五年级体育与健康教案

小学五年级体育与健康教案年 级五年级备课时间上课时间总第 1 课时 能了解本学期教学内容、考核项目及评定体育成绩。学 习 目 标 （水 平 三）能了解游戏规则、动作方法，并能按要求试做出游戏。 通过自我模仿、体验，能掌握手指抛接的灵活性和准确性。学 习 内 容程体育成绩的评定及本学期学习内容 游戏：拾子教 法 、学 法 与 组 织 队 形运动负荷 时 次数 强度序学习内容教师活动学生活动组织队形间启课堂常规 检查常规，与学 保持安静，快速整 同 座 位 表迪生亲切问好。齐。情 队 形 队 列 宣布本节课学习 明确学习目的与要34绪练习：向左、内容和要求。求。激右后转法 带领学生进行练 注意力要集中。5发兴趣阶段合作探究探究 徒 手 操 六 习。节教师示范、讲解 教师喊口令按要求游戏方法及要求 进行练习。情景导入：同学 集体听教师讲解本 同 座 位 表 们新的一学期已经 学期学习内容。开始了，在这一学1、本学期 期里由我和大家一学习内容 起 共 同 上 好 体 育课。2 、本学期考 简单地讲讲这学 想一想：核内容 期的我们的学习内 仔细听讲，分组讨论。二 八 小拍中11创容。12新阶段展示自我记一记：讲解本学期我们 仔细听讲，记下本学考核的内容。 期考核内容，以便于自己练习。思维训练： 看、想结合： 同 座 位 表请 部 分 学 生 当 助 边看示范，边听讲解手，讲解、示范游 后，小声交流自己的戏的方法、规则和 想法，以加深对方法、要求，最终让同学 规则和要求的理解。熟悉游戏的方法。游戏：拾子 想、练结合：11积展示自我：分 组 练 习 游 戏 尝 试23极进请一个小组进行模 抛、接时的动作，相 仿练习，其它学生 互之间比较，以便更10中取阶段稳定观察模仿练习。 好掌握抛、抓、接动作。 检验效果： 学、练评价：组织学生进行游戏 在教师的指导下分组比赛 进行游戏。 小 游 戏 练 组织学生练习， 按要求在教师的带 同 座 位 表 习： 提出要求后，带领 领下，随教师进行练231情哈哈接力 学生进行练习。 习。中绪闭目养神23恢小结3复身心阶段场地器材课后小结小结本节课学习 参与教师的小结。情况。按要求收拾器材请值日组收拾器材。自 备 小 拾 子 若 干本节课学生基本掌握所学内容，能知道并了解本学期教学内容、考核项目及评定体育成绩。游戏 时能团结合作并能按要求试做出游戏。个别学生对本学期的体育考核不太理解。年 级五年级备课时间上课时间总第 2 课时 通过队形队列的练习，培养学生有一个良好的开端与学习氛围。学 习 目 标 （水 平 三）能了解简单熟悉足球球性动作，并能会做一些简单的足球动作。 能细心观察，敢于自我表现，能乐意进行讨论交流，并相互配合。学 习 内 容程队形队列练习：原地踏步、跑步走立定 足球：熟悉球性教 法 、学 法 与 组 织 队 形运动负荷 时 次数 强度序学习内容教师活动学生活动组织队形间启迪情绪激发兴趣阶段合作探究探究课堂常规 观察队形，检查 保持安静，快速整齐。常规，与学生亲切问好。 明确学习目的与要宣布本节课学习 求。慢跑 200 内容和要求。 注意力要集中，走300 米 带领学生进行练 时要认真有力。 活 动 操 六 习。节 教师喊口令按要求教师示范、讲解 进行练习。练习：体操队形游戏方法及要求。组织学生进行向左 学生听口令进行完整右后转练习。 动作练习。探究能力： 想一想：讲解原地踏步、齐 相互讨论、交流，体 步走立定、跑步 验做得整齐有力。 队列练习：走立定的动作方 1、原地向左、法，提示学生怎样 右、后转法 才能做得更好。 