培训学校各类表格(1)

学校管理各类表格（64页）教师基本功考核:1. 板书规范书写成绩考核表2. 少儿歌曲表演课成绩考核表3. 简笔画成绩考核表4. 标准语音成绩考核表5. 情景剧表演能力成绩考核表6. 示范课成绩考核表7. 游戏教学成绩考核表8. 教师考核综合成绩考核表 教师教学常规考核:1. 教师听课及评课表2. 电话教学考核表3. 教学质量考核表4. 调查问卷考核表5. 教材分析考核表6. 学生入学常规测试表7. 会议签到表8. 听课记录表9. 教师教学周记录表10. 教师教学月度记录表11. 学生满意度调查表12. 教师授课签到表13. 月份教师课程排班表学生管理:1. 试听课学生信息记录表2. 试听课学生信息汇总表3. 试听课报名跟进记录表4. 各班学生报名记录表5. 新生入学申请表6. 新班开课表7. 学生考勤记录登记表8. 电话教学记录表9. 老生续报统计表10. 学生评价记录表11. 学生月考勤记录汇总表12. 学生阶段性成绩通知单13. 学生报名情况汇总表14. 学生档案信息记录表市场宣传:1. 前台咨询记录表2. 每周招生进度表3. 每月招生进度表4. 宣传工作记录表5. 兼职宣传人员工资表6. 兼职宣传人员工作情况记录表7. 兼职宣传人员基本信息记录表8. 各项宣传用品费用支出申请表9. 市场调查表10. 竞争对手调查表11. 竞争对手信息汇总表12. 家长调查问卷行政管理:1. 教师加班记录表2. 会议记录表板书考核成绩表歌曲律动考核成绩表编号姓名标准表演熟练，无 语调及歌词 的错误肢体动作大 方，协调性 好,能很好地 刻画各个角 色形象面部表情丰富， 表达出表演内 容的内在情感， 整体效果强（3）总分(10)建议排名简笔画考核成绩表编号姓名标准形象正确特征突出线条简单 流畅速度快、 数量多总分(10)建议排名美音考核成绩表游戏运用考核成绩表情景表演考核成绩表DEMO 课演示考核成绩表教师考核总成绩统计表编号姓名美音考核成绩情景表 演考核 成绩歌曲律 动考核 成绩简笔画 考核成 绩板书考核成绩游戏运用考核成绩DEMO 课演示考核成绩考核总分2010年_月教师听、评课表听课老师: 听课时间与地点：评价标准教学准备和教学理念评价（30分）教学环节评价（40 分）教学效果评价（30 分）备课认真，熟悉本复习环节有针对性，并学生兴趣咼、注意力持久，并能积课教学内容，能够能合理使用时间。极参与教学活动；课堂纪律良好；准确把握教材。（5分）课堂气氛活跃。（4分）（5分）板书和字体美观整体呈现新课，并能有老师英文组织课堂语言精炼，能够大方，字母或首标效进行输入。合理训练学生的英语思维。书写规范。（10 分）（5分）（4分）教学用具准备齐正音环节细致，能够发把握以学生为主体，教师为主导的全，并能创设一定音定位。原则，讲练结合，比例得当。（6分）的教学情境（6分）（3分）教师教学严谨，知游戏选择准确，能够吸能够及时收集学生在课堂上的反馈识传授无实质性引学生，并高效服务于信息，进行课堂调整，主动适应学或操作性错误或 能够当场发现并 及时纠正。（5分）教学。（10 分）生。（4分）教学中重难点突 出，能够抓住关 键，先后有序地进 行突破；突破方法 扎实咼效。（10 分）输出环节能够由整体 到个体，准确反馈老师 的教学效果。（4分）学生对于知识、技能掌握良好，教 学效率高。（10 分）教学环节时间比 例分配得当，复习 与新课，输入与操 练时间把握准确。（4分）能够对新课进行总结， 帮助学生梳理知识，加 强印象。（5分）总分：（本节课老师的授课亮点）（你对授课老师的建议）（本节课值得你学习的地方）授课老师签名：家长问答卷表各位家长请认真填写下表问题是否一般其他您的孩子是否有些英语基础？您的孩子是否每天很愿意来学英语？您的孩子是否每天主动打开录音机？如果是您打开录音机，孩子是否愿意听？孩子是否向您提起上课的一些事情？