中班礼仪教案(20篇)_1

中班礼仪教案(20篇) 中班礼仪教案 第1篇：介绍他人教学方法行为辨析法情景表演法。活动目标1、让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2、培养幼儿的人际交往本事。核心要素客人到先问好进门后做介绍先家人之后客按顺序不要错活动准备1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)2、幼儿在生活中有过客人到作客的教师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给作客3、比比看a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好第一幅图里的小朋友把作客的教师b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给四幅图按先后顺序编号第一幅图：教师访：在区域中设置茶吧，供给小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪开展客人访时，家长能够有意识的给孩子供给机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自我注意事项1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用文明用语并且行为举止规范2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照必须的顺序进行介绍(先家长、之后客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)中班礼仪教案 第2篇：中班礼仪教案：神奇的请字【活动目标】1、让幼儿学会与人交谈的礼仪，文明待人的好处。2、培养幼儿的语言表达本事。3、能正确用请字。【活动准备】1、文明礼仪课件，文明用语图片。2、课前预习一半故事：【活动过程】一、理解故事资料，体会请字的神奇。提问：金花会找到李阿姨的家吗？（让孩子自由发挥，各抒己见）金花是怎样找到李阿姨的家的呢？引出故事：提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友明白是什么字吗？二、引导幼儿学习用请字1、让幼儿用请字说一句话：小朋友在一齐游戏时怎样用请字。幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说倒车请注意。幼：游戏开始，请小朋友注意安全。2、团体谈话：自我遇到困难需要别人帮忙时应当怎样说。3、幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到请字。幼：买东西时会用到。幼：坐车的时候会用到。幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：爷爷，请你先了几个新朋友，他们会发生什么事情呢？2、大班孩子情景表演，幼儿观看。3、你看见谁了？（逐一请出小动物）4、谁愿意幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有文明地打招呼吗？2、播放录象（逐一和不一样的大朋友打招呼，体验相互打招呼的欢乐）3、小结：和人打招呼是一件欢乐的事情，要做个有文明的别人喜欢的好孩子。（三）分享打招呼的欢乐吃糖果1、客人教师今日也带还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自我的生活经验进行讲述。二、亲子摄影展-爸爸妈妈小帮手1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下听听看，请小朋友跟着音乐表演文明歌给熊猫看吧！我们该回家了，跟熊猫说什么？附故事：有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：你好熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：多谢于是，小白兔和熊猫在一齐高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：我喜欢和你作朋友！小白兔向小熊猫招招手说：再见就回家了！语言活动：好朋友设计意图：乐意学习语言，为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干，让幼儿在游戏中练习说文明用语，体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、教师、同伴互相问好，使幼儿在不知不觉中学会文明用语。活动目标：1、经过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿明白交友中最简单的文明用语和行为。2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。活动准备：木偶小鸡、小鸭各一个。活动过程：中班礼仪教案 第5篇：活动准备多媒体课件小猪、小猴、小兔等小动物头饰活动目标经过活动让幼儿学会正确使用文明用语。幼儿要从小养成有文明的好习惯。活动过程1、导入师：带动跳文明歌进入教室。师：小朋友，你看小动物们都这么有文明，小兔也想做个文明的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。2、播放多媒体课件，幼儿观看师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小兔子的文明用语说的对不对。幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎样说的呢它说的不对，那么它应当怎样说请小朋友把它说错的地方改过说说幼：小兔子多谢你师：小兔子是怎样说的啊。幼：小兔子说对不起(不客气)师：小朋友真棒，把小兔子说错的文明用语都改过说说这个故事吧。4、结合实际，对幼儿进行文明师：小朋友刚刚我们都学了那些文明用语。幼：多谢，没关系，不客气。师：那么我们除了这些文明用语我们平时还用了哪些文明用语。(幼儿回答)师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟教师怎样打招呼幼：跟教师说早上好师：你不细心踩到别人的小脚，应当怎样说幼：对不起结束语我们出去把这些文明用语说给好朋友听，让他们也成为有文明的号孩子。活动反思经过这次的教学活动让孩子体会到了用文明用语不仅仅会让自我的小伙伴开心，他们本身也会得到一份欢乐。我运用课件辅助教学能够更快更好的教幼儿学习正确使用文明用语，并使整个课堂生动趣味，简便愉悦，增强幼儿学习的进取性。中班礼仪教案 第6篇：文明让行活动设计背景针对现今社会的独生子女以自我为中心、不懂的关爱他人的普遍现象，设计本课程活动目标1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、幼儿进出门是要有秩序文明让行，进而指导团体活动时要有秩序。3、深入贯彻弟子规的内涵。