练一练：5二 八拍3223小中中创新2、原地踏步 自锻能力： 分 组 练 习 中 互 相 讨 12 3 、齐步走 组织学生做原地转 论、交流并说出自己中阶段展示自立定 法，以小组为单位 的体会。4 、跑步走 进行练习。 比一比：立定 展示自我： 自测自评原地踏步、 分 四 小 组 进 行 比 齐步走立定、跑步赛，每组选一人做 走立定裁判员。动脑能力： 看、想结合： 简单讲解一些熟悉 边看，边听后，小声 球性的方法。 交流自己的想法，理解 熟 悉 球 性 的 重 点 性。合作探究： 想、练结合： 21我积足球：熟悉 教师提出两人一组 球性 做熟悉球性练习。想一想两人一组进行 熟悉球性练习。23极进重点讲解和纠正脚 法不正确的动作。学生根据教师的讲解 10 进行练习，要求脚触中取阶段稳定情绪恢复身心阶段场地器材 检验效果： 球时必须要紧张。组织学生分组进行 学、练评价：比赛。 在教师的指导下分组进行比赛汇报展示各小组学、练情况。放松练习 组织学生练习， 按要求在教师的带抖腿放松 提出要求后，带领 领下，随教师进行放走、跑放松 学 生 进 行 放 松 练 松练习。 习。 小结 3小结本节课学习 参与教师的小结。情况。 按要求收拾器材 请值日组收拾器材。小 足 球 若 干2312 3 中课后小结学生本课表现的非常积极，练习的非常认真，基本掌握并了解简单熟悉足球球性动作，并能 会做一些简单的足球动作。能作到看、想结合：边看，边听后，小声交流自己的想法，理解 熟悉球性的重点性。本节课学生的互助精神没能得到充分体现， 下节应多培养。年 级五年级备课时间上课时间总第 3 课时 能了解正确的呼吸方法，能进行各种地形跑，做到跑得轻松、协调，。学 习 目 标平 三）能了解游戏规则、动作方法，并能按要求试做出游戏。 能细心观察，敢于自我表现，勇于克服困难的坚强意志和精神。学 习 内 容程跑：10001200 米自然地形跑 游戏：射击教 法 、学 法 与 组 织 队 形运动负荷 时 次数 强度序学习内容教师活动学生活动组织队形间启迪情绪激发课堂常规 观察队形，检查 保持安静，快速整常规，与学生亲切齐。 队 形 队 列 问好。 练习：齐步走 宣布本节课学习 明确学习目的与要 立定 内容和要求。求。 5小游戏：叫 带领学生进行练 注意力要集中，跑 34小兴号赛跑 习。时要认真有力。3趣教师示范、讲解 教师喊口令按要求阶游戏方法及要求。进行练习。练习：体操队形中段合作探究探究创探究能力： 想一想：提出问题让学生思 相互讨论、交流说出考：你知道长跑是 长跑有几种呼吸的方跑：1000 怎样呼吸的吗？ 法。 1200 米自 合作能力：然地形跑 教师示范、讲解长 看一看：跑要领及途中要注 学生注意听讲，相互意的事项 交流、相互帮助共同理解长跑的动作及途 11自锻能力： 中要注意的事项。11中新阶分组进行 1000 米 练一练：至 1200 米自然地 分 组 进 行 自 然 地 形3段展示自我积形跑，或采用“轮 跑，同学们相互鼓励， 流领跑”的方法。 相互帮助，不让一个人“掉队”，坚持到 过终点。思维训练： 看、想结合： 请一个组同学配合 边看示范，边听讲解， 示范，讲解游戏的 然后小声交流自己的 方法、规则和要求，想法，以加深对方法、 重点提示投准现灵 规则和要求的理解。 活射闪。 想、练结合：游戏：射击 展示自我： 在组长带领下尝试游 组织学生分组尝游 戏，通过教师的指导，2312 3极进戏比赛，轮流给予 能按规则进行游戏。 指导。 学、练评价：10大取在教师的指导下分组23阶 检验效果：进行比赛汇报展示各段稳定情绪恢复身心组 织 学 生 分 组 游 小组学、练情况。 