孩子是否很在乎“礼物”的数目？孩子是否会有意无意说几句英语？孩子是否说过英语好难？孩子是否对英语的学习十分感兴趣？孩子是否很愿意展示他在课上学到的东西？通过本期的英语学习，孩子是否有了一些进步 （自信、英语）？你认为任课老师是否关心您的孩子？您对本期的教师是否满意？家长留言栏学生姓名： 家长签字： 家长电话：注：此表在开家长会前两周发给学生，让家长认真填写，下次上课时交给老师，老师做好 统计，根据家长所提出的问题，在开家长会前就要打电话或当面解决，以免个别家长在家 长会上提出一些老师难以解决的问题，影响家长会的顺利进行。电话教学记录表教师姓名： 课型：电话教学时间：序号学生姓名沟通时间其他沟通对象（与学员的关系）教学内容教学效果跟进内容1234567891011课型教材分析教师姓名： 上课时间： 课型： 教学单元：课时安排：课时/周周现阶 段本 班学 生能 力分 析下阶 段学 生能 力培 养目 标本册 各单 元教 学主 题、语法 重点本阶 段教 材与 已结 束教 材衔接手段预计 完成 教学 目标家长 配合20_年教学质量检查表授课教师：教学内容：上课时间：评 价对 象评价指标各项得分教学 对 象学生与老师配合默契，课堂气氛活动，纪律有序；3分2分1分全部学生都进行了整体或单个的操练；学生都能参与到课堂教学活动中，没有无事可做的学生；学生兴趣浓厚，思维活跃，积极参与各项教学活动；学生学习习惯好，能自觉维护教室环境卫生，整理本 书；学生是课堂的主体，老师引导学生进行各项活动；学生对奖励机制、游戏载体充满兴趣且有良性竞争意识；学生有一定意识的英语思维能力；教 学 步 骤教室备课认真，教学环节安排合理，教学时间分配得当；游戏操作得当，服务于教学又吸引学生的兴趣；教师语音语调标准；教师课本剧表演生动、形象，富有感染力；新课突破灵活扎实咼效；教师新课输入严格遵循教学步骤，调理清楚，无遗漏；新课操练得当，达到预期教学目标；实施教学有新意，富有创造性；课堂节奏有张有弛，把握得当；板书优美，简笔画生动，教具鲜明，准备充分；课堂英语组织语言精练简明，有较强的课堂英语组织能力；课堂气氛活跃，课堂纪律控制得当；歌曲、律动动作熟练、曲调优美、有助于实现教学目标；评 价 总 评教学 建 议总分：教务长：注：本表的很多条款都可以用于老师听评课的一些标准和依据。教研会签到表教研时间：教研地点：教研主题：组织者：主持人：教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名听课笔记范例：2 CC点 地者 氛0 诱 授 点 学h4to34 r.0- a 3 M 3 间时听课者DO题*U yo e r a 2 辻? , T ?牡 s e y UO 咗 isn aayolldnwmkff retHHouanmasm a see: yen dr yo”omeoirsdsolyona- tdamt Me?owhrakin e 丄 nd 匸neHthornkd m meouylanam: 讥 oanag, p-omy MGGinswewtheaI Edd.sSueurshn ,apne, rmdv sogfolidynetin arlaowe?loy gs.udine 廿 WGH罔迹Ouias ?EEmestfthf & TLe) 1 tAAM dcaLiT:2gu3 一二 、 一二、 o ( G ( 2 ( 1 t生 把复。 ，価 饱I 学 ，。些 具诃 的対 , 式习j 执学 音 来。 方复样 美教 发仏 下中 的行多 精观 音到 静当 译进加 的直 兀- 安堂 翻语更 量的 些不 生课 文口以 大酣 一音 浮国 英拧rT斷 施发 让入 中过式 备丁 注，。 曲融 用学形 准了 要度” 歌快 师面的 师动。 