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第三部分 世 界 史,DISANBUFEN,03,通史初感知,文化领域,经济领域,政治领域,时间,智者学派以人和人类社会为探究的主题 普罗泰格拉提出“人是万物的尺度” 苏格拉底提出“美德即知识” 柏拉图和亚里士多德进一步发展了人文主义思想,天然良港众多，航海和海外贸易的条件得天独厚 工商业发达 手工业和农业与市场联系紧密,希腊城邦，小国寡民 梭伦改革为雅典民主政治奠定基础 克利斯提尼改革确立雅典民主政治 伯利克里改革使雅典民主进入“黄金时代”,古代希腊(公元前8世纪公元前4世纪),文化领域,经济领域,政治领域,时间,古代罗马建筑成就突出 罗马法精神中的自然法精神、私法精神和人文精神是古代罗马的重要思想成就,古代罗马不断扩张，版图拓展，国际交往扩大，商品经济和贸易发展 古代罗马贸 易、高利贷等引发众多经济和民事纠纷,十二铜表法制定，罗马成文法诞生 罗马共和国时期，以公民法调整罗马公民之间的关系 罗马帝国时期使用万民法，6世纪，汇编成民法大全，罗马法体系最终完成,古代罗马(公元前6世纪公元6世纪),文化领域,经济领域,政治领域,时间,阶段,文艺复兴运动是近代人文主义兴起的标志，解放了人们的思想；宗教改革借助改革教会的形式反对天主教神学的精神桎梏，标志着人文主义的发展；启蒙运动以弘扬理性主义为核心，标志着人文主义精神的成熟,新航路开辟、早期殖民扩张、三角贸易、世界市场开始形成、圈地运动、重商主义,英、美率先确立民主政治制度；英国资产阶级革命、权利法案；美国1787年宪法、联邦政府建立,1418世纪,工场手工业阶段,文化领域,经济领域,政治领域,时间,阶段,列宁主义、量子论、印象主义画派、现代立体画派,第二次工业革命将人类历史推进到电气时代，垄断组织、世界市场完全形成、汽车、电影,布尔什维克党建立、十月革命、第一个社会主义国家诞生,19世纪后期到20世纪初,第二次工业革命,马克思主义诞生，国际工人运动有了科学理论的指导。在工业革命的影响下，科技文化出现了新的成就，达尔文进化论、浪漫主义文学艺术、现实主义文学艺术,工业革命大大提高了生产力水平，将人类历史推进到蒸汽时代，英国成为“世界工厂”，世界市场初步形成，蒸汽机、火车、轮船的发明使用，深刻地影响了人们的生活,欧洲三大工人运动、德国统一、1871年德意志帝国宪法、法国共和制度的确立和1875年宪法、巴黎公社,18世纪后期到19世纪中期,工业革命,文化领域,经济领域,政治领域,时间,阶段,科技上：相对论诞生、量子力学建立 文艺上：现代主义文学、现代主义艺术兴起,“战时共产主义”政策、新经济政策、“斯大林模式”、19291933年资本主义世界经济危机、罗斯福新政,十月革命胜利，世界上第一个无产阶级专政的国家诞生，在资本主义世界体系上打开了一个缺口,19141945年,两次世界大战之间,文化领域,经济领域,政治领域,时间,阶段,第三次科技革命,亚太经合组织、北美自由贸易区、欧盟和欧元的诞生、区域集团化和经济全球化、戈尔巴乔夫改革、世界贸易组织,东欧剧变，苏联解体，“冷战”结束，和平与动荡并存,20世纪80年代至今,摇滚乐、互联网,欧共体成立、日本崛起、勃列日涅夫改革、主要资本主义国家出现“滞胀”现象,越南战争、古巴导弹危机、不结盟运动兴起,20世纪6070年代,现代主义文学兴盛，影视艺术发展迅速,布雷顿森林体系、世界银行、国际货币基金组织、关贸总协定、当代资本主义的新变化、赫鲁晓夫改革,美苏“冷战”、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约、德国分裂、朝鲜战争,战后初期到50年代,第二次世界大战后,西方政治制度的发展,第八单元,04,把 握 历史发展线索,第36课时 雅典民主政治,目 录 contents,1,2,3,4,重时空观念 记主要史实,5,贯通学与考 知能大提升,理知识体系 明课时精要,研史料实证 通历史解释,秉唯物史观 树家国情怀,6,课时检测过关练,01,理知识体系 明课时精要,理知识体系,明课时精要,02,重时空观念 记主要史实 纵向理清“发展线”,独立自主,地域,四个等级,债务奴隶制,地区部落,陶片放逐法,成年男性公民,陪审法庭,顶峰,审议,召集,监察,军事,03,研史料实证 通历史解释 纵横构建“联系面”,探究点（一）,主权在民的雅典民主,研史料实证形成对历史的正确、客观的认识,本材料重在分层次，把握层意。材料三句话从三个方面讲了古代雅典的民主特征：第一句话体现了雅典直接民主的特点；第二句话体现了主权在民的特点；第三句话体现了轮番而治的特点，但从另一方面也体现了雅典民主的弊端。,学读史(信息知多少),在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会。在雅典，除了将军和司库官之外，所有官吏均从年满18岁的公民中抽签选出。 蒋云芳、胡长林雅典民主政治的特征及 对西方民主的影响,研史料(名家怎看待),通历史解释对历史进行理性分析和客观评价,通过发放公职津贴等方法鼓励公民参政,从物质上看,制定了一整套辩论的章法来保证辩论的实施；克利斯提尼还创立了“陶片放逐法”,从方式上看,所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权,从公民权上看,通过设立公民大会、五百人议事会和陪审法庭等机构有力地保障了民主的实施,从机制上看,制度保障,关心雅典、参与政治、城邦为上、政治为本是雅典人的共识,公民意识,“法律面前人人平等”是雅典民主政治运行的基本政治原则,崇尚法治,体现在公民对官吏的监督和制约上，如陶片放逐法、官吏任期制、陪审法庭等；雅典人民广泛参与陪审法庭，对官员和法律进行监控等,权力制约,五百人议事会、陪审法庭经抽签选举产生，十将军委员会由民主选举产生，都有一定的任期,轮番而治,所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权等权利；各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则；“黄金时代”下，除十将军以外，各级官职向所有公民开放,主权在民,特点,研史料实证形成对历史的正确、客观的认识,探究点（二）,雅典民主的两面性,本材料重在分层次，把握层意。本材料三句话从三个方面点出了古希腊社会政治生活的特点：第一句话说明古希腊具有“界限分明的等级秩序”；第二句话强调在古希腊，城邦是独立自主的政治单位；第三句话指出只有城邦公民有资格享有民主权利，实际上说明了雅典民主范围的狭隘。,学读史(信息知多少),古希腊作为奴隶占有制社会，具有界限分明的等级秩序，对内体现为公民、自由人和奴隶的身份划分，对外则体现为希腊人与蛮族的区别。这些概念的基础是将城邦视为独立自主的政治单位。只有自由出生的本国公民才是城邦的成员，只有他们才享有充分的权利，然而同样也要对祖国的命运承担责任。 古希腊国际法人本制度的缺失与反思,研史料(名家怎看待),通历史解释对历史进行理性分析和客观评价,04,秉唯物史观 树家国情怀 高度把握“历史魂”,05,贯通学与考 知能大提升 倾情解读“命题人”,试,题,评,析,认识高一点,知,识,拓,展,知识广一点,谢谢观看,
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