戏，教育学生关心同 伴 ， 积 极 营 救“被俘同伴”放松练习 组织学生练习， 按要求在教师的带 走、跑放松 提出要求后，带领 领下，随教师进行放学 生 进 行 放 松 练 松练习。跑跳步放松 习。小结小结本节课学习 参与教师的小结。 情况。 按要求收拾器材 312 3 中阶段场地器材课后小结请值日组收拾器材。小 沙 包 若 干通过学习学生基本了解正确的呼吸方法，能进行各种地形跑，做到跑得轻松、协调，并了解 游戏规则、动作方法，并能按要求试做出游戏。能作到细心观察，敢于自我表现，勇于克服困难的坚强意志和精神但个别学生在跑的过程中动作不太协调下节应注意培养。年 级五年级备课时间上课时间总第 4 课时学 习 目 标 （水 平 三） 能知道加速跑的方法和要领，能做逐渐加快跑速到最高速度，动作放松、 协调。 了解游戏方法、规则和要求，能按要求做出游戏。 能积极参与练习，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。学 习 内 容程 跑：50 米加速跑 游戏：打活动靶教 法 、学 法 与 组 织 队 形运动负荷 时 次数 强度序学习内容教师活动学生活动组织队形间启课堂常规 观察队形，检查 保持安静，快速整 迪常规，与学生亲切齐。 情绪问好。 二 路 纵 队 宣布本节课学习 明确学习目的与要 小激慢 跑 200 内容和要求。求。 5中发300 米 带领学生进行练 注意力要集中，跑 兴 活 动 操 六 习。时要认真有力。 趣节 教师示范、讲解 跟着教师进行完整 二 八 中阶段并用镜面示范领学 生进行练习。练习，要求：动作到 位，有力。练习：体操队形拍合作探究探究创新阶段展示自我积极进取阶段稳定组织学生分组练习 体会蹲踞式起跑的加 高 抬 腿 跑 接 加 速 速跑动作要领 跑、蹲踞式起跑的 加速跑 想一想： 探究能力： 通过相互观察，进行跑： 50 米 观察学生练习鱼贯 小组讨论和交流，总加速跑 50 米加速跑，根据 结加速跑的要领。不同情况，进行指 练一练：导。 在教师指导下练习分 12 自锻能力： 解的 50 米加速跑的 分组先练习蹲踞式 动作。起跑的 50 米加速 在分组练习，比赛中，跑，再组织比赛。 体验自我总结的动作要领，并改进动作。思维训练： 看、想结合：请 部 分 学 生 当 助 边看示范，边听讲解， 手，讲解、示范游 然后小声交流自己的 戏的方法、规则和 想法，以加深对方法、 要求，最终让同学 规则和要求的理解。 熟悉游戏的方法。 想、练结合：游戏：打活 展示自我： 分组练习游戏尝试掷 动靶 请一个小组进行模 球动作，相互之间比仿练习，其它学生 较，以便更好地完成 10 观察模仿练习。 掷球动作。学、练评价： 检验效果： 在教师的指导下分组组 织 学 生 分 组 游 进行比赛汇报展示各戏，四块场地同时 小组学、练情况。练习，提高练习密度。放松练习 组织学生练习， 按要求在教师的带 闭目养神 提出要求后，带领 领下，随教师进行放 21中2312 3 大23情学 生 进 行 放 松 练 松练习。 1绪哈哈接力习。 中恢 323复身心阶段场地器材课后小结小结小结本节课学习 参与教师的小结。情况。 按要求收拾器材请值日组收拾器材。小 篮 球 若 干通过学习学生知道加速跑的方法和要领，能做逐渐加快跑速到最高速度，动作放松、协调。 通过讲解游戏方法、规则和要求，学生能按要求做出游戏。学生能积极参与练习，表现出不 怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。