2023年新人教版一年级数学上册教学计划

2023年新人教版一年级数学上册教学方案 - 小学一年级数学科 2023 2023学年第一学期 2023年 教学方案 9 月 3 日 订 表一 一、 情况分析p ： 因为学生是刚进入一年级进展学习，课堂常规对于孩子来说是一个生疏的过程，怎样拾掇书包、怎样摆放上课用的学惯用品、怎样举手答复下列问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立考虑的习惯，都是需要我们开场进展引导和培养的。 这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，15的认识和加减法，认识图形一，610的认识和加减法，1120各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。在认数和计算，比拟多少、认识立体图形，以及初步认识钟面的教学中，使学生获得数数根本知识和根本技能的同时，开展数学才能，培养创新意识和理论才能，建立学习和应用数学的兴趣和信心。全册教学重点、难点是 10以内的加法和20以内的进位加法，这两局部内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开场。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的根底。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最根底的内容，是学生终身学习与开展必备的根底知识和根本技能，必须让学生实在掌握。 表二 二、教学目的： 1纯熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。 2初步认识加减法的含义和加减法算式中各局部名称，初步知道加法和减法的关系，比拟纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 3初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4认识符号、，会使用这些符号表示数的大小。 5直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 6体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 7养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 8通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。 三、进步质量措施： 1、老师认真钻研教材，真正做到备好课、备好学生，因材施教，教学中努力表达以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探究的时机。 2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成“敢想、敢说、敢做”的习惯。 3、上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予不同层次的奖励卡，培养学生的创新思维才能。 4、重视引导学生自主探究，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探究的气氛中学习。 5、利用家长联络本加强与家长的联络和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。 四、教学进度表： 授课时间 周次 起讫日期 9、3 1 / 9、9 单元 课 题 常规教育 准备课 教时 2 2 单元组目的要求 教学重点、难点、关键 教具学具 1、通过数数，初步理解数数的情况，学会数数的方法。 理解数数、认数的情况，实物2、通过操作，初步理解“同样多”“多”掌握数数的方法，浸透思想展示“少”的含义，会用一一对应的方法品德教育。 台 比拟物体的多少。 1、通过直观演示和动手操作，认识使学生认识“上、下”“上、下”“前、后”“左、右”的基实物“前、后”“左、右”的根本含义，初步感受它们的相对性。 展示本含义，初步感受它们的相2、会用“上、下”“前、后”“左、右”台 对性。 描绘物体的相对位置。 9、10 2 / 9、16 9、17 3 / 9、23 9、24 / 9、30 10、1 / 10、7 二 位置 机动 2 2 15的认识 15的认识 加减法的初步认识 三 国庆及中秋放假 4 2 2 1 1 1 1 4 5 加减法的初步认识 10、8 6 / 10、14 0的认识及有关0的加减法 整理复习 机动 1、使学生能认、读、写5以内各数，小棒 会用5以内各数表示物体的个数和事 使学生能认、读、写5物的顺序，会区分几个和第几。 卡片 以内各数，知道它们的组2、使学生知道5以内数的组成。 成，能比拟5以内数的大小，3、能比拟5以内数的大小。 实物会进展简单的加减法计算。 4、初步理解加减法的含义，会口算5展示以内的加减法。 台 四、教学进度表： 授课时间 周次 起讫日期 10、15 单元 课 题 认识图形一 机动 教时 3 2 4 3 1 4 单元组目的要求 教学重点、难点、关键 教具学具 立体图形模型 7 10、22 / 10、21 四 1、使学生直观认识长方体、正方体、初步认识长方体、正方圆柱和球等立体图形，并能辩论和区体、圆柱和球等立体图形，分这些图形，初步建立空间观念。 初步建立空间观念 1、使学生纯熟地数出610各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2、使学生掌握6-10数顺序，会比拟它们的大小，纯熟地掌握10以内各数的组成。 3、使学生进一步认识“”、“”、“”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。 4、比拟纯熟地口算10以内的加减法。 5、比拟纯熟地进展10以内的连加、连减和加减混合计算。 6、使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的亲密联络，体验学数学用数学的乐趣。 7、让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教育，促进学生在情感、态度等方面的安康开展。 8 10、29 / 10、28 6、7的认识及加减法 6、7的认识及加减法 8、9的认识及加减法 8、9的认识及加减法 9 11、5 / 11、4 10 11、12 / 11、11 11 11、19 / 11、18 五 半期考 4 12 11、26 / 11、25 机动 10的认识及加减法 连加、连减 加减混合 机动 整理复习 机动 1 3 1 2 1 2 2 小棒 重点： 610的各数的认识和 加减法。 卡片 难点： 1、数概念的形成。 2、610的加减法。 实物 展示台 13 12、3 / 12、2 14 / 12、9 第 6 页 共 6 页