师程ne 用很 老前习 老推展 老满ff4、（13:51）Let s play take a deep breath.5、（13:55）Let s play fast reaction: T: make the gesture/ Ss: say “I m fine.6、（13:57）Read after T: thank you7、（13:58） let s play shout and whisper.8、（14: 03） Answer T s question in groups.9、（14:05） Please make the dialogue with your par tn er.SI: Hello! How are you? S2: I m fine,thank you.S1: Glad to meet you.S2: Glad to meeyou, too.（四）（14:14） Review the st ory.1）Let s play dragon.（T/Ss）2）T: do the actionS: speak English;3）Please perform the story together.T: Who is the bes t one, who can get 3 poi nts,（五）（14:25） Summary the class and t ell Ss the homework.1） Watch DVD or listen to MP3 every day.2）Preview next story and ask your parent to give you a signature.（六）Board design.（略）学生掌握情况不太好，输出有 些困难，建议老师增加一些游 戏操练之后再输出。课后总结Cindy是一位亲和力非常强的老师，这个班的学生十分喜欢她；这节 课的教学条理非常清晰，老师上课很有激情，设计的游戏深受学生喜欢， 课堂气氛也很好，教学效果很不错；作为新老师来讲，这是非常值得称赞 的。但是，老师要注意一些元音发音的饱满程度还不够，如“I, fine”； 另外，本节课老师如果能教授学生一个律动突破或是巩固新口语“How are you”就更好了；最后希望老师能在下课前针对本节课做一个Summary” , 有助于学生梳理本节课的新课内容，巩固新知识。学生入学测评标准1、测评方式：口语测试2、测试对象：6-13岁儿童2、测试目的：1）清楚了解孩子的英语水平，根据实际英语水平进行分班，让孩 子在适合自己的班级学习，防止班级学生的水平参差不齐，不 利于老师的教授，也不利于学生英语水平的提高。2）让家长了解孩子的英语水平，可以在期末家长会上，对每一个 学生进行点评，看到孩子在我校学习的进步。3、分班标准：1）根据课程设置的标准，按学生的年龄及年级进行分班。 2）根据学生的英语水平进行分班，以水平分班为主。3、英语水平测试标准：根据学生的年龄及年级选择相应的测试题目，在学生回答的过程 中分析学生的发音、流畅度、语调，判断学生的掌握水平。4、测试内容：1）老师问一些简单的日常用语，或找几个实物例如桌子、椅子等让 学生告诉你用英语如何说。2）拿出课本，问一些课本里的相关内容。5、测试题目：1）第一级测试题目（参考环球少儿英语一册教材内容）:包含姓名、十以内数字、学习用具、玩具、情绪、五官、复数、介词 颜色等方面的口语内容。a. whats your name?b. How old are you?c. How are you?d. Are you ok?e. What colour is it?f. Whats this? Its a bag.Its an eraser.g. How many pencils?h. Touch your noseeyesmouth.2）第二级测试题目（参考环球少儿英语二册教材内容）: 包含国 家、学校、饮料、水果、快餐、天气、十以上数字、短语、生日 动作等方面的口语内容。