年 级五年级备课时间上课时间总第 5 课时学 习 目 标 （水 平 三）学 习 内 容 能知道加速跑的方法和要领，能做逐渐加快跑速到最高速度，动作放松、 协调。 了解游戏方法、规则和要求，能按要求做出游戏。 能积极参与练习，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。 跑：50 米加速跑 游戏：十字接力程教 法 、学 法 与 组 织 队 形运动负荷 时 次数 强度序学习内容教师活动学生活动组织队形间启迪情绪课堂常规 观察队形，检查 保持安静，快速整 常规，与学生亲切齐。 队形队 问好。 列练习：“反 宣布本节课学习 明确学习目的与要 3小激口令” 内容和要求。求。 5发 围 绕 场 地 带领学生进行练 注意力要集中。 4兴趣慢 跑 200 习。 300 米 教师带领学生进 跟 着 教 师 进 行 练 中阶段合作探究探究创行练习。习，要求：跑时两人 练习：体操队形 一排要齐。组织学生分组练习 体会蹲踞式起跑的加 高 抬 腿 跑 接 加 速 速跑动作要领 跑： 50 米 跑、蹲踞式起跑的 加速跑 加速跑 想一想： 探究能力： 通过相互观察，进行观察学生练习鱼贯 小组讨论和交流，总50 米加速跑，根据 结加速跑的要领。不同情况，进行指 练一练：导。 在教师指导下练习分 12 自锻能力： 解的 50 米加速跑的 2311新阶段展示自我积极进取阶段稳定情绪分组先练习蹲踞式 动作。起跑的 50 米加速 在分组练习，比赛中，跑，再组织比赛。 体验自我总结的动作要领，并改进动作。思维训练： 看、想结合：请 部 分 学 生 当 助 边看示范，边听讲解，手，讲解、示范游 然后小声交流自己的戏的方法、规则和 想法，以加深对方法、要求，最终让同学 规则和要求的理解。熟悉游戏的方法。 想、练结合：游戏：十字 展示自我： 分散自我尝试十字接接力 组织学生分小组分 力跑动作，相互之间 散练习，体会十字 比较，以便更好地完接力跑动作。 成游戏。学、练评价： 检验效果： 在教师的指导下分组组织学生分四小 进行比赛汇报展示各组 进 行 游 戏 练 小组学、练情况。习。放松练习 组织学生练习， 按要求在教师的带 抖臂抖腿 提出要求后，带领 领下，随教师进行放 学 生 进 行 放 松 练 松练习。 原地踏步 习。 102313231中大中恢 323复身心阶段场地器材课后小结小结小结本节课学习 参与教师的小结。情况。 按要求收拾器材请值日组收拾器材。接 力 棒 若 干学生基本掌握加速跑的方法和要领，能做逐渐加快跑速到最高速度，动作放松、协调。能了 解游戏方法、规则和要求，能按要求做出游戏。课堂上学生积极参与练习，表现出不怕苦、 不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。年 级五年级备课时间上课时间总第 6 课时学 习 目 标 （水 平 三）学 习 内 容能记住“幸福舞”的歌曲节拍和已学过和舞步，能掌握歌曲第一段舞蹈 动作，并通过学练，体验舞姿的协调性和节奏感。了解游戏方法、规则，能简单说出跑进中的目标需放“提前量”的道理， 攻方在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投掷韵律活动和舞蹈：集体舞幸福舞游戏：冲过火力网程教 法 、学 法 与 组 织 队 形运动负荷 时 次数 强度序学习内容教师活动学生活动组织队形间启迪情绪激发 课堂常 观察队形，检查 保持安静，快速整 规 常规，与学生亲切 齐。 