教学重点、难点重点：指导孩子互相谦让、团结友爱难点：团体活动时要有秩序活动准备1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲滑滑梯活动过程一、谈话活动：下朋友：刚才教师和你们在外面玩什么啦玩如何的那么咱们又是怎样进的活动室引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，让下朋友听，并尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的为什么要排好队，不推也不挤教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队为什么教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：去高处取东西、进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。延伸1：大家团体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不文明的。延伸2：在公共场所如：去超市购物、乘坐公交车、去大型的游乐场等都应当排好队、有秩序的进行。渗透方式：在一日活动的各环节，如：团体入厕、团体喝水、进出活动室、团体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等并结合一些懂文明的小故事读给小朋友，让其深入理解，对其进行品德。中班礼仪教案 第7篇：幼儿园中班礼仪环保安全教案活动目标：1、学习接打电话的文明用语和注意事项。2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自我的情感。体会与人愉快地交往。活动准备：1、台式电话机两部2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。3、幼儿用书。活动过程：经过复习歌曲打电话引出活动主题，引发幼儿的兴趣。教师：你们明白歌曲里唱了一件什么事情吗鼓励幼儿说出自我打电话的经验。教师：你们平时打过电话吗你都和谁打过电话3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的文明用语和注意事项。(1)教师：喂，您好，请问你找谁请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗再见!(2)教师：小朋友，教师刚才在做什么都说了些什么(3)幼儿讨论打电话时应当怎样文明地与人交谈。(4)教师：谁明白还要注意哪些打电话的问题呢教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。4、幼儿尝试用文明用语两两结伴玩打电话的游戏。(1)幼儿和同伴自由组合玩打电话的游戏。5、引导幼儿制作电话，玩打电话的游戏。(1)教师：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自我动手做电话呢制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上头的小洞穿过去后拉出试试吧。(2)幼儿两人一组制作电话，玩游戏。中班礼仪活动：你先的乐趣。活动准备：1、故事图片山羊过桥。3、欢快的音乐。活动过程：一、经过看图听故事山羊过桥，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。1、教师出示图片，讲述故事。教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们一位老妈妈，老妈妈年纪大，我把坐位让给她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷峰叔叔差呀差远啦，比起雷峰叔叔，差远啦!活动目标：1、培养幼儿关爱他人，并体验互敬互爱给人们带的愉快的心境。活动准备：小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个活动过程：一、谈话引题：教师：小朋友，你们坐过公共汽车吗那每次坐都有位置没有呢(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情景及所见所闻)二、情境表演：公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。(事先排练好)三、观看表演，教师提问：a)车上出现了什么情景，乘客们是怎样做的b)如果你是乘客，你会怎样做为什么四、教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事，激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。五、师生有感情地朗读儿歌。六、幼儿表演，教师指导(1)幼儿自由组合成三组进行表演游戏。(2)教师要鼓励幼儿大胆表演：不限定儿歌的资料，尽情想象，扮演社会上各行各业的人，将公交车上的故事表演的生动活泼，并评选出最佳的一组.中班安全游戏：十只小猫咪活动目标：1、初步明白在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。2、明白不做危险的事情，有初步的安全知识。活动准备：1、教学挂图：十只小猫咪。2、卡纸，水彩笔若干。活动过程：1、听十只小猫咪的故事，初步明白在生活、活动中容易发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫都做了些什么事情结果怎样样2、说说自我在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。教师：你以往受过伤吗教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情小朋友应当怎样做才能避免这些事情发生如：那着小刀在打闹会怎样样呢跑的时候鞋带散了会怎样样呢等等寻找危险的东西教师和幼儿一齐找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关-。引导幼儿怎样样去比开它们，不让自我受伤。为危险的地方帖标志。讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢确立制作标志的资料，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一齐在容易危险的地方帖上做的标志。中班礼仪教案 第8篇：中班礼仪教案文明让行活动设计背景针对现今社会的独生子女以自我为中心、不懂的关爱他人的普遍现象，设计本课程活动目标1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、幼儿进出门是要有秩序文明让行，进而指导团体活动时要有秩序。3、深入贯彻弟子规的内涵。