a. Good morning.b. Where are you from?c. What school do you go to?d. What can I do for you? Id like some milk.e. Whats the weather like today?f. What time do you often get up?g. What time do you have breakfast/lunch?h. Whats your favorite fruit?3）第三级测试题目（参考环球少儿英语三册教材内容）:包含职业、地点、交通工具、星期、四季、服装、食物、节日a .What does your motherfather do?b. Where are you going? Im going to the library.c. How do you go to school?d. What day is it today?e. How many seasons are there in a year?f. Whats he wearing? Hes wearing a jacket.g. What are you doing? Im reading.h. What do you like? Id like some bread.4）第四级测试题目（参考环球少儿英语四册教材内容及新课标一册 教材内容）:包含短语、房间、书籍、身体、运动、爱好、食物 食器、地点、人称a. Are they pears?b. What do you like doing? I like sing and dancing.c. Where is the book?d. What books do you like?e. Whats your favorite sport?f. Whats your hobby?g. What would you like? Id like some rice.h. What are these?少儿课型周教学常规表教师姓名：课型：时间地点：教学常规评价指标严格执行执行一班需要提醒总分（5分）1.是否认真提前备课、书写教案？2.是否携带教案上课？3.是否提前半小时提前到校做上课准备？4.是否提前20分钟进教室做课前组织？5.是否于课前10分钟完成板书，板书是否美观、大 方？6.学生考勤是否主动记录齐全？7.是否严格按照统一教学计划进行教学？8.是否认真填写教学计划表并于上课前张贴在指定 位置？9.是否主动和接送学生的家长打招呼、问候？10.是否在下课时保持教室卫生、清洁黑板？11.是否在课后马上归还借用的教具、教学用品等？12.是否离开教室时关闭所有电器和电源？13.是否认真批改作业并做讲解，学生能及时改正？14.是否能及时、认真填写家校联系手册并按时发还？对老师的建议：教务检査人员签字：教师月教学常规信息汇总表学员调查表亲爱的同学：您好！感谢您对*学校的信任，来此进行培训学习！为了能更好的沟通师生关系，提高教学质量，我们本着“一切为学生着想, 一切以质量取胜”的办学方针，遵循实事求是的原则，特设计此卷，请您对我 校的工作提出您的意见和建议，您所有的意见和建议都将受到我们的欢迎和尊 重，请畅所欲言，我们谨向您致以最真诚的谢意。任课老师： 上课时间： 填表时间：请在选项上打对号。你喜欢你的老师吗？A、非常喜欢B、有一点喜欢C、一般 D、不喜欢你喜欢老师的声音吗？A、非常喜欢B、有一点喜欢C、一般 D、不喜欢 老师上课有趣吗？A、非常有趣B、有一点喜欢C、一般 D、没意思你愿意跟现在的老师学习吗？A、非常愿意B、跟不跟都行C、希望换教师在课堂上，老师经常提问你回答问题吗？A、经常提问B、偶尔提问 C、举手才提问D、举手也不提问 你认为老师偏心吗？