队形队列 问好。 向左右转法 宣布本节课学习 明确学习目的与要 内容及要求。 求。 5 一 路 纵 队 教师喊口令 注意力要集中，跑34 小中二 八兴螺旋形跑时要认真有力。拍趣阶段在教师的带领下 跟着教师进行完整进行练习。 练习，要求：动作到位，有力。组织学生学唱“幸跟着教师学唱“幸福 福舞”歌曲，熟记舞”歌曲，熟悉歌词 中合第一段歌词。和歌曲节拍。 动脑能力： 看一看： 2作探究探出示挂图，教师示 范、讲解歌曲中第 一段分解动作。 韵 律 活 动 探究能力：观 察 教 师 的 示 范 动 作，说出第一段舞蹈 有哪几个是已学舞步 动作。1究和舞蹈：集体 用口令指导学生练 想一想： 12创新阶舞幸福舞 习分解舞蹈动作， 重点指导学生练习 节拍中的动随教师口令切拍模仿 舞蹈分解动作，然后 自我模仿，着重踵趾中段作。步、跑跳步动作。23自锻能力： 练一练：成做操队展示自我积极进取阶段稳定在音乐伴奏下，将形，手拉手，随歌曲第一段舞蹈动作连节拍边唱边舞第一段贯起来练习。舞蹈动作。思维训练： 看、想结合：请 部 分 学 生 当 助 边看示范，边听讲解手，讲解、示范游 后，小声交流自己的戏的方法、规则和 想法，以加深对方法、要求，最终让同学 规则和要求的理解。熟悉游戏的方法。 想、练结合：游戏：冲过 展示自我： 分散自我尝试抛球、火力网 组织学生采用多球 躲球动作，相互之间分小组分散练习形 比较，以便更好地完 式 ， 体 会 “ 提 前 成游戏。量”的概念。 学、练评价： 检验效果： 在教师的指导下分组组 织 学 生 分 组 游 进行比赛汇报展示各戏，分四块场地同 小组学、练情况。时练习，提高练习密度。放松练习 组织学生练习， 按要求在教师的带 闭目养神 提出要求后，带领 领下，随教师进行放 1012 3 大23情哈哈接力学 生 进 行 放 松 练 松练习。 1绪习。 中恢小结 323复身心阶段场地器材课后小结小结本节课学习 参与教师的小结。情况。 按要求收拾器材请值日组收拾器材。挂 图、小 篮 球 若 干、录 音 机 一 台学生能记住“幸福舞”的歌曲节拍和已学过和舞步，能掌握歌曲第一段舞蹈动作，并通 过学练，体验舞姿的协调性和节奏感。他们基本掌握游戏方法、规则，能简单说出跑进 中的目标需放“提前量”的道理，攻方在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法 投掷年 级五年级备课时间上课时间总第 7 课时学 习 目 标 （水 平 三）学 习 内 容能了解简单的移步步法，能试做出起动、侧身跑、急停、滑步动作。 了解游戏方法、规则，能简单说出游戏，按要求做出游戏。在重复练习中，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。 篮球：篮球移动步法游戏：炸碉堡程教 法 、学 法 与 组 织 队 形运动负荷时 次数 强序学习内容教师活动学生活动组织队形间 度启迪规课堂常 观察队形，检查 保持安静，快速整 常规，与学生亲切 齐。 情绪激发兴趣阶段问好。 队形队列 宣布本节课学习 明确学习目的与要 “ 反 口 令 ” 内容及要求。 求。 5 练习 注意力要集中。 慢 跑 教师喊口令。200300 米 在教师的带领下 跟着教师进行完整进行练习。 练习，要求：动作到位，有力。34小中合作探究探究创新阶段展示自我探究能力： 想一想： 提出问题让学生思 相互讨论、交流并说 考：同学们看过篮 出 看 过 哪 些 篮 球 比 1 球赛吗？