资源描述
专题十 非典型性议论文本阅读,注 2017、2014年考查说明文。 (1)考查内容与命题规律:议论文近6年考了4次,考试频率为67%,都是考的课外语段。出处主要有报纸、杂志,发表时间为当年上半年35月份,字数在9001100字之间,分值一般为11分,题量一般为4道。从上面表格看,说明文、议论文并不都是轮替考查(2013年议论文跟2014年说明文轮替;2015年、2016年却都是议论文;2017年说明文跟2018年议论文又轮替),这种考查的不规则化,也给2019年的预测带来困难。我们不能排除2019年考查议论文的可能性,因此对议论文的复习也不容忽视。 (2)选材特点与考点分布:以新时代网络学习与阅读,传统读书学习为主要题材。大都还是围绕议论文三要素出题,题型均为主观题,只有2018年有一道客观选择题。议论文阅读题的考点比较集中,最近六年,大都从中心论点的把握,信息的筛选和提取,论证的方法和作用,论据的概述或补充,论证的思路和结构,词语的理解和要点的归纳,论证的语言特色,根据文本和链接的材料进行解读或辨析等方面来拟题考查,有规律可循,有方法突破。经过训练,同学们阅读议论文本的能力可再上一层楼。,(3)备考注意:所选择的阅读材料虽然大都跟学生阅读学习紧密关联,但多引领时尚,内容趋向散文的灵动,文体也不像传统议论文那样论点、论据、论证一板一眼。特别是2016年的链接材料、2018年的链接图表,如果跟文本并排出现,就是“非连”文本阅读了。复习备考时,除了掌握议论文基本的文体知识、熟知议论文基本考点外,还要关注淡化文体特征的非典型性文本阅读,以及侧重说理探究类非连续性文本阅读,此类考题设置更加灵活,综合性更强,但万变不离其宗,阅读时要注重深入阅读文本,抓住文本(材料)之间的联系,综合比较分析,合理推断结论。,（续表）,第1讲常考高频考点,真题体验,2018徐州 阅读下面的文章和图表,完成问题。(11分) 当“听书”成为一种时尚 张音 “读书”这件事,随着数字化阅读的延伸正变得更为多元,比如“听书”。 不久前公布的第十五次全国国民阅读调查数据显示,有声阅读也即“听书”,受到越来越多人的欢迎,使用手机APP、微信语音等收听图书相关内容成为阅读新的增长点。2017年,中国成年国民的听书率为22.8%,较2016年的17.0%提高了5.8个百分点。在未成年人群体中,听书频率也相当高,其中1417周岁青少年的听书率达到28.4%。,中心论点、信息筛选与提取、词句含义、理解和辨析,用耳朵代替眼睛,去占据生活中碎片化的时间。听书的流行,是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延,为人们提供了阅读的更多可能性?是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间,阅读与生活在数字时代更深融合?种种已知或未知的尝试,都值得探讨。 不难确认的是,听书的流行建立在数字化阅读的潮流之上。中国新闻出版研究院所做的这项国民阅读调查显示,2017年我国国民数字化阅读方式的接触率为73.0%,较2016年的68.2%上升了4.8个百分点。同时,有超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。,如果说听书还只是一种“前沿”或者说时尚的阅读方式,数字化阅读则几乎已经可以被称为这个时代的一种主流生活方式。君不见,早班地铁里,人手一部手机的“低头族”比比皆是,很多人手拿一张报纸的场景已一去不返。当然,看手机是否就等同于“阅读”,还需要打个问号。某种意义上,包含在这种场景中的数字化阅读,正在不知不觉间影响着人们的阅读习惯。如果说这种阅读方式起初只是为了填充人们的“碎片时间”,如今则需进一步发问,阅读是否正在被这种方式“撕成碎片”? 仔细想想,无论何种阅读方式,你现在是否还能沉下心来读完一本书,还是隔几分钟就要拿起手机刷刷微博、流连于朋友圈?当以秒计算的短视频日渐流行,无数转瞬即逝的兴趣点如走马灯般轮转。脑海中的印象就像海浪一遍遍冲刷着沙滩,最终却难留痕迹。“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化”,使浅阅读、快阅读大行其道,而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。数字化阅读带来的“双刃剑”效应,需要更多维度、更深层面的观察。