对方以应有的尊重 B、如果对话题不感兴趣， 我会不耐烦地东张西望 C、我根本就不知道讲话时该看着对方 4、当别人说话不入你的耳，你会 : A、由他说，不理他 B、听他讲完后再回敬他 C、不耐烦地打断他 5、当你觉得别人说话比较幼稚时，你会 : A、不答理他 B、毫不客气地打断他 C、告诉他比较成熟的观点 6、当对方说话有些犹豫时，你会 : A、尽量忍耐 B、不耐烦地打断他 C、鼓励他，耐心地等他说完 7、当你不是很明白对方的意思时，你是不 是会把你理解的意思说出来，让他证实？ A、自己多想想就算了 B、按自己的理解办事就行 C、一般我会跟对方证实一下 1、创造有利的倾听环境； 2、少讲话多听； 3、尽量缩短讲话时间； 4、摆出有兴趣的样子； 5、观察对方； 6、关注中心问题； 7、保持平和心态； 8、注意自己的偏见； 9、抑制争论的念头； 10、保持耐心等等。 课堂小结 沉睡 人微言轻 废话唠叨 洗耳恭听 置若罔闻 厌烦 不听清静 真知 见解 宝贝 关爱 醒来 养成良好的倾听习惯 学会必要的倾听技巧 随堂训练 1、大文豪伏尔泰说：“通往心灵的大路是你的耳朵。”要理 解别人就要学会倾听，如果我们想要得到知心朋友，想处 理好人际关系的话，必须锻炼自己的倾听能力。你认为下 列哪些做法能锻炼我们的听力（ ） 倾听他人讲话要有耐心，精神集中，神情专注 要对讲话人的观点经常进行评析，以示你在听 倾听他人讲话时，要善于思考，取人之长，补己之短 在听的过程中，要经常与讲话人进行目光交流 A. B. C. D. B 2、虚心倾听他人的讲话，就应该（ ） 对他人的讲话深信不疑 不随便打断他人的讲话 不对别人的观点妄加评论 不指出他人讲话中的错误 A. B. C. D. 3、用心倾听他人的讲话是为了（ ） 照顾对方的面子 取人之长，补己之短 尊重他人、建立良好的人际关系 表现自己的修养 A. B. C. D. A D