教学重点、难点重点：指导孩子互相谦让、团结友爱难点：团体活动时要有秩序活动准备1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲滑滑梯活动过程一、谈话活动：下朋友：刚才教师和你们在外面玩什么啦玩如何的那么咱们又是怎样进的活动室引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，让下朋友听，并尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的为什么要排好队，不推也不挤教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队为什么教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：去高处取东西、进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。延伸1：大家团体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不文明的。延伸2：在公共场所如：去超市购物、乘坐公交车、去大型的游乐场等都应当排好队、有秩序的进行。渗透方式：在一日活动的各环节，如：团体入厕、团体喝水、进出活动室、团体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等并结合一些懂文明的小故事读给小朋友，让其深入理解，对其进行品德。中班礼仪教案 第9篇：友好相处朋友多活动目标1、学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。2、体验与教师、同伴互相关心和互相帮忙带。材料准备：纸、笔、幼儿活动操作材料健康社会小黑猪噜噜活动过程1、讲述故事小黑猪噜噜引入，激发幼儿学习的兴趣。引导幼儿欣赏操作材料健康社会小黑猪噜噜，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？讨论：如果你是小黑猪，要怎样做才能让小朋友喜欢你？2、交流我和朋友友好相处的故事，学习友好相处的方法。谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。师：平时是怎样和好友友好相处的？师幼共同梳理友好相处的方法：一齐分享玩具、懂得谦让、关心帮忙同伴、待人有文明等。3、分组情景表演，体验与同伴友好相处的欢乐。（1）幼儿分组进行表演，教师指导。（2）团体分享，为幼儿颁奖。4、活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带吧活动目标：1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带看看他们是怎样样过桥的吧(教师讲述故事)2、幼儿听完故事后，教师提问：教师：小山羊是怎样过桥的最终的结果是什么教师：想一想，他们要怎样样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢教师小结：小白羊和小黑羊经过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中必须要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗他是谁为什么喜欢和他做朋友教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗遇到事情时，谦让同伴有什么感受教师小结：朋友多了就会觉得欢乐，我们班的小朋友都能有文明地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮忙别人，我们仅有会怎样才会有很多的好朋友哦!中班礼仪教案 第12篇：珍惜粮食活动目标：1.经过图片和教师的讲解理解古诗悯农的含义，初步学习古诗。2.在欣赏、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区别。3.明白珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。活动准备：自制古诗图片1幅。活动过程：1.引导幼儿观察图片，初步了解古诗资料。教师：图画上画了什么？教师：画面上画的是谁？他在干什么？人们是怎样干活的？天气怎样样？人们在干活的时候感到怎样样？你是怎样看出，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也的情景的图片基本过程：一、导入活动：教师：今日我们班新递，你欣赏一个情景剧，名字叫我接，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎样做的？二、师幼共同欣赏情景剧。1、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：多谢你。并向明明鞠上一躬。2、依依双手拿着一个花瓶（右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底），对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗？说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。多谢你，小小。依依边说边鞠了个躬。三、教师与幼儿共同讨论：1、明明是怎样用手拿书的？书的哪一面是对着甜甜的？2、甜甜是怎样接过书的？她说了什么，又做了什么动作？3、依依是怎样把花瓶递给小小的？小小又是如何接花瓶的？4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的资料。5、小朋友，你们能不能跟着我一齐做一遍呢？四、游戏击鼓传物，引导幼儿递接物品的正确方法。活动延伸：1、请幼儿做小教师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。2、活动区游戏小小商店娃娃家的生日会。中班礼仪教案 第16篇：小鸟我们的朋友一、说教材:（一）、设计意图：春暖花开的季节，鸟儿又开始活跃在我们的视野里，孩子们对它们充满了好奇，常常问我：教师，这是什么鸟，它爱吃什么？它飞的快吗？.所以，我选择了这个课题。我们都明白：鸟是害虫的天敌。近些年，由于环境遭到破坏，人们的乱捕乱杀，我们周围的鸟越发现，探索事物的现象，获得具体的经验，并在此基础上逐步构成概念。2.操作法:操作法是幼儿建构活动的基本方法.本次活动，幼儿自我收集和教师供给的不一样的鸟类图片，使幼儿与图片互动，获得了鸟类的知识。3，启发引导法:幼儿在观察，操作的过程中遇到问题，教师运用适当语言，帮忙幼儿，利用一个真实的故事小鸟和它的妈妈？它的妈妈做了什么？小鸟喜欢笼子吗？为什么？小鸟问什么受伤？这一系列的问题，一方面能够检查幼儿倾听情景，又让幼儿更好地把自我的体验用语言说出激发思考，让幼儿解决生活中的问题，也是相互学习的过程。最终再看课件，了解更多保护鸟类的知识，激发环保意识。目的（3）在那里完成。分享欢乐，情绪升华：在群鸟飞舞的画面引领下，师生的模仿鸟儿自由飞翔将幼儿的情绪推向高潮。反馈延伸:为了让幼儿学有所用，我让他们争当小鸟的朋友，向更多的人介绍鸟类知识，进行环保宣传。这次的活动后，肯定还有一些值得关注和幼儿感兴趣的话题，我们将根据需要开展相关活动，同时供给各种鸟类的图片，图书，VCD等材料，让幼儿继续丰富相关的经验，激发幼儿的爱鸟之情。中班礼仪教案 第17篇：中班礼仪教案文明让行活动设计背景针对现今社会的独生子女以自我为中心、不懂的关爱他人的普遍现象，设计本课程活动目标1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、幼儿进出门是要有秩序文明让行，进而指导团体活动时要有秩序。