A、非常公正B、有一点偏心C、非常偏心你认为老师偏心什么样的学生？老师上课经常做游戏吗？A、经常做游戏B、偶尔做游戏C、不做游戏你喜欢老师带你们做游戏吗？A、喜欢 B、一般 C、不喜欢 D、做的游戏没意思 写出你最喜欢的游戏和最不喜欢的游戏最喜欢的游戏：最不喜欢的游戏：你喜欢现在的班级吗？A、非常喜欢B、有一点喜欢C、一般 D、不喜欢老师平时对你关心吗？A、非常关心B、一般C、不关心老师布置作业吗？A、每次都有大量作业B、每次都有适量作业C、偶尔布置作业D、从不布置作业老师批改作业吗？A、每次都认真批改B、从不认真批改 C、偶尔批改D、从不批改老师上课迟到吗？A、从不迟到B、偶尔迟到C、经常迟到你缺课时，老师给你补课吗？A、及时补课B、偶尔补课C、要求了才补课D、不补课在巨人你接触了几位教师？ A、1位B、2位C、3位D、4位E、_位 你认为最好的教师是谁？ 为什么？ 每次老师上课，你都听懂了吗？A、都听懂了 B、有时听不懂C、听不懂如果你听不懂，你认为是什么原因？ 你喜欢你的教室吗？A、非常喜欢B、有一点喜欢C、一般 D、不喜欢如果让你给你的老师打分，你打分。（满分是100分）你心目中最好的老师是什么样子的？ 请在您的意见上打对号。A您认为咨询人员的专业素质：A.良好B. 一般C.较差B您认为咨询人员的仪表：A.良好B. 一般C.较差C您认为咨询人员的态度：A.良好B. 一般C.较差D您认为学校的收费、退费程序:A.较繁琐B. 一般C.简洁E您认为学校的课程设置：A.合理B. 一般C.不合理F您认为教室的安排：A.合理B. 一般C.不合理G您认为课时的安排：A.合理B. 一般C.不合理H您认为学员之间的关系：A.融洽B. 一般C.陌生D.恶劣I您的课程时间或地点：A.很固定B.偶尔变动C.经常变动J您对教室的卫生感觉：A.很清洁B. 一般C.很脏K您对学校的宣传强度及深度感觉:A.较强B. 一般C.较弱L您认为学校的宣传与实际：A. 一致B.基本一致C.不太一致M您对学校的宣传文化感觉：A.非常好B. 一般C.不太好N您希望您的教室：A.宽敞有空位B.略有空位C.刚好O您对空调、电教等硬件设施：A.满意B. 一般C.不满意P您认为学校硬件（如灯、空调、暖气）损坏后的维修速度：A.很快B. 一般C.较慢Q您认为学校解决投诉：A.及时B.一般C.不及时R您认为目前所推广的教研成果:A.适用B. 一般C.不适用S您取满意的上课时间：A.7:509:50B.10:00-12:00C.14:30-16:30D.16:4018:40E.19:20-21:20F.其它时间T您认为还有那些急需改进的地方（包括我们的宣传、咨询、教务及教研 等服务，一切意见我们都会欣然接受！如果您还有其它的意见或建议，请您可以直接写下来，我们会尽快对 您的一切意见或建议给一个圆满的答复，谢谢合作！ 其它建议：月份教师签到表课程教师开课日期上课时间序上课日期签到时间课程进度签退时间当次课时累计课时教师签名备注12345678月份课程表（办公室用）89Demo 课后期跟进统计表Demo 课学生基本信息登记表学生姓名年龄电话年班级学校Demo 课学生基本信息登记表学生姓名年龄电话年班级学校Demo课学生基本信息登记表学生!fcg电话年班级注：此表在Demo课前老师要准备好，上完课后发放给学生填写，填写完毕后按Demo课来的人数收回，对学生基本信息做好统计。Demo课学生基本信息汇总表课型： 上班时间： 教师： 上课人数： 报名人数： 报名率： 注：此表格为每节Demo课后，老师对学生情况的综合统计，包括学生的基本信 息及报名情况，未报名的学生在备注里要标明其原因，便于老师后期跟进。此 表格一式两份，一份老师自己保留，做后期跟进，一份交与教务处，便于教务 处保留学生信息以及后期作为老师考核的评定标准。