工程实训中心的设备管理

工程训练中心的建设与使用在高等学校工科专业人才 培养中具有重要作用。工程实践环节的开展与深化对提升学 生工程实践能力，使教学过程更贴近企业生产实际，促进理 实教学环节的开展，丰富大学生科技创新活动起到不可替代 的作用。1.以信息化管理为基础，开展精细化管理工程训练中心设备规模的不断扩大，大量先进的实训教 学设备不断购进，使原有粗放型设备管理模式不再适应工程 训练中心的发展和需要。开展精细化设备管理，以信息化为 基础建立完善的设备管理系统，提高设备信息化管理水平对 促进工程训练中心的建设具有重要意义。(1) 建立功能完善的信息化设备管理系统。完善的信息 化设备管理系统是工程训练中心管理工作的需要。工程训练 中心设备管理系统对实训设备进行动态跟踪管理 (设备购置 技术咨询、购置、入库、故障维修、报废、调配 )，使设备 管理更加科学化、规范化、高效化，节约与合理使用、共享 设备资源，增强设备信息(技术性能、完好率、使用率)的透 明度，为实训教学提供优质管理服务功能。(2) 落实精细化管理措施，尽可能发挥设备管理效益。 精细化管理的核心理念：精、准、细、严。“精”是做精、 做好，精益求精;“准”是准确、准时，信息与决策准确无 误;“细”是操作细化、管理细化，重视细节;“严”是严格执行制度和操作规定，严格控制偏差。将精细化管理落实到 工程训练中心实训设备采购、实训材料采购、关键配件配置、 维修管理、制度建设的方方面面，将全面提升设备管理与维 修的精细化，为充分发挥设备的效能提供保障，使有限的资 金发挥最大效益，促进工程训练中心建设的良性循环。1.2 实施全员管理，凸显设备管理的效益全员管理是工程训练中心设备管理工作的核心，设备管 理不仅仅是管理者或维修、维护人员的工作，而是一个全员 参与的过程。特别是实训指导教师和实训学生与设备的接触 时间最长，对于设备的运行状态与故障有清晰的认识，更加 具备发现问题的优势。实行全员管理的模式能够及时发现问 题、处理问题，及早发现事故隐患，减少和避免事故的发生。 实施全员管理，能够将设备的管理成本降至最低，从而最大 限度发挥设备的管理效能。1.3 实施动态管理，强化设备完好意识由于工程训练中心的实践教学特点，操作者流动性大、 学生都处于技术训练层次。因此，实施训练设备动态管理尤 为重要。所谓动态管理，即运用多种手段、方式，包括故障 排查、专业管理与作业员的关注、设备检测与人员的经验判 断、定时检修与抽查等方式，力求做到保障设备的完好状态。在设备的动态管理过程中，对实训设备建立动态的完好 卡尤为必要，设备管理者、实训指导教师、实训学生在日常 巡检以及实际项目训练过程中及时将设备的信息与状态记 录下来，可及时发现问题，做到及时维修、维护，防止设备 故障扩大化，提高实训设备完好率。2.建立高素质的兼职设备维护维修队伍，保障设备的正 常状态2.1 科学分析影响实训设备状态的因素是进行设备科 学管理与效益发挥的前提众所周知，在许多机电产品的突发性事故或故障中，70% 以上的原因是人为误操作、使用过程拼设备、使用过程设备 失控以及使用维护不当所造成。由于工程训练中心设备的操 作者变动频率高，对设备性能和实际特点的掌握是一个由不 熟悉到熟悉的渐进过程，直接影响到工程训练中心实训设备 故障突发和故障率的升高。为切实做好工程训练设备的保障工作，科学分析影响实 训设备状态的因素是非常重要的。工程训练中心机电设备从 采购到投入使用，并取得完好、经济运行是一个科学管理的 过程。图 1 给出了影响工程训练中心机电设备正常运行的因 素，突出表现在“人”“机”“材料”“制度建设与实践”“使用环境”五项具体要素上。工程训练中心设备科学 管理与维修的制度建设、人员培训、设备性能掌握、设备使 用环境的设置以及维修材料的科学配置都应该以此为出发 点和落脚点，也是实现工程训练中心设备长期稳定、良好运 行的前提。2.2 建立一支高水平的专业维护、维修队伍是保障设备 完好状态的支撑针对工程训练中心的建设需要，建立一支高水平的专业 维护、维修队伍是十分必要的。