中班安全教案（20篇）

中班安全教案（20篇） 中班安全教案 第一篇：好孩子不玩火设计思想小朋友是不允许玩儿火的，因为小孩子是不允许玩儿火的，小孩子还没有对火很好的认识，因为小孩子不能对火控制好，所以小朋友们不要随便玩儿火哦！经过本次幼儿园教案让幼儿认识玩儿火的危险，火灾会对人民的财产安全受到威胁，从小培养幼儿的防火意识。活动目标幼儿不玩火，避免发生火灾。经过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。活动准备有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自我。四、幼儿操作请小朋友看操作图片，图号。讨论用扇子扇，是不是最好的办法小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢着火的时候，我们能够想别的办法。中班安全教案 第二篇：在走廊和楼梯戏闹的危险性。2、能正确地戏闹的危险性。1、谁在走廊或楼梯应当怎样做。1、讨论：在走廊和楼梯不能大声喧哗，打闹、你追我赶，跑跳，不滑栏杆。三、游戏走迷宫强化幼儿良好行为习惯。出示画有许多幼儿不一样行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。中班安全教案 第三篇：下楼梯的正确方法。2、能遵守秩序，在下楼梯的正确方法。1、经过谈话的形式，引出活动主题。师:我们升楼要经过哪里呢(楼梯)下楼梯必须要注意安全，要学会保护自我，也要爱护身边的好朋友。二、师幼共同讨论，学习下楼梯的道理。1、讨论怎样下楼梯我们应当怎样做才是最安全的呢2:下楼梯的时候，我们应当往哪边走呢(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题(一个跟着一个，不推也不挤。)师:下楼梯必须要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。三、结合幼儿儿歌，加深对下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎样说的儿歌:楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往楼梯呀下楼梯，安全第一要!师:儿歌的名字叫什么儿歌里面都说了些什么呢师小结:这首儿歌以后我们能够在下楼梯应当需要注意的问题，你记住了吗四、游戏小卫士闯关。确定对错，答对的幼儿奖励小红花。1、跳着做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。3、下楼梯时，骑在扶手下楼梯我们应当注意的问题了，必须要记住咯!以后布置马路情景。【活动过程】一、带领幼儿观察事先布置好的马路情景。请幼儿说说马路骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。请幼儿说说在马路的行人问路；找警察叔叔，让他们把自我送回家3、我们回家后能够问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一齐进行交流。四、活动延伸。今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一齐，那我们也很开心，我们一齐和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？中班安全教案 第六篇：保护自我活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。2、幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动过程：一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图的安全一、活动目标提醒幼儿在阳台做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它能够接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台了，怎样办？教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，提议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？讨论小结：在阳台的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到能够拿到的地方再取回。否则，不细心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。3、幼儿讨论：在阳台的幼儿安全行为对与错，并说出原因。四、活动反思本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。明白不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的做法是否正确，并谈谈自我的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说在阳台晾衣服，会摔下去的等等，经过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全起到了十分关键的作用！对小朋友的一生都有着十分重大的意义！中班安全教案 第八篇：不私自离园活动目标1、明白不应当私自离园，了解私自离园可能产生的危险。2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心境。活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2、活动展开：观看情景剧表演（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自我偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一齐来看看吧。（2）教师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园，表现私自离园可能产生的危险。情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。表演资料：教师旁白：一天，皮皮趁教师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？3、活动展开：讨论私自离园的危险性。（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？教师小结：小朋友还没有保护自我的本事，如果自我偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情景，又没有人明白，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自我的安全，不能私自离开幼儿园。（2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和教师会怎样？教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和教师会怎样想，会怎样办？引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自我的关爱以及自我走丢后他们的心境。教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和教师都会十分着急，会十分担心你的安全，会十分悲痛，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，教师就顾不的故事资料，然后分主角进行进行情景表演。中班安全教案 第九篇：交通标志作用大【活动目标】1、认识常见的交通标志，明白标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征。2、使幼儿学会按标志行动。3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造本事。【活动准备】1、准备各种交通标志图片、书籍若干。2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、布娃娃一个。【活动过程】一、故事导入：师：小朋友，今日早她就开着她的小车来我们广饶游玩，可是一进城，她发现我们的马路的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不明白什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来，小狗连忙说：别哭别哭，贴贴了块橡皮膏。第二天，小熊和小猪一齐玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯，摔得又红又肿。小熊哭了起来，小猪连忙说：别哭别哭，贴贴了块橡皮膏。第三天，小熊和小猫一齐爬攀登架，摔了下来，咚的一声，膝盖蹭在了地橡皮膏药就不痛了。说着，小猫就在小熊的膝盖、屁股都贴的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）讨论其他资料。教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。（1）教师引导幼儿观察并讲述最终一幅小图:此刻我们一齐来看看，这幅图乱画。（5）、用完文具要收拾整齐。（6）、写完字或画完画要把手洗干净。（7）、使用剪刀要细心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。中班安全教案 第十二篇：远离窨井和装饰灯【活动目标】1、观察窖井和装饰灯的外形，主动发现可能会存在的危险。2、乐意参加情景剧表演，明白要远离窖井和装饰灯。【活动准备】圆形的蛋糕盒、方形的纸盒若干、教学挂图、幼儿用书。