同课异构、高效课堂

法官镇中心学校关于开展小学语文“同课异构、高效课堂”教学能手大赛活动的通知各学区（校）：为了进一步深化校本教研，努力构建高效课堂，促进教师专业化成长，切实提高教育教学质量，推进新课改向纵深发展。根据中心学校2012年工作要点安排，结合我镇实际，经研究，决定开展小学语文“同课异构、高效课堂”教学能手大赛活动。现将有关事项安排如下：一、活动领导小组：组 长：王录斌副组长：夏严明、徐光鲜、吴甫斌成 员：韦文金、任清贵、张邦玮、李 晶、殷诗明、 华韶强、陈 虎、各初小负责人 二、活动地点：法官镇黄家店小学三、活动时间：4月12日至4月13日四、参加人员：小学各学区负责人、参赛教师和工作人员。各校在选拔的基础上，推荐语文教师参赛。具体名额分配如下：校本部1名、大寺庙1名、两岔1名、黄家店1名、僧道关1名、九年制1名，共6名。（单设初小教师不参加本次活动）五、 说课和上课内容： 四年级语文第八册第13课第一次抱母亲六、要求： 1、说课、上课的相关要求详见评分表。 2、评委人员：韦文金、任清贵、张邦玮、李 晶、 殷诗明、华韶强、陈 虎 七、比赛过程： 1、先说课后上课。（说课占20%，上课占80%） 2、参赛教师要上交说课稿和赛讲教案一式七份。 3、所有程序依抽签决定说课和上课顺序。 4、凡获奖的参赛选手由中心学校颁发获奖证书和奖品，评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。 八、几点说明： 1、参赛教师备课时要体现新课改理念，符合高效课堂要求，显现校本研修成果。 2、所有参赛教师和工作人员及学区负责人务于4月12 日16点前抵达黄家店小学召开预备会。 附：1、小学语文“同课异构、高效课堂”教学能手大赛活动上课评分表 2、小学语文“同课异构、高效课堂”教学能手大赛活动说课比赛评分表 法官镇中心学校 二一二年四月六日附件1、小学语文“同课异构、高效课堂”教学能手大赛活动上课评分表 参赛选手编号： 年级： 教学内容： 评价项目评 价 要 点指标分数实际得分教学目标1.符合课程标准精神和学生的认知水平。2.目标全面、具体、明确，可操作性强。6分 教学内容1.准确把握教材的特点，找准教学的起点，突出教学的重、难点。2.切合学生实际，学习资源丰富，内容呈现灵活多样，富有弹性。3.注重知识的联系与综合，情境创设科学有效，创造性使用教材。6分 教学行为1.教学形式富于变化，灵活运用多种教学方式，恰当、有效地组织学生进行独立思考、自主探究、合作交流、实验验证等的数学学习活动，时间充分。2.充分关注不同水平层次学生的学习状态，及时地捕捉动态生成的资源。3.有效地调控教学过程，及时、准确、富于个性化地引导或评价学生，激励学生大胆质疑、敢于创新。12分 学生学习状态1.师生关系：民主、平等、和谐、融洽。2.参与状态：全员参与、全面参与、全程参与、主动参与；参与时空得到充分保证。3.学习氛围：师生互动，情感交融；气氛宽松，兴趣浓厚。4.自主学习：内容、形式安排合理，得到有效指导，实效性强。20分 学生思维状态1.会倾听、观察和思考，注意力集中。2.能发现问题，多角度思考、解决问题。3.思维流畅，有深度，交流活跃，分享见解。4.对问题的回答能进行自我评价。15分 学生达成状态1.掌握新知识、形成新技能，新、旧知识融会贯通。2.技能得到训练或提高，解决问题的能力有提高。3.情感得到积极的引导和体验，学习兴趣及求知欲得到增强。15分 教学基本功1.课堂教学组织、调控能力强；教态自然、大方，教学技能娴熟。2.语言准确、富有逻辑性、启发性和感染力。3.教学板书工整、规范、教学媒体运用熟练，科学有效。 12分 教学效果1达到预期的教学目标。2学生思维活跃，信息交流畅通、学生活动面广，质量高。10分 教学特色个性鲜明，风格独特。4分 评委签名100分 姓名 性别 年龄 任教学校 年级 课题 职称 评价项目权重评 价 要 点评价等级小计优良中差说教材0.151.本课在教材中的地位和作用。7532 2.教学目标准确、切合实际。43213.找准教学重点、难点、关键。4321说教法0.204.选择合适教法，并说出理论依据。8654 5.贯彻自主探究、合作学习，体现学生的主体性和教师的主导性。75436.教学手段先进，能创设合适的教学环境，激发、调动学生的积极性。5 432说学法0.157.学法要体现让全体学生动手、动脑、动口、善于思考。5432 8.体现学法与教法相结合，注意培养学生的创新意识。5432 9.体现学生初步具有独立操作能力5432 说教学过程0.3010.引入新课自然、流畅，设计有新意。5432 11.教学过程主次分明，突出重点，解决难点543212.教学环节，步步紧扣。543213.媒体使用得当，体现组合优势；板书设计简洁，能反映全课内容，形成网络。543214.体现学生能积极参与教学全过程。543215.例题、练习题、作业设计合理。5432说课基本功0.2016.教态宜人，语言准确、生动、简练。5432 17.说课中各种媒体操作熟练、规范，即书写规范，板书工整。543218.说课中各内容时间分配得当，说课在15-20分钟内完成。543219.说课中有创新意识或表现。5432评委签名合 计 附件2、小学语文“同课异构、高效课堂”教学能手大赛活动说课评分表