四年级语文第一课时课件

桂林山水 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真江的水真静静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真江的水真清清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真的水真绿绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真山真奇奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真山真秀秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真明丽，倒映水中；桂林的山真险险啊，危峰兀立，啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。夏日的中午，万里碧空上飘着夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着在一起，像海洋里翻滚着银色的浪银色的浪花花，像层峦叠嶂的远山，有时在一，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵朵朵大小不一、形状不同大小不一、形状不同的云朵儿的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。这地方的火这地方的火烧云变化极多，烧云变化极多，一会儿一会儿红彤彤红彤彤的的，一会儿，一会儿金灿灿金灿灿的，一会儿的，一会儿半紫半紫半黄半黄，一会儿，一会儿半半灰半百合色灰半百合色。葡葡萄灰，梨黄，茄萄灰，梨黄，茄子紫子紫，这些颜色，这些颜色天空都有，还有天空都有，还有些说也说不出来些说也说不出来，见也没见过的，见也没见过的颜色。颜色。”火烧云的色彩火烧云的色彩绚丽的特点绚丽的特点 远处，远处，几几棵棵栎树呆立栎树呆立不动，不动，一群一群一群一群的羚羊的羚羊和驼鸟走来和驼鸟走来走去。走去。一条一条弯弯的小河弯弯的小河缓缓地向东缓缓地向东南流去，岸南流去，岸边盛开着边盛开着一一簇簇簇簇美丽的美丽的鲜花。鲜花。”数量数量 写景作文写景作文除除了抓住景物的了抓住景物的形状、大小、形状、大小、色彩、数量、声响色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的？还可抓住景物的神韵、动态变化神韵、动态变化来写。来写。例例文：文：现现在正是枝叶繁茂的时节。这棵在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树大榕树好好像在把它全部生命像在把它全部生命展示展示给我们看。那么多的给我们看。那么多的绿叶绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色。翠绿的颜色明亮地明亮地在我们眼前在我们眼前闪耀闪耀，似乎，似乎每一片树叶上都有一个每一片树叶上都有一个新生命在颤动新生命在颤动，这美，这美丽的南国的树！丽的南国的树！小结小结 以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描另外，还须注意描写景物也要写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的有的按景物的远近远近写；有的按写；有的按方位方位写；有的按写；有的按整体与局部的关系整体与局部的关系写，等写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住抓住特点，有重点地写。特点，有重点地写。最后，要说的是：最后，要说的是：不管写什么景物不管写什么景物都要写出自己的真情实感都要写出自己的真情实感 。作文作文写什么写什么？（选材：选材：搜索你的记忆，哪一处搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？）自然景观令你印象深刻？）可以是著名的大型风景区，如黄山、峨眉山、可以是著名的大型风景区，如黄山、峨眉山、西湖、九寨沟西湖、九寨沟也可以是身边的微型景观也可以是身边的微型景观,如花草树木、校园一如花草树木、校园一角、公园一角角、公园一角也可以是一次偶遇，如海边日出、都市夜景、也可以是一次偶遇，如海边日出、都市夜景、荷塘夜色荷塘夜色怎样写?(写法)1 1、突、突出景物的奇特之处，把笔墨多花在所写出景物的奇特之处，把笔墨多花在所写的自然景物的特色上。的自然景物的特色上。2 2、要、要按一定顺序写，可以按方位、时间等顺按一定顺序写，可以按方位、时间等顺序序来写。来写。3 3、写、写景物时，要运用一些修辞手法，把景物景物时，要运用一些修辞手法，把景物形象地再现出来。形象地再现出来。4 4、要、要表达自己的思想感情。表达自己的思想感情。景物描写应注意以下三个问题：n 1、写景要有顺序。、写景要有顺序。n 人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾定点环顾，或边走边或边走边看看。