知道怎么 赛，并能简单说出几 运球传球接球及篮 种篮球动作。球比赛？动脑能力： 看一看：篮球：篮球 教师示范、讲解起 集中观察教师示范， 1 移动步法 动、侧身跑、急停、模仿讨论动作方法。 12滑步等动作。 练一练：自锻能力： 分组或集中按口令、用口令或手势指导 手势或信号做起动、学生练习，强调动 侧身跑、急停、滑步 23 作要。 动作练习。指 导 学 生 分 组 练 进行一人一球听口令习，观察学生练习 向前抛起，迅速起动、情况。重点辅导学 将 球 接 住 和 一 人 运生困难者。 球、一人滑步防守练习。思维训练： 看、想结合：1请 部 分 学 生 当 助 边看示范，边听讲解，手，讲解、示范游 然后小声交流自己的戏的方法、规则和 想法，以加深对方法、要求，最终让同学 规则和要求的理解。熟悉游戏的方法。 想、练结合：游戏：炸碉 展示自我： 分散自我尝试进攻与中积堡 组织学生分小组分 防守的动作，相互之 23极进散练习形式，二人 间比较，以便更好地 防守，其余人持球 完成。10大取阶段稳定情炸碉堡练习。 学、练评价： 检验效果： 在教师的指导下分组组 织 学 生 分 组 游 进行比赛汇报展示各戏，分四块场地同 小组学、练情况。时练习，提高练习密度。放松舞蹈 提示学生放松身 按要求在教师的带 “ 只 要 妈 妈 体，组织学生随音 领下，随音乐节拍跳 露笑脸” 乐节拍舞蹈，并教 “只要妈妈露笑脸” 23绪育学生要听妈妈的 中恢复身心阶小结话。 参与教师的小结。 小结本节课学习 按要求收拾器材 情况。请值日组收拾器材。3段场地器材课后小结小 篮 球 若 干、录 音 机 一 台学生能了解简单的移步步法，能试做出起动、侧身跑、急停、滑步动作。知道了解游戏 方法、规则，能简单说出游戏，按要求做出游戏。他们重复练习中，表现出不怕苦、不 怕累，发扬勇敢、顽强的精神。存在问题是步法的衔接较差年 级五年级备课时间上课时间总第 8 课时学 习 目 标 （水 平 三）学 习 内 容能知道放松跑的要求和方法，能做出放松跑动作，做到两臂前后摆动， 前脚掌着地，跑得自然放松。了解乒乓球握拍、持球的方法，并能做出持球动作。能相互配合，表现出勇敢、果断的品质。跑：50 米放松跑游戏：乒乓球持球接力程教 法 、学 法 与 组 织 队 形运动负荷 时 次数 强度序学习内容教师活动学生活动组织队形间启迪情课堂常规 观察队形，检查 保持安静，快速整 常规，与学生亲切 齐。 问好。 小绪激发兴趣阶段宣布本节课学习 明确学习目的与要 慢 跑 内容及要求。 求。 200300 米 教师的领跑。 注意力要集中，跑 击 掌 操 六时要认真有力。节 教师用镜面示范 跟着教师进行完整 领学生练习。 练习，要求：动作到位，有力。5中二 八 中拍合作探究探究创探究能力： 想一想： 组织学生练习原地 分散练习，体会中等 摆臂、原地高抬腿 速度跑时摆臂脚蹬地 跑，速度控制在中 的动作感觉。 等以上。 看一看：动脑能力： 观察、模仿自由组成教师示范、讲解 50 学、练小组练习 50 米跑： 50 米 米放松跑的方法并 放松跑的动作方法放松跑 组织学生讨论和自 练一练： 12 主尝试。 分组练习，体验保持2232新自锻能力： 跑速的放松跑，进一中阶段展示自我积分组练习 30 米加速 步 掌 握 跑 的 正 确 技跑接 20 米放松跑。术，力图跑得自然、指导学生在 20 米放 放松。松跑时要保持一定 学 生 能 进 行 自 我 评的跑速。 价，根据实际存在问分组练习 50 米放松 题，在放松跑中加以跑，要求在跑中改 改进。进技术动作。