大班语言教案及反思《我喜欢运动》

大班语言教案及反思我喜欢运动1、让幼儿理解并学习使用“跳来跳去“飞来飞去等叠词。2、在课件和教师语言的暗示下，探索并创编诗歌的主要内容。3、在探索诗歌与节奏相匹配的过程中，体验再发明的高兴。教学准备：1、诗歌PPT课件。2、乐器假设干，?健康歌等。3、已学过各种节奏型的打法。配套课件：大班语言诗歌课件?我喜欢运动PPT课件下载地址：kj.qulaoshi /ppt/2228.html教学过程：一、开始局部幼儿随音乐?健康歌走进活动室，师生相互问好。二、根本局部1、组织幼儿观看PPT课件，并提问：(1) PPT里有什么(2)它们在干什么2、教师边操作课件边逐一出示PPT图片，引导幼儿学会创编诗歌。(师)这四个朋友也想和大家一起来运动，我们来看看它们是怎么运动的(出示露珠图片)(师)小露珠的身体圆溜溜的，怎么运动呢(师)对呀，我们用一个好听的词怎么说呢(滚来滚去)谁能来学一学小露珠是怎么运动的(幼儿非常兴奋，各自在座位上表现，有的在地上打滚，有的用胳膊绕来绕去，还有的干脆蜷着身体在地上滚)现在呀，请小朋友要用一句话来说一说小露珠是怎么运动的：“小露珠起得早，滚来滚去在运动。3、以此类推，请教师和幼儿用同样的办法说出青蛙、鸭子、大象是如何运动的。小青蛙起得早，跳来跳去在运动;小鸭子起得早，游来游去在运动;大象伯伯起得早，甩来甩去在运动。6、刚刚小朋友自己选了你最喜欢的小动物，请你也用一句话来说说它是怎么运动的。(幼儿自由创编，教师根据幼儿创编的情况编成诗歌)7、请幼儿用各种节奏由易到难学习朗诵诗歌(其中小露珠，起得早，固定节奏XX X，XX X不变)。(师)四个朋友夸我们大(2)班的小朋友真能干，现在请你们把这些节奏复习一遍。第一种节奏：X X X 第二种节奏：X X X X X X X第三种节奏：XX XX XX X第四种节奏：综合运用以上三种节奏。教师逐一要求幼儿用乐器打出节奏，并以相应的节奏朗诵诗歌。三、结束局部：1、幼儿以“我喜欢为题说一说，并请客人老师帮忙把诗歌内容写出来。然后，把它装订成图书画册。2、师装订图书画册，放在阅读区或送给其他中班、小班的小弟弟、小妹妹看，让他们也和我们一起分享成功和喜悦。好吗活动反思：在和孩子们发展“我喜欢这一主题活动时，我发现孩子们用“跳来跳去“飞来飞去这样的叠词来形容运动着的动物或事物特征时特别感兴趣，纷纷用肢体语言来表示，情绪很高涨，而且大班的孩子对动物已经有了相当的感性经验，语言叙述能力也很强。