,科技演进到今天,阅读方式的变迁早已超越人们以往的想象边界,但是阅读的真正内涵与价值,其实并没有发生多少改变。读书使人进步,科技改变世界,而归根结底,如何让科技的进步服务于人的发展,“读书”这件事本身,已经提出了一个值得思考的问题。 (选自人民日报2018年5月17日,略有改动),【考点一】把握中心论点 1.作者在文中提出的最主要的问题是什么?(2分),【答案】如何让科技的进步服务于人类的读书(阅读)需要。(答“如何让科技的进步服务于人的发展”得1分) 【解析】本题考查对中心论点的把握。对于议论文来说,探讨的主要问题与中心论点略有区别,但密不可分。前者称为论题。论题是文中主要探讨的话题,而中心论点则是明确精准的观点。因此对于本题,不需要有鲜明的观点,只需通读全文,把文中探讨的主要问题概括出来即可。,【考点二】信息的筛选与提取 2.作者在文中对“听书”进行了怎样的思考?(2分),【答案】是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延,为人们提供了阅读的更多可能性?是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间,阅读与生活在数字时代更深融合? 【解析】本题考查信息的筛选与提取。主要聚焦在“听书”的段落,尤其是第段,结合问号的提示,可以得出答案。,【考点三】理解词句含义,归纳内容要点 3.“数字化阅读带来的双刃剑效应”中的“双刃剑”在文中具体指什么?(4分),【答案】一方面,填充人们的“碎片时间”,成为阅读新的增长点。另一方面,“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化”,使浅阅读、快阅读大行其道,而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。 【解析】本题考查理解关键词语含义,归纳内容要点。首先找到关键词语“双刃剑”所在的段落,然后从上下文中筛选主要信息,归纳出“双刃剑”的两方面即可。,【考点四】结合文本信息与链接材料,理解和辨析 4.根据文章内容并结合提供的图表资料,下列说法不恰当的一项是()(3分) (第十五次全国国民阅读调查报告中国新闻出版研究院,2018年4月18日) A.从选文列举的数据来看,成年国民数字化阅读方式的接触率保持增长势头,数字化阅读几乎已经可以成为这个时代的一种主流生活方式,影响着人们的阅读习惯。,B.从图表看,农村居民的阅读量和城镇居民的阅读量相比落后不少,城乡阅读差距明显,而且将会越来越大。 C.目前农村的阅读现状令人担忧。各地可以通过设立“农民阅读节”,建设“农民书屋”等来改变这种现状,进而提升农民文化素养。 D.成人纸质图书人均阅读量增长缓慢昭示我们,培养阅读习惯不是一朝一夕的事,需要更长期的努力,久久为功才会有更明显的成效。,【答案】A 【解析】本题考查对文本与图表信息的综合解读。根据原文中“中国新闻出版研究院所做的这项国民阅读调查显示,2017年我国国民数字化阅读方式的接触率为73.0%,较2016年的68.2%上升了4.8个百分点。同时,有超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式”可知,A选项偷换了概念,将“国民数字化阅读方式”改为“成年国民数字化阅读方式”。,考点1把握中心论点（10年4考:2018.14、2016.13、2015.10、2010.17）,2018年14题 作者在文中提出的最主要的问题是什么?(2分),【答题步骤】 第一步:锁定位置 标题:表述完整、不用修辞的表态性陈述句。 开头:开门见山提出中心论点,则中心论点是开篇第一句;开篇列举现象,则中心论点一般在第二段。 结尾:找标志词,比如因此、总之、其实、总而言之、归根结底等。 第二步:特殊情况 三个位置都没有,找承上启下的过渡句。 没有过渡句,找分论点整合概括。 没有分论点,细读文本,理清论证思路,自己归纳概括(这种情况中考几乎不出现)。 第三步:规范答题 写下表述完整的表态性质的判断句。,【答题模板】 本文的中心论点(主要观点、主要问题、主要主张)是,考点2信息的筛选与提取 10年2考:2018.15、2013.14,2018年15题 作者在文中对“听书”进行了怎样的思考?(2分),【答题步骤】 第一步:圈画具有指向意义的词,搜索答题区域。 第二步:圈画答题区域中符合题干要求的重点(关键)词句。 第三步:摘原句作答。 【答题模板】 是;的原因是;对于我们应该做到。