思维训练： 看、想结合： 请 部 分 学 生 当 助 边看示范，边听讲解， 手，讲解、示范游 然后小声交流自己的 戏的方法、规则和 想法，以加深对方法、 要求，最终让同学 规则和要求的理解。 熟悉游戏的方法。 想、练结合： 游戏：乒乓 展示自我： 分散自我尝试持球动 球持球接力 组织学生分小组分 作，相互之间比较，2312 3极进散练习形式，体会 以便更好地完成。 10 “持球”的动作。 学、练评价：大取阶段稳定情在教师的指导下分组 检验效果： 进行比赛汇报展示各组 织 学 生 分 组 游 小组学、练情况。戏，分四块场地同时练习，提高练习密度。放松练习 组织学生练习， 按要求在教师的带 跑跳步 提出要求后，带领 领下，随教师进行放 原地踏步 学 生 进 行 放 松 练 松练习。 231绪习。 中恢小结 323复身心阶段场地器材课后小结小结本节课学习 参与教师的小结。情况。 按要求收拾器材请值日组收拾器材。乒 乓 球 若 干通过学习他们能知道放松跑的要求和方法，能做出放松跑动作，做到两臂前后摆动，前 脚掌着地，跑得自然放松。掌握了乒乓球握拍、持球的方法，并能做出持球动作。能相 互配合，表现出勇敢、果断的品质。年 级五年级备课时间上课时间总第 9 课时学 习 目 标 （水 平 三）学 习 内 容记住“幸福舞”的歌曲节拍和已学第一段舞蹈动作方法，能掌握歌曲第 二段舞蹈动作，并能自我模仿、体验交叉步动作。能记住乒乓球的持拍及颠球的动作名称和方法，完成乒乓球的持拍及颠 球的分解动作。积极参与学习，乐于重复练习，勇于克服困难。韵律活动与舞蹈：集体舞幸福舞游戏：颠球接力程教 法 、学 法 与 组 织 队 形运动负荷 时 次数 强度序学习内容教师活动学生活动组织队形间启迪情绪课堂常规 观察队形，检查 保持安静，快速整 常规，与学生亲切 齐。 问好。 一 路 纵 队 宣布本节课学习 明确学习目的与要 小激发兴趣阶段螺 旋 形 跑 内容及要求。 求。 200300 米 教师带领学生练 注意力要集中，跑 击 掌 操 六 习。 时要认真有力。节 跟着教师进行完整用镜面示范领学 练习，要求：动作到生练习。 位，有力。复习上次课所学的复 习 上 次 课 学 习 内 舞蹈动作，并及时容，领悟规范化动作 5中二 八 中拍合纠错误。要求。 2作探究探究创新动脑能力： 看一看： 出示挂图，教师示观察、模仿并在互相范、讲解歌曲中第交流中，能说出第一二段分解舞蹈段 与 第 二 段 有 何 区 韵 律 活 动 自锻能力：别。与舞蹈：集体 用口令节拍指导学 练一练： 舞幸福舞 生练习分解动作，随教师的口令节拍模121阶段重点指导学生左右 交叉步走的动作方 法。在音乐伴奏下，将 第二段舞蹈动作连 贯起来练习。要注 意动作的准确性和 练习的节奏。仿分解舞蹈动作，然 后自我模仿、体验左 右交叉步走及配合手 臂动作。手拉手，随歌曲节拍 边唱边舞第二段，舞 姿要准确、协调，与 音乐合拍。23 中展示自我思维训练： 看、想结合：请 部 分 学 生 当 助 边看示范，边听讲解手，讲解、示范游 后，小声交流自己的戏的方法、规则和 想法，以加深对方法、要求，最终让同学 规则和要求的理解。熟悉游戏的方法。 想、练结合： 游戏：颠球 展示自我： 分散自我尝试练习动 接力 组织学生采用多种 作，相互之间讨论交 12 3积方 法 进 行 练 习 形 流摆放器材。 10大极进取阶段稳定情式，并自己摆放器 材进行练习。 学、练评价： 检验效果： 教师的指导，分组进组织学生分四小组 行比赛汇报展示各小游戏同时练习，提 组学练情况。