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小童同学性格比较内向，向来腼腆，小学 六年中也没几个朋友。进入初中了，突然与很 多陌生人挤在一起学习，他感到有点不适应。 和他同桌的小峰同学也是寡言的人，两个人都 没有说话，就这样安静地撑过一个星期。终于， 小童忍不住，找到班主任，要求换座位，和他 小学时的一个同学坐在一起。 开放自己 主动表达 小童同学性格比较内向，向来腼腆，小学 六年中也没几个朋友。进入初中了，突然与很 多陌生人挤在一起学习，他感到有点不适应。 和他同桌的小峰同学也是寡言的人，两个人都 没有说话，就这样安静地撑过一个星期。终于， 小童忍不住，找到班主任，要求换座位，和他 小学时的一个同学坐在一起。 班主任了解到这个情况后，告诉小童要学 会开放自己，主动表达，就有机会获得新的友 谊。但小童还是很担心，如果小峰不搭理他， 那多尴尬啊！ 需要有持续的行 动，真挚待人 春秋时期，俞伯牙是当时最善弹琴的人， 但终日弹琴，无人赏识。一日，遇到钟子期， 子期听到伯牙的琴声，激跃之处，便说浩浩乎 志在高山；当听到琴声回转千叠处，便说荡荡 乎志在流水。二人于是成为莫逆之交。 后来，子期因病而死，伯牙悲叹没有了知 音，便摔掉他珍爱的琴，再不弹琴。 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷， 被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些 平日与他过从甚室的官员，生怕被说成是朋党， 纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他 正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大 摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪 株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人 利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相 比较，实在是难能可贵的。对范仲淹来说，谁 是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清 二楚了。 小强经常会翻动同桌同学的书包，说是看看里 面有没有什么好玩的东西。同学批评他，他还 总说“同学之间讲究些什么哪？” 小晴有很强的干预欲，总是要对同学的事指指 点点，一旦同学不听她的意见，她就表现得很 生气。 小强经常会翻动同桌同学的书包，说是看看里 面有没有什么好玩的东西。同学批评他，他还 总说“同学之间讲究些什么哪？” 小晴有很强的干预欲，总是要对同学的事指指 点点，一旦同学不听她的意见，她就表现得很 生气。 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行 ,在 旅途中的某点他们吵架了 ,一个还给了另外一个 一记耳光 .被打的觉得受辱 ,一言不语 ,在沙子上 写下 :今天我的好朋友打了我一巴掌 . 他们继 续往前走 .直到到了沃野 ,他们才决定停下 .被打 巴掌的那位差点淹死 ,幸好被朋友救起来了 .被 救起后 ,他拿了一把小剑在石头上刻了 :今天我 的好朋友救了我一命 . 一旁好奇的朋友问道 ; 为什么我打了你以后你要写在沙子上 ,而现在要 刻在石头上呢 ? 另一个笑笑回答说 :当被一个 朋友伤害时 ,要写在易忘的地方 ,风会负责抹去 它 ;相反的 ,如果被帮助 ,我们要把它刻在心灵深 处 ,那里任何风都不能抹灭它 . 一、建立友谊 1.建立友谊，需要开放自己。 2.建立友谊，需要持续行动。 二、呵护友谊 1.呵护友谊，需要用心关怀对方。 2.呵护友谊，需要学会尊重对方 3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突 4.呵护友谊，需要学会正确对待交友中 受到的伤害
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