,考点3理解词句含义,归纳内容要点（10年4考:2018.16、2016.14、2013.13、2010.19）,2018年16题 “数字化阅读带来的双刃剑效应”中的“双刃剑”在文中具体指什么?(4分),【答题步骤】 词句含义: 结合语境,认真推敲:遇到代词“这”“此”,从上向下查找;遇到修辞,从修辞出发,注意比喻的形象性和反语的讽刺性;准确把握词句的情感因素,答出弦外之音,言外之意。 归纳要点: 第一步:细读文章或某个段落。 第二步:根据要求提取有效信息,舍弃无用干扰信息。 第三步:将提取的信息分类集中、重新组合,分条概括。 【答题模板】 词的含义是;的表现概括如下:;要做到,概括如下:。,考点4结合文本信息与链接材料,理解和辨析（10年3考:2018.17,2016.16,2013.16）,2018年17题 根据文章内容并结合提供的图表资料,下列说法不恰当的一项是()(3分),【答题步骤】 在读通原文,读懂图表基础之上三步走(读懂图表的方法见下文小贴士) 一找:在原文或者链接表格中找与选项相对应的信息。 二比:比较双方是否严格一致。 三判断:根据比对结果最终确定答案。,【小贴士】如何读懂2018年考题中的链接图表,2018扬州改编 阅读下面的议论文,完成问题。(14分) 让崇尚英雄成为时代风尚 余荣华 “谁是英雄?今天,我们一起寻找。”5月21日开始,由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动,引发互联网上的传播热潮。与此同时,全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事,而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信,“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们之间热切讨论的话题。 国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈,英雄烈士保护法上月底全票表决通过,并于5月1日起施行。该法庄严宣告:“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。”,针对训练,在一个和平的年代,英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄精忠报国”活动中,有一句话被网友反复点赞:“哪有什么岁月静好,只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵他们在这些高风险的岗位上默默奉献,不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。 寻找英雄、崇尚英雄,更要努力成为英雄。新时代的中国,同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择,而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守,在普通岗位上埋头苦干,每个人都可以成为“自己的英雄”。 “天地英雄气,千秋尚凛然。”无论哪一个时代,英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”成为风尚,荣光永远传承,英雄永不独行。 (选自人民日报2018年5月23日,有删改),【考点一】把握中心论点 1.改编 本文的中心论点是什么?(2分),【答案】让崇尚英雄成为时代风尚(或者我们期盼“崇尚英雄”成为风尚,荣光永远传承,英雄永不独行)。 【解析】本题考查中心论点的寻找和归纳。很显然,标题是一个表述完整的陈述作者观点的句子。结尾总结论点时,再次出现意思相同的句子。由此可以给出答案。,【考点二】信息的筛选与提取 2.真题 文章两段,从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚?请简要概括。(3分),【答案】网络媒体发起“崇尚英雄精忠报国”网络互动活动;全国中小学同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动;全票通过英雄烈士保护法。 【解析】本题考查对内容的筛选和概括能力。“崇尚英雄”正在成为风尚即为“崇尚英雄”做出了哪些努力,从第段可以找到三个主体分别做出的不同的努力。