《感受生命的意义》PPT课件.ppt

第十课 绽放生命之花 第一框 感受生命的意义 生命的追问 探索生命的意义是必要的 对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命 无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。 但是，对于有些人而言，是为了让生命有意义。 你想成为哪种人？ 生命的追问 思考：乞丐、重病患者、年老体弱的人 的生命有没有意义呢？ 思考：怎样的一生值得过的呢？（怎样 让自己的生命更有意义？） 能够 活出自己的人生，实现自我价值 ， 这样的一生是值得的。 他在日记中写道： 如果你是一滴水， 你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光， 你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食， 你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉， 你是否永远坚守在你生 活的岗位上？ 如果你要告诉我们什么思想， 你是否在日夜宣扬那最 美丽的理想？ 这样的人生值得过吗？为什么？ 看到别人的需要时付出自己的爱心！ 无论事情大小，都能承担起自己的责任！ 说一说：我们身边雷锋式好人还有哪些呢？ 志愿者身影 在 看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任， 这样 的一生是 值得 的。 请你辨析 : 不要为别人而活 为别人而活的生命才是值 得的 不要为别人而活 ：强调我们每个人要活出自己的人 生，实现自我价值，不要浑浑噩噩、人云亦云，从 这个角度来说是正确的。 但是 如果认为人只是为自 己活，只顾自己不管别人的需要，则是错误的。 为别人而活的生命才是值得的 ：看到了人的生命是 相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心， 这样的一生是值得的。 但是 如果认为只有别人重要， 自己只是为别人而活，则是错误的。 结论： 人既要为自己而活，又要为别人而活。 既能活出自己的人生，又在别人需要时付出爱心 。 这样的人生值得过吗？为什么？ 将个人追求建立在国家需要的基础上！ 屠呦呦 ： 首获科学类诺贝 尔奖的中国人。 她受中国典籍 肘后备急方 启发，创造性地 研制出抗疟新药 青蒿素 ，有 效降低疟疾患者的死亡率，被誉 为 “ 拯救 2亿人口 ” 的发现。国 家主席习近平这样评价她：“以 屠呦呦研究员为代表的一代代中 医人才，辛勤耕耘，屡建功勋， 为 发展中医药事业、造福人类健 康 作出了重要贡献。” 将个人追求建立在人类需要的基础上！ 景海鹏、陈冬 ： 2016年 10月 17日， 神舟十一号载人飞 船 成功发射，并与天宫二号成 功实现自动交会对接，于 2016 年 11月 18日，顺利着陆。这是 中国持续时间最长的一次载人 飞行任务，总飞行时间长达 33 天，开展了包括太空植物栽培 和养蚕等多项试验。 人类太空 之旅又向前迈了一大步 。 将个人追求建立在人类共同需要的基础上 ， 这样的一生是值得的 。 能够 活出自己的人生，实现自我价值 ，这 样的一生是值得的； (自己 ) 2、怎样的一生是值得过的？ 在 看到别人的需要时付出自己的爱心，无 论事情大小，都能承担起自己的责任， 这样 的一生是值得的。 （他人） 将个人追求建立在人类共同需要的基础上 ， 这样的一生是值得的 。 （人类） 发现我的生命 活出自己的人生，实现自我价值 看到别人的需要时付出自己的爱心 , 无论事情大小，都能承担起自己的责任 将个人追求建立在人类共同需要的基础上 生命的意义需要自己发现和创造 。 生命是独特的，生命意义是具体的。 每个人 的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经 历中一点一点地建构自己，形成人们所说的 “ 我的人生 ” 。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 ! 司马迁 这句话对我们有何启示？ 探究生命意义，是人类生命的原动力之一！ 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自 己的人生道路。 3、如何认识生命的意义？ 生命是独特的，生命意义是具体的。 每个 人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活 经历中一点一点地建构自己，形成人们所说 的 “ 我的人生 ” 。 生命的意义需要自己发现和创造 。 探索生命的意义，是人类生命的原动力之 一。 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择 自己的人生道路。 生命如此伟大， 人生如此精彩！ 我们一同歌颂伟大祖国！ 让我们借力于伟大祖国的复兴力量， 充分参与社会生活， 实现自己的美好梦想吧！ 为实现中国梦贡献力量吧！ 让我们的生命在中国梦中更加精彩！ 寄 语 青 春 探索生命的意义是必要的 怎样的人生是值得过的 探索生命意义，是人类生命的原动力之一 生命是独特的，生命意义是具体的 生 命 的 追 问 发 现 我 的 生 命 生命的意义需要自己发现和创造 人活着就是为了养育后代。 （ ） 探索生命的意义是没有必要的。 （ ） 只有伟人的一生才是值得过的。 （ ） 生命的意义是抽象的。 （ ） 各种生命都能够驾驭自己的生活。 （ ） 我们是在构建“我的人生”。 （ ） 1、岁月无痕，人生有崖，千百年来，多少人苦苦思索； 一撇一捺的“人”字蕴含着怎样的深意？怎样的人生才 能让生命更有意义？通过学习，我会这样回答 ( ) A游历世界名胜风光 B吃遍各地风味佳肴 C享尽人间荣华富贵 D通过劳动对社会有所贡献 2、对于处在中学阶段的青少年学生来说，不懈的人生 追求中的一个重要环节就是 ( ) A荒废学业，尽情享乐 B消极被动，懒散拖拉 C目标模糊，缺乏热情 D在学习创造中构建“我的人生”