新班开课表课型： 开课日期： 结课日期： 上课人数： 教师： 所在教室： 日期： 日期续班情况统计表原班期数续班期数教师姓名原班人数续班人数升期续班率编 号学员 姓名是否交回 执单续班意向不续班原因续班结果注：本表由教师掌握，教务长随时抽查，开始做续班工作后每周必须更新、总 结。学生报名缴费统计表学生考勤表学生评价表学生姓名课型学习地点学习时间学习内容学口语应用课文表演单词认读优秀口 良好口合格优秀口良好口合格口优秀口良好口合格口习口课堂表现语音语调学习习惯评优秀口 良好口合格优秀口良好口合格口“口优秀口良好口合格口价出勤作业完成学习态度注:此表在开完家长会后发放到家长手中，对孩子在这一期的学习情况及表现做 出评价。学生入学申请表学生姓名年龄性别出生年月健康状况所在园 （幼儿园）校班级特长爱好父亲姓名职务学历联系电话E-mail工作单位一家长寄语:家长承诺的 若 校 耳 学斫愛 定时 四 规 学 仁 款 知 划 號通 恋 帕细 家 守 时 代 徳生会超 并发安， , 卫间程 口 7课 筋系校习 彩 联 学学 O唯返成 甜并S权 读容生校危 阅 内 学学带 真。述 送合子 认度上。接配孩 经制证通时极让 已关保沟按积不 -二一 一- 1木2疔3 4 5成绩通知单家长：您好！您的孩子在我校学习的课程已结束，现将其学习成绩向您做如下汇报：数学语文英语总分本项内容由任课教师和学校教务处填写）,下期开课时间为年月日，所学课程为，报名时间年月日至年_月一日，请按时报名上课！恕不另行通知！咨询电话：教师：联系方式：班级学员汇总表抬头信息必须填写齐全）序号姓名性别年龄备注（特班/校.退费暂停）特殊活动（打 折调价说明）课次（全 册/半册）连报2, 3（秋季、寒假、上下册）优惠折扣实交 学 费收费凭证号欠/余费学员档案表新生 老生教师：插班生学生姓名性别年龄出生时间联系电话家庭住址所在学校所在年级学生爱好、特长父母姓名年龄学历工作单位联系电话或手机父母家里谁辅导学生A.爷爷 B.奶奶C.爸爸D.妈妈E.家庭教师消息渠道A.报纸 B.传单 C.电视D.条幅 E.网络 F.车体广告G.亲友 介绍H.信息栏I电台J.校报L.其它希望学生取得何种成绩以下由学校工作人员填写（填表时间：年月日）学习 课程开课 时间上课时间学费编号书费编号听课证编号请您认真阅读学员须知，当您填写学员档案并交费完毕后，视为已与我们签订了 协议，请自觉遵守。前台咨询记录表日期姓名联系方式咨询 方式咨询内容接待人反馈日期及情况招生情况周报表周一周二周三周四周五周六周日幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中咨 询 统 计来 电来访老生续费新生报名信息渠道统计：)年_月份招生情况表序本月开人任课课程起止日期本月人保续任课教师备注号课的班级数教师结课 的班 级数持 率班 率123456合计人；新生人，老生人中学生人；新生人，老生人信息渠道百分比少儿人；新生人，老生人报纸%幼儿人；新生人，老生人传单%本月退费人数人电视%班级任课教师学员姓名退费原因条幅%网络%车体广告%亲友介绍%信息栏%电台%校报%其它%注：1.保持率为课程结束前三次的平均出勤率；2.此表必须如实填写，经主管与填表人签字后于次月 2 日前交由总校。制表日期： 制表人： 主管：宣传工作记录表日期： 编号宣传形式宣传范围数量人数备注传单海报KT板定点咨询横幅校报报纸纪念品兼职宣传员工资表编号： 日期：工作时间年 月日时至年 月 日时姓名工资奖金报酬合计计时工资计件工资领导审批： 财务审批：兼职宣传员工作记录表姓名宣传形式负责区域工作时间数量工作表现兼职宣传员入职登记表编号姓名：性别男女出生日期年 月日毕业院校：专业：最高学历：出生地：籍贯：联系方式：手机：现详细住址：邮编：婚姻状况 1未婚2已婚3分居4离婚5丧偶是否有专职工作：1是 