,【考点三】理解词句含义,归纳内容要点 3.真题 第段中“哪有什么岁月静好,只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”?(4分),【答案】这句话点出了在社会稳定的背后,那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们所付出的巨大代价;引发人们对这些行业和奉献者的关注。 【解析】本题考查对重点句子的理解。第段主要围绕在和平年代英雄情怀更显珍贵的分论点进行论证。所谓的岁月静好,生活美好,是一些人在高风险岗位上默默付出,甚至是以生命为代价才有如今稳定的状态,由此希望人们更加关注这些行业和奉献者。,【考点四】结合文本信息与链接材料,理解和辨析 4.真题 联系文章和下面材料,谈谈你对“英雄”的认识。(80100字)(5分) 材料5月14日,川航空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂,面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40的低温和大部分设备失灵的困境,机组人员沉着应对,凭借技术和经验成功迫降。机长刘传健被人们称为“英雄机长”。,【答案】英雄是在关键时刻的挺身而出,是刹那间的冷静沉着,更是心系他人的奉献精神。在生活中总有一些人,在平凡的岗位上做着普通的事情。但在危险时刻他们却表现出异于常人的冷静,用自己的智慧和经验为他人赢得生存的机会,如材料里面的刘传健。他们是我们心中的英雄,是我们心怀感激的人,是我们提倡推崇的榜样。 【解析】本题属于文字材料链接类开放型主观题。从文章和材料可以发现,在关键时刻凭借智慧和技术救人的属于英雄,具有奉献精神默默奉献的也属于英雄,通过文章与材料信息的结合,可以精准谈出“英雄”的内涵,并能由此结合自身体会,谈出对英雄的理解。,第2讲其他必备考点,2015徐州改编 阅读下面的议论文,完成问题。(9分) 让阅读成为我们的信仰 吴智勇 人类几千年的历史,各种信仰和主义可谓多矣,虽然我们并不一定都要皈依某种宗教,但是每一个人的内心中都应该有指引自己前行的信仰。今天,当物质的匮乏不再困扰我们时,心灵的成长便成为生命的第一要务。每一个人的内心中都应该有一个自己的“上帝”,而真正的信仰不仅是一种理论,一种实践,一种内在生命的实际体验,更是精神的支持和动力。如果有一种信仰能让全世界不同国家、不同民族毫无争议地共同信守的话,那就是阅读了。在历史长河中,有关宗教的庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌,而经典之籍则与世长存。文字是人类文明最上乘的结晶,它如此精微,如此难以把握,如此透彻,又如此无孔不入,穿透人的感知。人类的文明以文字的脉络一代又一代地传承下来,因此,在某种意义上,阅读已经超越了人类历史上的任何宗教,既没有时空界限,也没有地域之分,让生活在不同时代、不同国度,说着不同语言的人们,在阅读中共生。,真题体验,文字,是生命洪炉中的一缕袅袅炊烟;书籍,则是由心灵唱出的歌,安慰着每一个骚动不安的灵魂。在人类文明发展史上,每个时代都会有一批足以代表一个国家、一个民族的历史、文化、思想成果的经典之作,曾经影响了无数人的一生。伟大的思想能挣脱时光的束缚,即使是千百年前的真知灼见,时至今日仍新颖如故,熠熠生辉。那些已经被阅读了千百年的经典,依然将一代又一代的人引领到同样的精神时空,在那里,历代圣人贤士群聚,仿佛与我们同处一堂,让我们亲聆所言,亲见所行。他们的言行,使我们变得深沉而非浮躁、清醒而非昏聩,深刻而非肤浅,让我们的人格得到提升,生命得到重塑。 真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借助于文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长。读书可以经世致用,也可以修身怡心。一个不重视阅读的人,是一个不思进取的人;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个沉闷枯燥的学校;一个不重视阅读的社会,是一个人文精神缺失的社会;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。读书的好坏对于一个人的文化高低、知识多少、志向大小、修养好坏、品行优劣、情趣雅俗,往往起着至关重要的作用。