利用多媒体课件让学生自主地学

利用多媒体让学生自主地学在Unit2(B) Let talk课堂教学中,我有以下几点体会：一、利用多媒体课件，自编一个故事贯穿整个教学过程。小学阶段,学生兴趣以直接兴趣为主。他们喜欢看童画、动画、科幻等电影。因为这些活动本身吸引他们。针对这一特点，我利用多媒体来创设语言环境，在情景活动中进行教学，激发学生兴趣，让学生在他们的动话世界中自主地学。二、大量的语言输入，引导学生的自然输出。在故事中，我把学生已学的英语大量地反复出现，让他们都有想说的冲动。成绩好的学生能脱口而出，后进生也能温故知新。让学生在表现欲的驱动下自主地学。三、及时地反馈学生的学习情况,大大激发了学生的学习热情。利用电教媒体，使学生及时了解自己的学习情况,从而以更大的热情投入到学习中去。同时它使教师迅速、准确地获得学生的反馈信息,从而调整教学内容和教学节奏。电教媒体的应用,可以刺激学生的求知欲和好胜心，使学生有紧有松，有张有弛，克服单调模式化教学给学生注意力带来的消极影响，增强了学习的兴趣和信心。再者，通过这种有趣的练习，又一次让学生复习巩固了已学的单词和句子,以点带面,促进交流,及时反馈,避免不必要的讲解，大大增强了课堂的信息量。提高课堂的教学效果。