设备维修与维护本身就是一 门关系设备管理与运行的重要工作，因此专业维修队伍的建 立，一方面是科学管理工程训练中心的需要，另一方面也可 以充分利用工程训练中心多种机电设备资源开展机电设备 维修技术与管理方面的实践教学，可以根据真实的机电产品 故障进行机电产品维修与管理案例教学，拓展机电实训设备 的使用效能。核心组主要由专业机械电子工程机电产品管理与维修 成员组成。核心小组成员的首要任务是利用 TQS 知识体系解 决机电实训产品故障分析与处理，设备点检与定期保养，维 护设备的正常状态 ; 其次，核心小组成员在新设备使用前应 首先熟悉实训设备的机械和电气性能，在新设备的投入使用 上提供专门的技术指导，保障设备安全使用 ;第三，核心小组长期收集整理实训设备的故障资料，为编写工程实训设 备检修手册提供技术支持。3.管理者、教师、学生互动，强化安全责任意识，保障 实训教学工作的高效开展实训设备的安全、可靠、稳定、长期、高效运行，是工 程训练中心设备管理与维修必须面对的课题。没有实训环节 设备装置的安全，也就没有工程训练中心的运行，工程训练 中心的高效益办学也就无从谈起。安全、稳定、可靠、长期、 高效是既相互联系，又相辅相成的4个因素。实训教学的安全工作包括实训设备的安全与人身安全 两个方面。学生、指导教师人身安全是第一位的。安全管理 工作是工程训练中心实现各项校内外实训任务的基本前提 和根本保证。3.1 依据健康安全环境 (HSE) 管理体系，强化实践 者安全责任意识鉴于工程训练中心具有现代生产企业的结构特点，因此 实际工作中引进 HSE 管理体系强化实践者安全责任意识具有 十分重要的意义。所谓 HSE 管理体系，即要求对实训环节组 织风险分析，确定学生实践实训活动可能发生的危害和后 果，从而采取有效的防范手段和控制措施。在实际执行过程中，强调安全预防和安全措施，具有高度自我约束、自我完 善、自我激励机制。作为一种现代企业管理制度引进工程训 练中心的设备管理，将发挥积极的效能。因此，根据 HSE 体 系，为切实保障安全应做好以下工作：(1) 依据实训项目的要求与设备使用特点、学生分组等 情况，组织项目实训环节风险分析，监理实训项目风险项目 卡，确定学生实践实训活动中可能发生的危害和后果，对实 训全程进行安全风险可预测性控制。(2) 针对实训项目安全风险评估与预测，构建针对具体 实训项目实施的安全策略和安全技术措施，加强项目安全技 术制度建设，防上实训人员受伤害、实训财产损失和环境污 染事故的发生。(3) 建立安全反馈机制，管理者定期听取实训环节参与 人员的安全建议，补充和完善安全风险项目卡，改进安全措 施。3.2 落实全员安全责任长效机制，切实做到警钟长鸣安全工作需要建立长效机制，不能放松。工程训练中心 不可忽视安全管理工作，在所有参与工程训练环节人员中落 实安全责任制。避免操作中设备对实训者的人身伤害 ( 机械 伤害与电气安全伤害 )，同时也要尽量避免人为因素对设备的损坏( 错误操作、拼设备、设备带病运行、处置不当、疏 失等)。需要做到的是：(1) 作为管理与实训教学人员，要有安全意识，要加强 防范，防患于未然，把安全作为一项全方位的工作。(2) 要加强对参与操作实训设备学生的安全教育，学生 是使用设备的主体，有一个从不熟悉到熟悉的实训过程，在 指导他们正确使用设备的基础上，将设备操作的安全注意事 项贯穿于整个实训过程，明确在实训过程中哪些事情可以 做，哪些事情不可以做。(3) 实施岗位负责制，强化责任意识，必须要教会学生 保护自己、保护设备。(4) 建立安全员制度，工程训练中心设置有专职的安全 员，安全责任人负责日常安全工作、安全监督、安全教育以 及落实各种防火防盗等安全措施。安全责任人有权拒绝不遵 守安全规程的人员进入实训场地，同时加强安全巡检。在落实全员安全责任机制的条件下，依靠所有参与者的 责任心，工程训练设备的安全性和完好率会大大增加，从而 提升工程训练设备效能。