2否专职工作：可兼职工作时间说明：直系亲属资料姓名与本人关系年龄居住地紧急通知人姓名与本人关系地址联系电话身份证复印件粘贴处意见：领导签字：日期： 年 月 日宣传品费用支出申请表编号费用申请人申请日期宣传形式规格样式数量单价小计备注：总计金额（小 写）总计金额（大写）佰万十万万仟佰拾兀角分申请人：主管审批：财务审批：市场调查表目标城市:城市概况:区域划分个区个县（县级市）市区人口:城市人口:年龄结构儿童（12岁以下）人/%青少年（1218）人/%成年人（18岁以上）人/%培训类学校数量及在校人数幼儿类数量：人数：中小学类数量：人数：成人类数量：人数：公立学校数量 及在校生人数小学数量：人数：初中数量：人数：高中数量：人数：大学数量：人数：家长对课外培训接受程度普遍接受不容易接受口 有选择的接受口参加培训的目的培养子女口 培养兴趣口 为考试准备口 其他口家长选择培训 学校的主要标 准教师水平口价格口学校环境口学校品牌口教材口口碑口交通口安全口其他口当地培训市场当地培训市场以培训为主，此类培训机构主要有、等，规模最大的为。主要竞争对手学校名称在校生人数强势科目人均年收入:城市教育水平：专科以上%当地培训学校报纸口电台口电视广告 口派发传单口所采取的主要网站口其他宣传、招生、促销方式竞争对手调查表竞争对手调查表学校名称地址及联系方式学校规模办学年限针对目标群体幼儿口小学口初中口高中口其他口师资状况专职员工数量兼职员工数量学历状况所开课程科目明细语文类数学类外语类艺术类其他课程名称课程长度开课方式每周学时每天 学时学费教材费用学生数量班级数量老师 配备 教材 来源 目前 效果办学特色:主要优势3.1.2.存在的问题3.4.综合评价竞争对手收集表序号机构名称咨询电话开办 时间12345市场定位现有分校在校人数营销 方式家长调查问卷* （填写学校名称）问卷内容：I. 您对学校教育、教学工作满意吗？（）A很满意B满意C不满意2您的孩子放学回家后，先，再做其他事情（）A看电视B做作业C玩耍3节假日，完成作业后您的孩子（）A主动做家务B要求外出游玩 C看电视D阅读课外书籍4在家做作业，您的孩子常常是（）A自觉完成作业B父母督促完成作业C完不成作业5您觉得孩子学习负担重吗？（）A轻B适中C重6您的孩子每天完成语、数、英三科的书面作业，大约共需多少时间（）A半小时B 一个小时C一个半小时D两个小时以上7对孩子的学习，您是（）A常常询问孩子的学习情况B偶尔过问孩子的学习情况C从不关心孩子的学习 8当您的孩子学习遇到困难时，您是（）A和孩子共商解决办法 B让孩子回学校后向老师求助 C不管不问9当您的孩子学习上取得进步，您是如何奖励他？（）A语言鼓励B物质鼓励（如食品、玩具）C奖励孩子玩耍的时间D允许打游戏机作为奖励10. 孩子成绩不理想，你会怎样做？（）A帮助孩子分析B无所谓C打、骂II. 您认为您孩子有主动要学习的欲望吗？（）A有B有一点C没有12您认为您孩子学习上现在的最大困难是什么？（）A学校问题 B自己工作的疏忽C孩子调皮、好玩13.如果经济允许，您赞成暑期、节假日让孩子参加小型培训班的学习吗？（）A赞成B可以考虑C由孩子决定D不赞成14如果经济允许，您认为学生需要请家庭教师吗？（）A需要B看情况C由孩子决定D不需要15.如果请家庭教师或者搞小型培训班，您认为我们的（印刷时填上学校名称）老师可以胜 任吗？（）A可以B要看人C不可以16您觉得自己的孩子哪一科更需要家教或培训（）A语文B数学C英语17. 您觉得参加培训班学一个科目一期费用多少可以接受？（）A200400B300-600C600-800 D800-100018. 您觉得什么活动能更好地丰富孩子漫长的暑期呢？（问答题）孩子年龄 学校家长姓名 电话班级地址（设计印制时填上学校名称和日期）（设计印制时根据情况可以填上学校地址和联系电话）会议纪要会议时间会议地点参加人员发言人会议内容跟催落实加班情况统计表