3、深入贯彻弟子规的内涵。教学重点、难点重点：指导孩子互相谦让、团结友爱难点：团体活动时要有秩序活动准备1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲滑滑梯活动过程一、谈话活动：下朋友：刚才教师和你们在外面玩什么啦玩如何的那么咱们又是怎样进的活动室引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，让下朋友听，并尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的为什么要排好队，不推也不挤教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队为什么教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：去高处取东西、进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。延伸1：大家团体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不文明的。延伸2：在公共场所如：去超市购物、乘坐公交车、去大型的游乐场等都应当排好队、有秩序的进行。渗透方式：在一日活动的各环节，如：团体入厕、团体喝水、进出活动室、团体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等并结合一些懂文明的小故事读给小朋友，让其深入理解，对其进行品德。中班礼仪教案 第18篇：活动目标：1回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自我对礼仪行为的了解2了解手抄报的制作方法，并尝试制作。3在日常生活中能遵守规则，用自我的礼仪行为引导身边人。4培养幼儿的文明对人，学会团结、谦让。5认识文明礼仪的小常识。活动准备：手抄报图片、纸、PPT活动过程：一、引导幼儿讨论图片，导入活动。1展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？2那你遇到这种情景你会怎样做？总结：看宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都明白呢？三、手抄报的制作方法。师：教师有一个好办法，咱们能够画很多手抄报布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。师：如果让你号召人们讲礼仪？分成哪几个版块呢？师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？四、画一画。师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一齐制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一齐懂礼仪，讲文明。五、作品评价。从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面资料。中班礼仪教案 第19篇：生活中的礼仪活动目标：1、经过多种形式鼓励幼儿帮忙父母做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆表述自我的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节：一、谈话活动(一)以图片的形式，帮忙幼儿回忆儿歌的资料。你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一齐朗诵儿歌。(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们明白自我的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像能够在某段时间进行播放。文明歌活动目标：1、学习文明用语：你好，再见。并在教师的提醒下会正确使用。2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲资料进行简单的歌表演。活动准备：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名教师戴上熊猫头饰扮演熊猫。活动组织：1、教师经过讲述故事有文明的小白兔，启发幼儿学习故事中的你好，再见等文明用语，引起幼儿兴趣。师：刚才教师讲的故事名字叫什么？你们为什么喜欢小白兔呀！因为小白兔有文明，所以大家都喜欢它！2、熟悉歌曲文明歌，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受本事。师：教师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一齐拍手，3、根据歌曲资料配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词资料。唱你好，你好亲爱的朋友，我们一齐，欢乐无比时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。唱再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。4、经过游戏，让幼儿掌握你好再见文明用语的正确用法。师：我们去熊猫家作客吧！到了熊猫家我们怎样说？我们一齐了两个可爱的小动物，你们明白它们是谁吗(学小狗的叫声和小兔子的样貌，请幼儿猜一猜。)2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一齐学一学小兔说的话吧!幼儿团体模仿。3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢4、小结：当你得到别人帮忙的时候，应当说：多谢，此刻我们一齐到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一齐转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它呜呜地哭了起学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿模仿练习。三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说文明用语。1、小朋友们，看看书上画了些什么猜猜他们在说什么2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有文明。需要别人帮忙时应当说请，当得到别人帮忙的时候要说多谢，不细心伤害到别人的时候要说对不起，原谅别人的时候就说没关系。四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于文明用语。1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些文明用语呢2、小结：进幼儿园时应当说教师早，回家的时候就说教师再见，这些都是文明用语。