高练习密度放松练习 提示学生放松身 按要求在教师的带 “ 小 鱼 游 啊 体，组织学生随音 领下，随音乐节拍进 游” 乐节拍舞蹈。 行放松练习。 231绪中恢复身心小结 3 小结本节课学习 参与教师的小结。情况。 按要求收拾器材请值日组收拾器23阶段场地器材课后小结材。录音机一台、乒乓球拍若干、乒乓球若干学生能记住“幸福舞”的歌曲节拍和已学第一段舞蹈动作方法，能掌握歌曲第二段舞蹈 动作，并能自我模仿、体验交叉步动作。记住乒乓球的持拍及颠球的动作名称和方法， 完成乒乓球的持拍及颠球的分解动作。积极参与学习，乐于重复练习，勇于克服困难年 级五年级备课时间上课时间总第 10 课时学 习 目 标 （水 平 三）学 习 内 容能了解原地双手胸前投篮的方法和作用，能试做出双手胸前投篮的动作。 了解游戏方法、规则和要求，能按要求做出游戏。能积极参与练习，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。 小篮球：原在双手胸前投篮游戏：迎面接力程教 法 、学 法 与 组 织 队 形运动负荷 时间 次 强度序学习内容教师活动学生活动组织队形数启迪情绪激发兴趣课堂常规 观察队形，检查 保持安静，快速整 常规，与学生亲切 齐。 问好。 围 绕 场 地 宣布本节课学习 明确学习目的与要 慢 跑 200 内容及要求。 求。 5 300 米 教 师 领 学 生 练 注意力要集中，跑 击 掌 操 六 习。 时要认真有力。 节 跟着教师进行完整 小二 中阶段合作探究探究创在教师的带领下 练习，要求：动作到 进行练习。 位，有力。组织学生集体做准 在教师带领下做好准 备活动，膝、腰、 备活动，然后自由组 踝等各关节都活动 合学、练小组。 开。探究能力： 想、练结合： 组织学生分组做小 学生自己做熟悉球性 篮 球 熟 悉 球 性 练 练习。小篮球：原 习。 看、想结合： 地 双 手 胸 前 动脑能力： 观察、模仿自由组成 投篮 教师示范、讲解原 学、练小组学习双手12八拍二八拍1212新阶段展示自我积极进地双手胸前投篮动 胸前投篮的动作。作。 练一练：自锻能力： 在徒手练习中，体验集体或分组做原地 身体协调用力过程。双手胸前投篮徒手 自行做正面定点和不模仿练习，教师巡 同角度的定点投篮练回指导。 习。思维训练： 看、想结合：请 部 分 学 生 当 助 边看示范，边听讲解手，讲解、示范游 后，小声交流自己的戏的方法、规则和 想法，以加深对方法、要求，最终让同学 规则和要求的理解。熟悉游戏的方法。 想、练结合：游戏：迎面 展示自我： 分散自我游戏方法，接力 组织学生分小组分 相互之间比较，以便散练习形式，体会 更好地完成游戏。 10 “ 提 前 量 ” 的 概 学、练评价：2312 3中大取阶段念。 在教师的指导下分组 检验效果： 进行比赛汇报展示各 组织学生游戏，分 组学、练情况。 四组进行练习，提高练习密度 23稳定情放松练习 组织学生练习， 按要求在教师的带 闭目养神 提出要求后，带领 领下，随教师进行放 哈哈接力 学 生 进 行 放 松 练 松练习。 1绪习。 中恢复身心阶段场地器小结 3 小结本节课学习 参与教师的小结。情况。 按要求收拾器材请第二组收拾器材。小 篮 球 若 干、接 力 棒 四 根23材课后小结能了解原地双手胸前投篮的方法和作用，能试做出双手胸前投篮的动作。了解游戏方法、 规则和要求，能按要求做出游戏。能积极参与练习，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、 顽强的精神。不足之处在于学生的团结协作不太够有待改进。