【活动过程】一、出示教学挂图，提出问题，导入活动。1、师：清小朋友们看一看，图，你能找到哪几个地方需要注意安全吗？二、组织幼儿讨论窨井和装饰灯可能存在的危险。1、为什么在窖井的安全盖和装饰灯这些地方要异常注意呢？2、窨井的安全盖下头是什么呢？你认为他有什么危险？3、装饰灯是电灯吗？你认为它有什么危险？三、阅读幼儿用书，了解如何避免窨井和装饰灯带来的伤害事件。1、清小朋友们打开书，看看猜的对不对。2、怎样才能够避免窨井和装饰灯的危险呢？四、组织幼儿分组表演。1、今日我们一齐排一场表演，资料就是远离窨井和装饰灯。教师给大家准备了圆形的蛋糕盒、方形的纸盒，它们能够做什么场景？（用盒子代替窨井和装饰灯）2、我们每一组小朋友在一齐表演，想一想，在窨井和装饰灯旁边我们会玩什么游戏，会发生什么故事？等一会请每一组的小朋友车时乘坐过程中及下车时的安全常识。2、幼儿要注意安全，树立自我保护意识。【活动准备】1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。2、汽车图片。【活动过程】1、教师幼儿一齐讨论我坐过那些汽车？是和谁一齐坐的？是怎样乘坐的？2、幼儿看图讲述自我的乘车过程。3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自我的头和手都伸到了窗外，手，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。5、教师组织幼儿游戏，开汽车。中班安全教案 第十五篇：（十三）：怎样呼救？【活动目标】幼儿在遇到危险或紧急情景时，明白用喊叫（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。【活动准备】小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。【活动过程】一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自我去找水。大灰狼出现了，小兔惊慌万分，有的哭，有的躲这时一只小兔（开始由教师替代）大声喊：妈妈快来！来人哪！救命呀！妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、总结：妈妈表扬在紧急情景下会喊叫妈妈的小兔。幼儿遇到紧急情景或危险时要喊叫来人哪、救命、妈妈快来。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的资料。）三、提问：小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎样喊叫的？幼儿在遇到危险或紧急情景时，明白用喊叫（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。中班安全教案 第十六篇：紧急电话的用途【活动目标】1、明白几种特殊的电话号码及其作用。（重点）2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情景。（难点）3、具备初步的自救意识。【活动准备】1、写有110119120114等电话号码的图片。2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。【活动过程】一、导入。师：小朋友，你明白自我家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。（出示电话）师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们明白有哪些？二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，明白它们的用途。师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情景下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎样做？（出示110图片）依次出示120119等电话号码图片。三、游戏怎样办？做什么？师：此刻我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才确定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望所有的小朋友必须要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。1、图片进餐时资料：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。4、与家长配合，共同幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。5、一日生活中，教师必须要认真观察，随机。每时每刻绷紧安全这根弦，随机教给幼儿解决突发事件的方法。中班安全教案 第十八篇：第二十一篇：中班安全卫生教案动物可爱也要防活动目标1、了解饲养宠物的一般常识。2、明白在动物园不能离动物太近或翻越护栏。活动准备各种动物的图片和宠物图片。活动过程1、请幼儿欣赏动物的图片，说说自我喜欢那种小动物。2、请幼儿说说去动物园的经历，告诉幼儿在动物园游玩时，不要离动物太近或喂食动物。3、说说自我是否饲养过宠物，了解饲养宠物的一般常识。如不和宠物睡在一个房间；经常给宠物洗澡；被宠物咬伤后及时打防疫针。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道4、欣赏儿歌动物园。相关资料可爱的动物中班音乐教案教学资料：学习歌曲动物说话感受描述动物的音乐教学目的：1、注意聆听描述小动物的音乐，明白动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。2、够用亲切、柔和的声音演唱动物说话。3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自我想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。教学过程：1、引入创设情景(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀(咳)对了，我就是大象伯伯，今日我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗二、学习新歌动物说话(一)带领学生朗读歌词下头我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀(小鸡)小鸡是怎样说话的呀(叽叽叽)同学们和教师一齐说：小鸡说话叽叽叽(二)听录音范唱大家明白吗小鸡不仅仅会说话，它还会唱歌呢!我们一齐来听一听(听范唱)(三)学生试着演唱歌曲1刚才，同学们听的异常认真，我们试着唱一唱好吗2谁道小鸡是什么样的(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样貌表现出来。(教师伴奏)3学生创遍歌词。问：你还明白什么小动物会唱歌呀表演唱自我创遍的小动物歌曲二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹用钢琴再请出一些小动物行吗(1)请大家闭。聆听音乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐异常欢快活泼，表现出那些活动轻盈，灵巧的小动物(2)复听。闭感觉又出现了什么动物(音乐描述了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。三、听作品辨别小动物柔教师发现大家异常有想象力，还异常喜爱动物，有很多伟大的作曲家也异常的喜爱小动物，他们写了很多描述小动物的曲子，都有什么呀(出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉！1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样貌听出来了吗2、听小狗音乐。你们听又有谁来了怎样听出来的谁能学学小狗的动作(贴)3咱们再请出一个动物，听是谁呀很满很慢(贴)。4、听，辨别狮子。四、看动物软件刚才，我们唱的听的异常认真，森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。五、扮演小动物开动物联欢会教师表演兔子妈妈并担任解说。动物联欢会就要开始了，森林之望吼叫着走来了，今日就由森林之王主持大会。(放音)小狗第一个就要来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音)大森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢你看他们来了。(放音)小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一齐联欢，最终动物们高高兴兴的回了家。中班安全教案 第十九篇：马路，教师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈街时候能够看一看，马路车多不多？危不危险？所以小朋友们必须要明白怎样看红绿灯是不是。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。7、引导幼儿认识斑马线小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过（同街时候还要注意些什么呀？（做公车时先下后街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？（3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。（2）总结：每个人都生活在团体中，作为社会中的人，必须要按安全标志自我制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。