描写时也应该“顺其自然”。n 2、写景要有选择、写景要有选择n 写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表性特征的景物最能代表性特征的景物加以描写加以描写，其它的景色则略写或不写。n 3、写景要有情致、写景要有情致 n 人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景寓情于景，情景相映。理一理：作文六步曲n一、细审题一、细审题n二、精选材二、精选材n三、提问题三、提问题n四、理思路四、理思路n五、关键词五、关键词n六、始习作六、始习作聪明的你记聪明的你记住了吗？住了吗？一、细审题n本次习作要求写一处景色。习作时要掌握两种本次习作要求写一处景色。习作时要掌握两种情形：情形：n 其一，通篇都写景物（或主要写景物），其一，通篇都写景物（或主要写景物），反映某一景物的状态、特点、作用。反映某一景物的状态、特点、作用。n 其二，通过景物描写来抒发感情，叫其二，通过景物描写来抒发感情，叫“借景借景抒情抒情”。景色景色二、精选材二、精选材选定一处你印选定一处你印象深刻的风景象深刻的风景三、提问题三、提问题n1、风景在什么地方？n2、我为什么喜欢这道风景？n3、我将按照什么样的顺序进行描写？四、理思路四、理思路n1、开头风景的名称、位置。n2、中间按照想好的顺序来描写。n3、结尾深化主题：抒发感情或首尾呼应。五、关键词五、关键词v关键词就是习作中的要点。关键词就是习作中的要点。如：美丽如：美丽 神奇神奇 喜欢喜欢 春春 夏夏 秋秋 冬冬n写作要求：1、写400字以上，习作结构完整。2、按照一定的顺序进行描写。（空间顺序、时间顺序、按观察的先后顺序、按景物的类别）3、最低分三段，运用一定的修辞手法，如：比喻、拟人、排比、对比。4、结尾要深化主题：抒发感情或首尾呼应。我们的校园美丽无比，是一个迷人的地方。其中，最令人如痴如醉的是东部花园。n 东部花园一年四季各有风光。春天，万物复苏，大地披上了一件五颜六色的衣裳。而我们校园的东部花园更是花儿的家园，鸟儿的乐巢，草儿的世界！花园中心一个圆圆的水池，水池中心是假山，一座有一座的风格，一座有一座的姿态。有的像一位亭亭玉立的姑娘，在撒花；有的像一位勇敢的将军，在等着出征的号令；有的像顽皮的小孩正要上学去水池里的水清清凉凉，鱼儿们在水里自由自在快快乐乐地玩耍、嬉戏。几棵柳树在风中翩翩起舞，在炫耀着她那嫩绿的柳丝。小朋友们折下几根柳条，编成帽子，戴在脑袋上漂亮极了。n n 夏天，烈日炎炎，整个大地几乎都沉浸在绿色之中。我校的东部花园成了绿色的海洋。水池的假山绿得发黑，那气势磅礴的将军也换上了深绿色的大衣。水池里的水热乎乎的，像是烧了火。旁边的柳树从头上一直绿到了脚跟，给人一种郁郁葱葱的感觉。走近看，原来是树身布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的东部花园，更加绿了几分。有的青苔形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔。夏天的鸟儿也是快乐的，它们组成一个音乐大队天天为同学们解除烦恼。有时候，一只鸟儿受伤了，同学们纷纷上去给鸟儿包扎，因此，鸟儿也成了我们的朋友。nn 秋天，大地披上一层黄色的外套，清爽极了。大多数花儿都懒洋洋的，悄悄地溜走了，而迥乎不同的是东部花园竟开着美丽的花儿。瞧，菊花、月季花，依然炫耀着自己那美丽的身姿。菊花开得可热闹了，瞧：有的像害羞的小姑娘躲躲藏藏，你挤一下，我碰一下，生怕别人看见了；有的梳着黄色卷发，长长的睫毛，眼睛一眨一眨的，简直就是仙女下凡；有的身披紫色轻纱，在风中翩翩起舞，像一只高贵的天鹅；有的身穿休闲裤，背着书包正要上学去；有的n 冬天，鸟儿飞向南方，鱼儿已经冬眠。柳树露出光棍，像一位老婆婆，只有假山还是那样有生机。东部花园，一个季节有一个季节的特色。结尾呼应开头，结尾呼应开头，你发现了没你发现了没一、立足于观察一、立足于观察n 观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.二、抓住特征二、抓住特征 写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套。这样，你笔下的景象就会生动起来。三、要层次分明三、要层次分明 n 层次就是文章的内容顺序，一般来说，写景文章有如下几种顺序。n 1 空间方位顺序。n 上下、左右、前后、远近等等。n 2 时间顺序。n 可按季节时令和一日的时间变化 n (春夏秋冬早午晚)。n 3 地点转换顺序。n 也称移步换景，或参观、游览顺序。四、要动静结合四、要动静结合n所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前，才能使读者的印象更深刻。五、要抒发感情五、要抒发感情n任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。六、要文辞优美六、要文辞优美n自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。描写景物的方法n1、拟人化拟人化n2、比喻法比喻法n3、色彩法色彩法n4、比较法比较法