阅读经典,是人生修养所应追求的一种境界。,阅读的广度改变生命历程的长短,阅读的深度决定思想境界的高低。四季都是读书时,让我们在书中相遇,让阅读成为我们共同的信仰。 (选自课外阅读),【考点五】分析论证方法和作用 1.改编 请说出本文主要用了什么论证方法,有什么作用?(3分),【答案】道理论证。论证了让阅读成为我们共同的信仰的中心论点,使论证更概括、更深入,更有说服力。 【解析】此道题考查的是论证方法和作用。纵观全篇,没有举例论证,比喻论证、对比论证都有,但是都只占一隅,不能成为主要论证方法。因此只能退一步找它们的共性,属于道理论证。然后再综合套用公式,论证了论点,使论证更加概括、形象、具体、深入、更有说服力。,【考点六】根据文章观点,辨识或补充合适论据 2.真题 联系上下文,为“伟大的思想能挣脱时光的束缚,即使是千百年前的真知灼见,时至今日仍新颖如故,熠熠生辉”这一观点补充一个事实论据。(3分),【答案】示例:名人传中的贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰在肉体和精神上都经历了人生的种种磨难,却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。他们是在经历了超越常人的磨难之后才成为伟人的,其高尚品格和顽强奋斗的精神激励了千千万万的人。 【解析】这道题考查学生给文章的某个观点补充事实论据的能力。观点里面的“束缚”,就是指磨难、挫折。思想挣脱束缚熠熠生辉,说白了就是一个人战胜了磨难,最后成就了人生。这样解读后再去寻找名人的事例就比比皆是了。,【考点七】赏析论证语言 3.真题 本文第段画线句子在语言上有什么特色?请简要赏析。(3分),【答案】运用排比的修辞手法,突出强调了“不阅读”对个人、家庭、学校、社会、民族所带来的危害,增强了文章论证的气势,使文章更具说服力、感染力。 【解析】这道题考查对议论文语言的赏析。题干中没有赏析角度,而画线句由结构相同的分句构成,显然是排比的修辞手法。因此从修辞的角度赏析语言的气势和力量是得分点所在。至于论证的道理,从句子内容上可以知道是从反面阐述不阅读的危害。,考点5分析论证方法和作用(10年4考:2016.15、2015.10、2013.15、2010.19),2015年10题改编 请说出本文主要用了什么论证方法,有什么作用?(3分),【答题步骤】 第一步:细读画线句子或者题干中指明的段落,准确判断一种或几种论证方法。 第二步:在原文中画线句附近找出所论证的道理。(“一般不自己概述”。) 第三步:套用知识清单里面“论证方法的作用”公式,准确作答。(注意多种论证方法公式的综合性表述) 【答题模板】 运用了论证方法,(如:举例论证,举了事例),论证了观点,从而使论证怎么样(公式化表述)(详见知识清单),考点6根据文章观点,辨识或补充合适论据（10年1考:2015.11）,2015年11题 联系上下文,为“伟大的思想能挣脱时光的束缚,即使是千百年前的真知灼见,时至今日仍新颖如故,熠熠生辉”这一观点补充一个事实论据。(3分),【答题步骤】 辨识选择论据: 第一步:读懂所给论据内容。 第二步:辨识论据内容是否支持文章(或者文章某段)观点。 第三步:理性做出选择。 补充合适论据: 第一步:审清题干所给的观点和要求补写的论据类型(事实论据还是道理论据)。 第二步:思考选择支持所给观点的名人事例或者名言警句。 第三步:用最简洁的语言写下论据。 【答题模板】 补充合适论据: 事实论据:人物(谁)+故事梗概(怎么做某事,结果如何)。 道理论据:直接引用,不转述名人的言论。也可以是众所周知的格言警句。,考点7赏析论证语言（10年1考:2015.12）,2015年12题 本文第段画线句子在语言上有什么特色,请简要赏析。(3分),（续表）,【答题思路】 (1)准确严密性:释词,分析逻辑作用。 (2)生动形象性:修辞,分析修辞作用。 (3)简洁概括性:举例,分析叙述的简洁概括。 【答题模板】 (1)词是意思,在文中限制,词论证了,体现了议论文语言的准确性严密性。 (2)句(段)运用了修辞,论证了观点,使论证。 (3)事例在叙述上简洁概括,具体体现在句上。,全品原创 阅读下面的议论文,完成问题。(9分) 用一生写好一个“恒”字 王艺侨 在我国书法史上,流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”,为节省时间顺手用池水涮笔,结果把一池清水染成墨池。