资源描述
荷叶 母亲 冰心 东方之星外国语学校 罗 静 冰心，原名谢婉莹，福州人。中国现代文学史上著名的 女作家。 1923年毕业于燕京大学，同年赴美国威尔斯利 女子大学留学，回国后先后在燕京大学、清华大学任教。 1919年开始发表小说， 1921年加入文学研究会，著有诗 集 繁星 、 春水 （ 1923年），散文集 寄小读者 （ 1926年）。 1923年，冰心出版了 繁星 、 春水 两部小诗诗集，共收小诗三百余 首。这些诗受日本俳句和印度大诗人泰戈 尔 飞鸟集 的影响，记录了诗人杂感式 的 “ 零碎的思想 ” ，发表后轰动一时，造 成了一个 “ 小诗的流行的时代 ” ，并使小 诗成为 “ 五四 ” 新诗一个独特的品种。 歌 颂 自 然 、 歌 颂 母 爱 ， 歌 颂 一 切 美 好 的 东 西 ， 是 冰 心 作 品 的 思 想 内 核 ， 我 们 要 通 过 自 己 的 努 力 ， 使 冰 心 的 这 种 致 纯 致 美 的 爱 更 加 发 扬 光 大 ， 让 它 滋 润 着 每 个 孩 子 的 心 田 ， 让 世 界 变 得 更 美 好 。 花 瑞 ： 莲蓬 ： 烦闷： 菡萏 ： 亭亭： 适意： 徘徊 ： 欹 斜： 遮 拦： 荫蔽 ： ru linpng 心情不畅快。 hndn 荷花，文中指含苞待放。 形容高耸； 形容人或花木美好，同“婷婷”。 舒适。 pihui 在一个地方来回地走； 比喻犹豫不决。 q 倾斜，歪斜。 zh 遮挡，阻挡。 yn b （树叶）遮蔽； 隐蔽。 注音注解 花开的好预兆。 莲花开过后的花托。 请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文， 读完后说一说，你感受最深的是什么？ 雨打莲花 荷叶护莲 感知文意 这是一篇典型的以母爱为主题的文 章描述了一朵在雷雨之夜盛开的红 莲，被雨打的左右倾斜作者站在屋 檐下，不由得担心一朵刚刚盛开花瓣 的红莲正当作者“无法可想”之时， 红莲旁的大荷叶倾斜了，正好覆盖在 红莲上，无惧无畏地守护着红莲，正 如母亲的手呵护着女儿 细细品味 1、 作者为什么要 从自家院 子里的莲花 写起？ 为什么要 写 九年前与祖父的赏莲 ？ 2、作者引用 祖父的话 有什么 作用？ 3、文章 四看红莲 ,当时的 环境 是 怎样的 ? 红莲 呢 ? 作者的 心境 又是 如何变化的呢 ? 1、 作者为什么要 从 父亲的朋友送我们 的莲花 写起？ 2、作者引用 祖父的 话 有什么作用？ 探 究 学 习 为了引出对往 事的回忆。 暗示了莲花的 象征意义。 环境 红莲 心境 繁杂的雨声 浓阴的天 开满 亭亭 （白莲已经凋谢） 烦闷 雷声作了 雨愈下愈大 左右攲斜 不适意 大荷叶慢慢地 倾侧了下来 不摇动 不宁的心绪散尽 深深地受了感动 在大荷叶的 覆盖下 雨势并不减退 勇敢慈怜的荷叶上 聚了些水珠 第一次 第二次 第三次 第四次 （雨肆意地下着） 找出文章的主旨句 “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的 雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空 下的荫蔽？” 1. “心中的雨点”指什么？ 2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天 空下的荫蔽？” 3. 这一句在文章结构上有什么作用？ 2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨 难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得 到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希 望，在冷落中得到幸福 3.简单几笔 点明了主旨，深化了中心 。 借物抒情是把情感寄托在具 体的形象或事物上，这样，情 感就有了个载体，可以使文章 含蓄蕴藉，意味深长。自然万 物皆可寄情，只是所寄情的物 要恰当，物的功能或象征性要 能负载人的情，否则是不能感 染读者的。 借物抒情 找出诗中感受最深或自己比较喜 欢的一个语段，分析体会其中的 情感 ! 象征着在母亲的保护伞下，一切的困难 阻碍只不过是如此脆弱的水珠而已。 母亲啊！你 是荷叶，我是红 莲，心中的雨点 来了，除了你， 谁是我在无遮盖 天空下的荫蔽？ 运用比喻、设问， 把子女比作红莲，把母 亲比作荷叶。“心中的雨”暗指人生路上的风 风雨雨，坎坷磨难， 强调 只有母亲是保护自己 度过人生路上坎坷与磨难的人 ，抒发了对伟大 无私的母爱的赞美之情。 点明主旨，深化情感。 文章结尾一段运用了什么修辞？ 全段在全文中起什么作用？ 荷叶 母亲 冰心 （困难） 雨 中红莲 左右攲斜 （母亲） 荷叶 护 莲 （我） 不摇动 荷叶荫蔽红莲 -母亲保护我 （借物抒情） 课堂小结 由冰心的 荷叶 母亲 ，你联想到哪些歌颂母 亲的诗？ “羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义” “慈母手中线 ,游子身上衣 ,临行密密缝 , 意恐迟迟归。谁言寸草心 ,报得三春晖。” 发挥你的想象，仿照文中的语言写一段献给母亲 的诗句。 母亲啊！你是 ，我是 ， 。 抒 写 心 中 的 情 与 爱 另一首诗中相同意旨的一句： “母亲啊 !天上的风雨来了，鸟 儿躲进它的巢里，心中的风雨来了， 我只好躲进你的怀里。” ( 繁 星 第 159节 )。 阅读 推 荐 课外阅读冰心的 繁星 和 春水 ，了解冰心对 母爱、童真和大自然的歌 颂，同时也体会寄情于物 写法的妙处。 孩子们，让我们 摘下两颗星星，点亮母 亲的眼睛；掬起一捧月 华，抚平母亲脸上的皱 纹；拿起手中的笔，诉 说对母亲的爱 歌颂母亲： 亲爱的孩子们，请抱着你的 妈妈，对她说一句：“妈妈， 其实我真的很爱你！” 烛光里的妈妈 毛阿敏 妈妈我想对您说， 话到嘴边又咽下， 妈妈我想对您笑， 眼里却点点泪花。 噢妈妈， 烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花， 噢妈妈， 烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。 噢妈妈， 烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔， 妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华， 妈妈呀，女儿已长大， 不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏， 噢妈妈相信我， 女儿自有女儿的报答。 欣赏音乐 欣 赏
展开阅读全文