一年级《剪对称鱼形》教学设计

一年级剪对称鱼形教学设计一年级剪对称鱼形教学设计教学目的：理解对称形的特点，并能运用对折剪的方法剪出不同的鱼。通过剪对称鱼形、剪内外花纹的体验过程，能获得对称形剪纸的根本方法。在欣赏中感受大自然的美，在创作中体验学习的快乐，对我国民间艺术产生喜欢之情。教学重难点：重点：用对称法剪刻各式各样的鱼。难点：绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。课前准备：老师：各种鱼儿图像资料、折纸、剪刀、彩笔、示范作品等。学生：折纸、剪刀、彩笔等。教学过程一、欣赏导入1、激趣：今天老师要用这张纸给小朋友们变个魔术，看我要把它变成什么？大家要睁大眼睛仔细看哦。2、你发现了这条剪纸鱼的什么特点？上边和下边是怎么样的？3、相对的两边大小、形状一样就叫“对称”。这条鱼是对称的。4、菲菲在鱼缸里游啊游。可是，它很难过，因为它的周围都没有伙伴跟它玩，大家可以帮帮它吗？5、菲菲一听到大家要给它剪上小伙伴，非常开心，老师先在这里替菲菲谢谢大家啦。那么，我们就赶紧讨论一下，给小鱼菲菲带来什么样的伙伴吧。6、请大家翻开课本第28页第14课“剪对称鱼形”。二、方法讨论1、学习剪对称鱼形的根本方法。哪位小朋友说一说剪对称鱼形的过程是什么？2、引导学生设计画出独特的鱼形。小结：我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边。3、根据鱼的构造特点，引导画出独特鱼形的思路。“大家仔细看看，这些鱼都是由几个局部组成的。小结：大自然中的鱼多种多样，有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖胖的圆圆的、有的鱼像三角形。鱼鳍有的大有的小、有的像半圆形、有的像齿轮、有的像长了翅膀一样鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴假如想剪出一条独特的鱼，画的时候可以突出和夸大它一个有趣的特征。4、学习与指导剪内外花纹。波浪纹、月牙纹、水滴纹、锯齿纹。小结：我们要注意了，花纹要画得窄小一点，不要过于宽大，要留有相连的地方。画完之后，就可以剪了。5、回忆总结剪纸步骤：好，一条漂亮的小鱼完成了，大家记住剪鱼的过程了吗？我们再回头看看剪鱼的步骤，先折画剪外形剪内外花纹展开。三、自由创作集体组拼鱼缸的鱼群图。四、作业展评1、自评：谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿？2、他评：你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的？3、总评与课堂小结。今天，小鱼菲菲来到咱们班非常开心，因为它遇到了那么多漂亮而又独特的朋友。老师也很开心，因为大家的小手越来越巧了。五、拓展延伸在日常生活中，你们在那些地方见过鱼形的剪纸图案吗？【一年级剪对称鱼形教学设计】第 4 页 共 4 页