若干年后,其子王献之磨墨练字,用了整整18缸水。这些故事,都在说明一个道理:人生欲有所成,关键是砥砺一颗恒心。 古往今来,有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋,但如果拥有异于常人的执着,“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”,就能把“恒”字写进自己的品格,守得云开见月明,成就不凡事业。,针对训练,然而现实中,也有一些人贪图安逸、缺乏毅力,往往让事情无疾而终。譬如,有的人遇到挫折就乱了阵脚,逃避矛盾、蛰伏起来;有的人干工作浮在表面,看上去勤勤恳恳,其实心里根本就没有恒定的目标;还有的人习惯东一榔头西一棒子,做不到一锤接着一锤敲,累积不出实绩。古人说得好,“贵有恒,何须三更眠五更起;最无益,只怕一日曝十日寒”。要做成一件事情,重要的是专注于目标,毫不动摇、勇往直前。心态一旦浮躁,注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。 树立恒心,离不开对人生意义的深刻省思。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学,以毕生之力旁搜远绍、取精用宏,终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日,再苦再难也不忘教书育人,坚持革命、坚持办教育、坚持做好事,造就了一大批各类人才。吕氏春秋有言,“不能教者:志气不和,取舍数变,固无恒心,若晏阴喜怒无处”。事实上,无论何种行业或领域,不管是做学问还是做事情,倘若没有水滴石穿的韧性,缺乏坐得住、沉得下的脾性,都难有经得起时间检验的成绩。,“书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。”恒心是成功的催化剂,而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志,才能在恶劣环境中坚如磐石,在乱云飞渡时不忘初心;具备非凡的勇气,才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯懦,义无反顾地坚持下去。对个体来说,追求善始善终、善作善成,就必须剔除急功近利之心,舍弃徘徊犹豫之意,自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气,用一生写好一个“恒”字。 鲁迅曾如此点评运动会选手:“优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上,又何尝不是如此? (选自人民日报2018年5月17日),【考点六】根据文章观点,辨识或补充合适论据 1.下面四个例子均来自语文教材,不能够作为本文论据的一项是 ()(3分) A.虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?愚公移山 B.台阶中的父亲为了造一栋有高台阶的新屋,他今天捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。 C.学而时习之,不亦说乎?论语学而 D.故乡中的杨二嫂由于生活不景气,自从“我”家收拾行李以来,每日必到,或是拿走手套,或是拿碗碟等小东西。,【答案】D 【解析】此题考查论据。杨二嫂虽天天坚持拿东西,但这样的行为应令人唾弃,所以不能成为本文的论据。,【考点五】分析论证方法和作用 2.文本最后一段的论证方法是什么?有什么作用?(3分),【答案】主要论证方法是道理论证,引用鲁迅的话,证明“恒心”的重要作用,使论证更有权威性和说服力。 【解析】此题考查论证方法和作用。最后一段直接引用名人鲁迅的话,因此判定是道理论证,根据引用的话的意思,可以知道引用的目的是证明“恒”的重要。最后的作用则套知识清单里面的公式即可。,【考点七】赏析论证语言 3.第段加点的词能不能去掉?说说理由。(3分),【答案】“最”表示限制程度,标志着“意志和勇气”是养“恒心”不可或缺的主要条件。去掉后就没有这种表达效果。这个词体现了议论文说理语言的准确严密性,所以不能去掉。 【解析】此题考查赏析议论文语言的准确严密性。首先“最”是一个限制性副词,表明“意志和勇气”在养“恒心”方面起着不可或缺的主要作用。去掉显然表达效果不同。语言也不够准确严密。,
展开阅读全文